以讀書為話題600字

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下面是我為大家整理的以讀書為話題作文600字,供大家參考。

書籍是冬晨的暖陽，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。這里給大家共享一些關(guān)于以讀書為話題的（作文）600字，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

以讀書為話題的作文600字1

記得小時(shí)候，拿到一本《一千零一夜》，我會(huì)迫不及待地讀完它，沒過兩三天，一本厚厚的書就看完了。一些名著像《西游記》等等，四五天就能看完。每每看完后便很高傲地跑到爸媽前面好好地吹噓一番，但換來的只是一聲聲哀嘆聲。消沉之余，我固執(zhí)地認(rèn)為他們不懂得賞識(shí)，不會(huì)夸獎(jiǎng)人。然后關(guān)上房門，自身一人，享受讀書。

現(xiàn)在長大了，竟然察覺，書可以反復(fù)看。于是遇上一本好書，我總會(huì)幾次三番幾次三番地讀了又讀。而讀書時(shí)分，我是不會(huì)規(guī)法則矩地用寫作業(yè)或是上課時(shí)的樣子來看書的。我最熱愛盤腿坐在床上，彎著腰，俯下身子來看，這樣便會(huì)有種更加安逸的感覺。一段時(shí)間后，當(dāng)腰酸背痛之際，我就再換另一個(gè)動(dòng)作，趴在床上看。為了不使眼睛和書本太過親近，我就在胸前放上一個(gè)軟軟的枕頭。這樣在反復(fù)交換模樣的快意中盡情享受讀書的巧妙。

小時(shí)候節(jié)慶日別人送我書，我會(huì)纏他再送我個(gè)旺旺大禮包，否那么就不看書?？赡芎枚嗳硕疾幻靼?，讀書和大禮包有什么關(guān)系呢?其實(shí)，這純屬個(gè)人的嗜好。我看書時(shí)熱愛不停地吃東西，無意遇上美味，吃完東西才看了一頁書，精力也就無法集中在書上，但我卻認(rèn)為是享受，消耗著腦力，補(bǔ)充著體力，兩者相得益彰，讀書便顯得悠閑自滿了。

另外，讀書也挑剔環(huán)境。我熱愛在我的房間讀書，很和暖，很松懈，很自由。我也熱愛在下雨天讀書，聽著窗外的雨，品著面前的書，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字句句，怡然自樂。

書本是我的鐘愛，讀書是我的興趣。沒有功利，沒有目的，所以讀書便是讀書，讀書便是享受……

以讀書為話題的作文600字2

書是聰慧的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書是人類的摯友。我們需要讀書，它宛如一雙通明的眼睛率領(lǐng)我們賞識(shí)世界各地的風(fēng)景;我們需要讀書，它宛如一位老師教會(huì)我們?nèi)绾螀s又愛;我們需要讀書，它宛如一顆指南針指引我們正確的方向。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谏钪形覀冃枰x書，需要通過書籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往告成的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢，一生還酹江月?！卑愕暮狼閴阎?，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當(dāng)下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們熟悉了足智多謀的藺相如和目光長遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛國報(bào)國的精神。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書，落實(shí)筆下運(yùn)用書中學(xué)識(shí)時(shí)才能得心應(yīng)手。《傷仲永》中，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識(shí)字寫詩。卻由于其父親的目光短淺，讓仲永丟棄了書本，只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫詩才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。

荀子曾說：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也。”有一種雕塑他總是保持一種模樣不停的斟酌，我們叫他“斟酌者”?？伤娴挠姓遄贸鍪裁磫?我想理應(yīng)沒有吧!我們切實(shí)要斟酌，但在斟酌之前更要學(xué)習(xí)。在書籍里學(xué)習(xí)，在生活中斟酌實(shí)踐。書是不會(huì)開口的老師，卻教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢晕覀冃枰x書，所以在生活中我們離不開閱讀。在書的世界里，我們逐步進(jìn)步長大，直到擁有一把開啟告成大門的鑰匙!

以讀書為話題的作文600字3

有些人讀書，買三四本，甚至七八本，一讀就是幾個(gè)月，但每個(gè)人的讀法不一樣，用古代學(xué)家韓愈的話說就是“記事者必提其要，纂言者必勾其玄?！币馑季褪牵僭O(shè)是聰明、好學(xué)的人，讀書都會(huì)挑揀對(duì)自己有益的，要點(diǎn)，精華之處。而只做外觀功夫，不懂怎樣讀書的人，首先做的那么是在意它的玄機(jī)之處。用現(xiàn)代人的話說就是只讀玄疑的地方，然后花費(fèi)大量的時(shí)間和腦力去做這個(gè)事，絲毫不考慮其精華之處。不能說這個(gè)人不懂書，只能說是不會(huì)怎樣讀書。

讀書是為了增長自己的見識(shí)，開闊自己的視野，凈化自己的心靈，從而得到精神和靈魂的雙重提升，但“鉤其玄”自然就失去了讀書的本意了。

身邊例如這樣的例子也好多，有些同學(xué)平日學(xué)習(xí)很專心、很刻苦，但就是沒有收獲，看不出有什么效果，從而導(dǎo)致了讀書的被動(dòng)，不是他在讀書，反而成了書讀他，這樣，必定是沒有效果的。與之相反的，那么是另一種人截然相反的，他們不光有了新的收獲，而且在日常的學(xué)習(xí)生活中也發(fā)揮了作用，在日常的行為舉止中，顯得更加有修養(yǎng)，更加有品評(píng)。這就是從精神上得到了更一步的提升。上述的這兩種人，其實(shí)本質(zhì)上并沒有什么區(qū)別，只不過是讀書的（方法）不同，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在這種區(qū)別。

每個(gè)人的習(xí)慣不同，在對(duì)待讀書的這個(gè)問題上的想法也不同。其實(shí)，往往聰明的人，會(huì)讀書的人，只要求掌管（文章）的主旨，精神含義，沒有必要針對(duì)某一問題深究，抓住不放，自己鉆牛角尖，這樣，不但想得到的答案得不了，讀了一本書也沒什么用處，何必吶?!

“打破沙鍋問畢竟”是好的，但也不要一昧的這么做，無意學(xué)習(xí)一下陶淵明的“不求甚解”也是可以的。

以讀書為話題的作文600字4

讀書可以開眼界，可以修性情，可以調(diào)心情。其開眼界，意為擴(kuò)大人之見識(shí)面;其修性情，意為陶冶人之情操;其調(diào)心情，意為調(diào)整人之心情。

若想要達(dá)成全佳的效果，那還是務(wù)必要讀書人的要求高，若讀書人自己想要有效果，那自然會(huì)有效果;若讀書人不想深入書中，自然不會(huì)有起色，更不配叫讀書人!除此之外，書也要有要求，書是實(shí)現(xiàn)作用的介質(zhì)，閑書不成能扶助人去開拓眼界，修養(yǎng)性情或者調(diào)理心情。書是要讀有益的，然而并不是開卷全有益，要在讀書之前做打定工作，再抉擇翻不翻書。

讀書足以補(bǔ)后天之缺乏，習(xí)慣又可以補(bǔ)先天之缺乏，蓋人起初猶如一張白紙，讀書加上習(xí)慣才可以很好的描繪出藍(lán)圖。小人讀好書無用，小人讀壞書更無用，唯有正直之人讀好書才可以扶助其錦上添花，否那么缺一不成。攝取書中的養(yǎng)分，不在外貌五官，而在內(nèi)心收獲。讀完書之后，我們理應(yīng)轉(zhuǎn)內(nèi)在的學(xué)識(shí)與外在的行動(dòng)，例如讀書之后，明白了書中的道理之后，不理應(yīng)在萬人之間去班門弄斧，虛張聲勢，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，謙遜講解同時(shí)采納他人的種種建議。在教學(xué)中學(xué)習(xí)才可謂讀書為學(xué)習(xí)，讀書有收獲，讀書有作用。讀書不成以死讀書，讀死書，要活用才可以保障更高的學(xué)習(xí)效率吧。每每讀書的時(shí)候，分泛讀精讀，可泛那么泛，須精那么精，才能有輕重把握之分。書同樣也可以了解與深記，了解的書要知道，深記的書要知道且謹(jǐn)記。讀書是為了開眼界，修性情，調(diào)心情。

心情的好壞與書有關(guān)，留心情好的時(shí)候，讀書會(huì)使人更加欣喜，差的時(shí)候會(huì)使人的心情有所好轉(zhuǎn)。讀書的利是確定大于弊的，然而作用與方法也是極其之多。我依舊要多多學(xué)習(xí)。讀書可以陶冶人的情操，我們要通過書中的學(xué)識(shí)填充自己的靈魂，終究腹有詩書氣自華!

以讀書為話題的作文600字5

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”這是古人說的，哲人也說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蹦敲?，書為什么會(huì)被人廣泛稱頌，百看不厭呢?

我自個(gè)認(rèn)為，書中的學(xué)識(shí)再結(jié)合老師課上講的內(nèi)容，那就是事半功倍。另外，老師不成能在課堂上把全體的（好詞好句）傳授于你，只有靠自己去讀書，自己去積累，才能運(yùn)用在作文上，為本就妙不成言的（故事）內(nèi)容增光添彩。書還能開拓視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的學(xué)識(shí)。所以，人看書，有了學(xué)識(shí)去寫書，寫好書給下一代人看。書最大的一個(gè)特點(diǎn)是百看不厭，由于你每次都能從書中學(xué)到新學(xué)識(shí)。而書對(duì)我們也是不成或缺的，就像在沙漠需要水一樣。

讀書同樣變更了我。原本我是勞績排在末尾的學(xué)生，但在升入小學(xué)后，我開頭接觸小說、（散文）、合集等書，越看越有勁，到了一年級(jí)下學(xué)期，我識(shí)字過萬，滿肚子里都是詞語，第一次嘗到了考試第一的滋味，從那以后我便將書作為同伴，一連兩次年級(jí)第一。這都是與書離不開的關(guān)系，能使我從差生變?yōu)閮?yōu)生的，只有書。

那本小說我舍不得扔，他是我讀的第一本書，記得關(guān)于這本書，還有段故事。此書二十多元，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們家，不算什么小數(shù)目。我很