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小學五年級語文(上)《鷸蚌相爭》同步檢測一、基礎題
1.根據(jù)拼音寫漢ùbàngxiāngzhēngwānyánliányí
()()()()
xīnkuàngshényíshūshìqiánzhù
()()()
2.在括號中填入合適的詞。
()的河面()的鏡子()的陽光
()地張開()的微風()地投入二、綜合題
1.想一想,說一說爭》這則寓言告訴我們:.
2.“鷸蚌相爭”也由此變成了一個成語。你能列出幾個像這樣的成語嗎?三、提高題
閱讀短文,回答(一)《鷸蚌相爭》
蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌?!卑鲆嘀^鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸?!眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。1.解釋下列詞語。
曝:箝:
2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
譯:3.你能用一個成語概括這個故事嗎?
4.這個故事中,你受到了什么啟示?
(二)《青蛙和大雁》
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久,他們相親相愛,就像是一家人一樣。后來天旱,湖水干枯沒水了,大雁想飛到有水的地方,但舍不得把青蛙留下來?!霸趺崔k?”大雁和青蛙商量著說。
青蛙想了想說:“用一根小繩子,你銜著兩頭,我銜在當中,我們一起飛到有水的地方去?!贝笱阃饬?。
他們在空中飛了起來,飛過幾個蒙古包的時候,有人看見了,人們驚訝地喊道:“大雁帶著青蛙飛行,真有辦法!”青蛙心想,這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空,更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行,誰想出這么好的辦法!”青蛙更得意了,它差一點喊出來:“這是我想的辦法呀!”又往飛到了更多蒙古包的上空人看見了。人們贊不絕口:“大雁帶青蛙飛行,想出這個辦法的人真聰明?!鼻嗤茉僖脖锊蛔×耍K于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來,活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎?1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的含義。(1)驚訝——(2)贊不絕口——2、前兩次,青蛙聽到人們稱贊為什么不張口?第三次為什么忍不住了?3、寫出下列詞語的反義詞。干枯——()聰明——()贊美——()4、讀了這篇文章,你有什么感想?請寫下來。附參考答案一、基礎題。1、根據(jù)拼音寫漢字。鷸蚌,象征,蜿蜒,漣漪,心曠神怡,舒適,箝住。2、填合適的詞。清澈,明亮,明媚,輕輕,舒適,漸漸;二、綜合題。1、在生活中,如果像鷸蚌一樣爭執(zhí),互不相讓,最終會得到一個兩敗俱傷,讓第三者得利的下場。2、刻舟求劍,葉公好龍,掩耳盜鈴。三、提高題。四(一)1、曬太陽,夾住。2、鷸蚌互不相讓,誰也不肯松開,一個漁翁看見了把鷸蚌都捉去了。
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