小學(xué)音樂(lè)湘藝版一年級(jí)上冊(cè)第五課（演唱）牧童謠 （演唱）牧童謠 教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎(jiǎng)

（演唱）牧童謠教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)演唱歌曲，學(xué)生能夠?qū)Α癿i,sol,la,re”的音高有所感知。2.能夠輕松、準(zhǔn)確的演唱歌曲《牧童謠》。3.欣賞《牧童》，通過(guò)動(dòng)作體驗(yàn)感受作品。2學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性高，但是，對(duì)音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面剛剛開(kāi)始起步，需要通過(guò)豐富多彩的形式、循序漸進(jìn)的方法幫助學(xué)生掌握音高，走進(jìn)音樂(lè)。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕松、快樂(lè)地情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“mi,sol,la,re”四個(gè)音的音高有初步的感知，唱準(zhǔn)356536354教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、激情導(dǎo)入一、激情導(dǎo)課1、學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《牧童》進(jìn)入教室2、師生問(wèn)好（演唱師生問(wèn)好歌）123▏345▏6?5▏5—▏同學(xué)們你好你好234▏456▏54▏3—▏?yán)桌蠋熌愫媚愫?45▏565▏17▏6—▏大家一起來(lái)唱歌116▏553▏5432▏1—▏▎唱一支快樂(lè)歌哈哈哈哈哈（設(shè)計(jì)意圖：在優(yōu)美音樂(lè)聲中進(jìn)入課堂，創(chuàng)設(shè)輕松、自由、愜意的課堂氛圍。）2、視唱音階練習(xí)（1）唱音階，復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。（2）分別視唱5、3、6、2四個(gè)音，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做柯?tīng)栁氖謩?shì)邊唱5362四個(gè)音，讓學(xué)生重點(diǎn)感覺(jué)這四個(gè)音的音高。（3）練唱音組：A：556B:553C:3565D:3635活動(dòng)2【講授】二、民主導(dǎo)學(xué)二、民主導(dǎo)學(xué)1、解決歌曲難點(diǎn)（1）視唱練習(xí)35653635強(qiáng)調(diào)：這幾個(gè)音要像鐘擺一樣視唱均勻，第一拍要唱的強(qiáng)一點(diǎn)，唱出強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的感覺(jué)，教師通過(guò)指揮動(dòng)作引領(lǐng)學(xué)生。（2）填詞演唱天上什么放光明天上太陽(yáng)放光明地上什么青又青地上草兒青又青（3）師生問(wèn)答教師問(wèn)學(xué)生答（4）同座問(wèn)答強(qiáng)調(diào)在提問(wèn)時(shí)要看著對(duì)方，和對(duì)方交流，問(wèn)的同學(xué)要親切，答的同學(xué)要熱情。2、學(xué)唱歌曲（1）初聽(tīng)歌曲感受歌曲特點(diǎn)（2）分句學(xué)唱歌曲A：教師唱歌譜學(xué)生唱歌詞B：教師唱歌詞學(xué)生唱歌譜C：跟教師伴奏演唱歌曲D：演唱歌曲曲譜F：邊做科爾文手勢(shì)邊演唱歌譜（3）鞏固演唱歌曲A：分析歌曲特點(diǎn)這首歌曲給你印象最深的歌詞是什么呢？（那斯那斯嗨）“那斯那斯嗨”是歌曲中的襯詞，也許是牧童唱歌時(shí)的吆喝聲，也許是同伴之間的招呼，也可能表達(dá)牧童快樂(lè)的心情，要唱的輕巧活潑。B：通過(guò)看教師的手勢(shì)指揮，唱出四四拍：強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的節(jié)拍特點(diǎn)。C：師生交流：大家知道這位小牧么地方嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第五課，這是一首湖北民歌《牧童謠》。湖北地處江漢平原，每到春夏就會(huì)看到草地上、池塘邊那一群群的牛羊吃著草兒在悠閑的散步，只見(jiàn)他們的小主人，一個(gè)個(gè)的小牧童坐在大樹(shù)下，時(shí)而吹著竹笛，時(shí)而唱著歌曲。這首《牧童謠》就是其中的一首。D：拍手演唱歌曲3、欣賞《牧童》（1）初聽(tīng)歌曲師：剛才我們學(xué)習(xí)并演唱了湖北民歌《牧童謠》，其實(shí)，世界各國(guó)都有表現(xiàn)牧童生活的歌曲，今天我們就聽(tīng)一首斯洛伐克歌曲《牧童》。（2）交流師：從剛才的歌聲中你感受到斯洛伐克小朋友在演唱歌曲時(shí)的心情是怎樣的？（快樂(lè)愉悅的）那讓我們帶著這種快樂(lè)輕松的心情加入到斯洛伐克小朋友的隊(duì)伍中，聽(tīng)著音樂(lè)踏步，放飛快樂(lè)的心情。（3）聽(tīng)音樂(lè)拍手跺腳（4）邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指表示歌曲樂(lè)句（歌曲一共有四個(gè)樂(lè)句，分別用手指1234表示）（5）選擇打擊樂(lè)為歌曲伴奏請(qǐng)四個(gè)同學(xué)手持三角鐵、手串鈴上講臺(tái)為歌曲伴奏（6）請(qǐng)大家為上臺(tái)表演同學(xué)評(píng)價(jià)，包括優(yōu)、缺點(diǎn)，表演者自評(píng)。師：剛才同學(xué)自評(píng)時(shí)說(shuō)到，上臺(tái)很緊張，其實(shí)，同學(xué)們要在輕松愉悅中享受音樂(lè)、感受音樂(lè)的美，當(dāng)我們被音樂(lè)熏陶感染的時(shí)候，上臺(tái)就不會(huì)那么緊張了?；顒?dòng)3【練習(xí)】三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)1、演唱歌曲，說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課的收獲2、教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了歌曲湖北民歌《牧童謠》，欣賞了斯洛伐克歌曲《牧童》，并練習(xí)演唱了2356幾