6《冬日童年駱駝隊(duì)》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

6.《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》基于標(biāo)準(zhǔn)的授課方案教材本源：小學(xué)五年級《語文》教科書/人民教育初版社2013年版內(nèi)容本源：小學(xué)五年級《語文（下冊）》第二組主題：永遠(yuǎn)的童年課時(shí)：共1課時(shí)授課對象：五年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)基于識字寫字對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、正直、齊整。基于閱讀能用一般話正確、流利、有感情朗讀課文。理解詞句的意思，領(lǐng)悟課文中要點(diǎn)詞句表達(dá)的作用。能初步掌握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。基于口語交際樂于參加討論，敢于公布自己的建議。聽人說話認(rèn)真，耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理，語氣語調(diào)合適?；趯懽黟B(yǎng)成留意觀察周圍事物的習(xí)慣，樂于書面表達(dá)，愿意與他人分享。能不拘形式地寫下自己的見聞、感覺和想象，注意把自己感覺奇異幽默或印象最深、最受動(dòng)人的內(nèi)容寫清楚。教材解析《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》是人教版小學(xué)語文五年級下冊第二組課文中《城南舊事》的序言。本組課文以“永遠(yuǎn)的童年”為主題，作者以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢幻般的語言，把我們帶到一個(gè)特定的環(huán)境，去看一個(gè)孩子童年的側(cè)影，文中經(jīng)過描述幾個(gè)場景，表達(dá)了作者對童年生活的之情。本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生掌握課文內(nèi)容，領(lǐng)悟人物的思想感情領(lǐng)悟表達(dá)方法，積累語言。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是理解部分古今詞義差別較大的詞語意思。學(xué)情解析基于識字寫字關(guān)于五年級學(xué)生來說，識字寫字能力基本形成，能經(jīng)過自學(xué)讀準(zhǔn)字音，識字寫字難度不大，書寫上有必然速度，但在雅觀上需要指導(dǎo)?；陂喿x在閱讀中認(rèn)識文章的表達(dá)序次，領(lǐng)悟作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教師可以經(jīng)過多種形式的閱讀幫助學(xué)生提升領(lǐng)悟?；诳谡Z交際五年級學(xué)生有必然的口語表達(dá)能力，但在表述一段話的時(shí)候依舊會(huì)有語句不流利的現(xiàn)象。在與大家交流中，思疑和補(bǔ)充發(fā)言的習(xí)慣沒有完好養(yǎng)成，需要教師及時(shí)地引導(dǎo)和激勵(lì)。基于習(xí)作留意身邊的事物，有意識地豐富自己的見聞，愛惜個(gè)人的獨(dú)到感覺，積累寫作素材。授課目的1．能正確認(rèn)讀3個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“氈帽、卸煤、咀嚼”等詞語。2．理解課文，結(jié)合要點(diǎn)詞句領(lǐng)悟作者童年的思想感情，并推斷這種感情是怎樣表達(dá)出來的。3．學(xué)習(xí)作者圍繞關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達(dá)方式法，總結(jié)寫法，完成小練筆。議論任務(wù)1.經(jīng)過自學(xué)、交流顯現(xiàn)能正確認(rèn)讀3個(gè)生字、書寫9個(gè)生字。經(jīng)過默讀課文，能簡要?dú)w納課文主要內(nèi)容。充分自讀，領(lǐng)悟作者童年的思想感情，并推斷這種感情是怎樣表達(dá)出來的。經(jīng)過屢次讀作者關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的語句，總結(jié)寫法，完成小練筆。設(shè)計(jì)妄圖：讓學(xué)生在多樣的學(xué)習(xí)方式中，經(jīng)過此議論看學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。檢測對記憶理解及學(xué)生閱讀理解能力的檢測。授課過程學(xué)習(xí)目標(biāo)授課環(huán)節(jié)能正確認(rèn)環(huán)節(jié)一讀3個(gè)生字、讀背名言書寫9個(gè)生認(rèn)寫生字字。（5分鐘）理解課文，結(jié)合要點(diǎn)詞句環(huán)節(jié)二領(lǐng)悟作者懷理解課題念童年的思?xì)w納文意想感情，并揣（6分鐘）摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。環(huán)節(jié)三品讀課文交流顯現(xiàn)(15分鐘)

學(xué)習(xí)活動(dòng)議論要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)活動(dòng)一（5分鐘）經(jīng)過自學(xué)、交流顯現(xiàn)能正確認(rèn)讀3個(gè)生字、書寫出示課件1.學(xué)生讀背童年的名句。9個(gè)生字。指導(dǎo)書寫2.認(rèn)讀3個(gè)生字、書寫9個(gè)生字。（議論目標(biāo)一）糾錯(cuò)點(diǎn)撥（完成目標(biāo)一）活動(dòng)一（3分鐘）經(jīng)過默讀課文，能簡要?dú)w納課文主要內(nèi)容。課件顯現(xiàn)1.理解課題（議論目標(biāo)一）出示提示2.默讀課文。議論標(biāo)準(zhǔn)：可以正確說出。95%的學(xué)生可以會(huì)讀。指導(dǎo)交流（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二（3分鐘）經(jīng)過交流，簡單歸納課文的馬虎。指導(dǎo)學(xué)生交流課文大略讀課文，歸納故事馬虎。（議論目標(biāo)二）意，并教會(huì)學(xué)生歸納（完成目標(biāo)二）議論標(biāo)準(zhǔn)：歸納比較正確，表達(dá)流利，吐字清楚，馬虎的方法。表述大方?；顒?dòng)一（4分鐘）.經(jīng)過默讀課文，能簡要?dú)w納課文主要內(nèi)容。（評1.小組討論，課文圍繞駱駝依次寫了哪四件趣事價(jià)目標(biāo)二）組織小組交流，巡視2.這四件事中你認(rèn)為哪件事最幽默？幽默在哪？議論標(biāo)準(zhǔn)：歸納比較正確，表達(dá)流利，吐字清楚，課堂。將你認(rèn)為最幽默的一至兩件事，讀給組內(nèi)的其他伙表述大方。伴聽。學(xué)習(xí)作者圍環(huán)節(jié)四繞關(guān)于“駱駝總結(jié)寫法隊(duì)”的回憶來完成練筆表現(xiàn)童年生（12分鐘）活的表達(dá)方式法，總結(jié)寫法，將自己的童年趣事寫環(huán)節(jié)五下來。拓展延伸（2分鐘）部署作業(yè)附：板書設(shè)計(jì)

活動(dòng)二（8分鐘）班級顯現(xiàn)交流：學(xué)咀嚼、談駝鈴用途、想替駱駝剪毛、問駝蹤?；顒?dòng)二（6分鐘）1.屢次讀作者關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的語句。2.總結(jié)寫法。3.發(fā)揮想象，完成小練筆。4.交流顯現(xiàn)。（3分鐘）（完成目標(biāo)三）課外閱讀鏈接：1.篇目：《城南舊事》節(jié)選。2.篇目：《童年，我心靈的故鄉(xiāng)》。背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。模擬課文第四自然段，寫寫自己觀察小動(dòng)物的一個(gè)場面。

2.經(jīng)過充分自讀，領(lǐng)悟作者童年的思想感巡視課堂看學(xué)生交流情，并推斷這種感情是怎樣表達(dá)出來的。的情況，并合時(shí)進(jìn)行（議論目標(biāo)二）點(diǎn)撥。議論標(biāo)準(zhǔn)：掌握主要內(nèi)容，表達(dá)流利，大方。經(jīng)過屢次讀作者關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的語句，總結(jié)寫法，完成練筆。點(diǎn)撥指導(dǎo)（議論目標(biāo)三）議論標(biāo)準(zhǔn)：明確標(biāo)