2020年關于班主任的年終工作總結(jié)范文

關于班主任的年關工作總結(jié)范文、成立優(yōu)秀的班風。、激發(fā)學生學習興趣，培育學生優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣、紀律習慣和學習習慣。、踴躍組織活動，經(jīng)過活動教育學生。、協(xié)調(diào)與任課教師的關系。、協(xié)調(diào)與家長的關系。怎么成立優(yōu)秀的班風呢？我從5點進行了總結(jié)：、準備好開場白。每接一個新班，我都認真地準備好自我介紹，我告訴學生，老師是喜愛讀書的人，也喜愛讀書的學生，希望每個同學都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學生，老師是擁有兩面性格的人，對待遵守紀律的孩子會很平和，但是對待不可以嚴格要求的孩子，就不那么平和了，算是個下馬威吧。而后我讓學生學著我做自我介紹，其實不?？偨Y(jié)介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓練學生的表達能力吧。最后我部署學生寫《我的新老師》。、讓家長寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟習學生，二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認真，寫得很動情，讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸耀我，說“您是孩子自上學以來獨一有此舉的老師，從中看出了您的專心?！蔽腋杏X很受動人。、統(tǒng)計學生的__、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長。這些事必定早著手，讓學生感覺到新班級、新容顏。、趕忙記著學生的名字。剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記著全班同學的名字，此刻不可以了，基本得一周才能全記著。很快記著學生的名字，學生會感覺你很關注他。、“獨愛”后進生：后進生那些煩心的事咱就不提了。對那些特別調(diào)皮的，我安排他們做我的勤務兵，并在班級里鄭重其事告訴大家：此刻某某某是老師的勤務兵了，每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋煛Ｆ鋵嵕褪菫榱朔纻渌麄兇螋[，讓他們?nèi)マk公室報個到，順勢給他們說說心。我還成立了一對一幫扶活動，一個優(yōu)秀生負責一個差生，平常負責督促作業(yè)、默寫詞語也許指引他讀書等等。對后進生要常?？洫劰奈?，反正打擊也無論用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡，我本來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰，有起訴性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來了。此后我換了個方式，我說，這個聯(lián)系卡是特地夸獎同學的，誰表現(xiàn)突出、進步顯然才有資格被老師書面夸獎。一旦被夸獎，被同學拿回家，其余家長也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美譽遠揚了。成效很好，我依據(jù)這個做法，寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導報〉、〈教學漫筆〉、《中小學心理健康導航》、《教課與管理》五家雜志都采用了，我感覺很驕傲。、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的弊端常常簡單被忽視、掩飾、被諒解、包庇。但小的弊端也會造成大的隱患，我不時提示他們“做學識得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學習要優(yōu)，更重要的是人格要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。、仁愛中等生：中等生是班級里的穩(wěn)固要素，因此要多關注，多派點任務，培育他們的自信。我上學的時候是中等生，常常被老師忽視，因此，我更愿意多關注中等生。、事事落實到個人。領讀是負責清早組織大家讀書的；每日一詩是負責更新黑板一角古詩的；每日名言是負責更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她優(yōu)選簡單理解的句子，每日更新一句；護花使者是負責花壇的；潔凈天使是每排各選一個孩子，負責課間操、正午放學、大課間放凳子，給沒拾紙的孩子收尾，并有權(quán)益對他們進行教育；前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標兵、金庫保留員（同學們拾金不昧的錢都交給他，賣飲料瓶的錢也交給他，負責保留、記錄、好人好事記錄員（把學校的那個好人好事記錄本讓她負責，及時夸獎做好事的同學、人人都有一個競爭對手。學生在內(nèi)心建立個對手，超越了此后再換人。、聽過一句這樣的話，感覺很有詩意：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推進另一朵云，一個靈魂呼喚另一個靈魂。學生會以我們對待他的方式和態(tài)度去對待他人。因此，當學生出現(xiàn)錯誤，不可以把憤慨所有宣泄了，要先沉穩(wěn)，而后堅持正面指引，一次次給他說，你應當這樣做，能不可以這樣做呢？你這樣做才好，此后要這樣做！至于不聽教育的，咱也沒方法，畢竟教育不是全能的。、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我指引學生：每個人管理好自己，整個班級才能井井有條。不要去訴苦他人，要做好自己。我給他們讀《認真的德國人》，《敬業(yè)的美國人》、《天堂與地獄的差別》一些小故事，讓他們從故事中遇到震驚，意識到自己做得不好，才能不停去完美自己。、不說做不到的處罰，說到了要做到。比方，不穿校服怎么辦？有的學生說罰抄課文，我說行。但是對罰了不抄的必定要追蹤索要，要不他知道你說話不算，此后就會謀利鉆營。、彎哈腰拾起一片文明。告訴學生：有紙就揀，講故事，日自己在酒店的墻壁上用漢語寫著“請不要亂丟贓物?！弊寣W生在感覺丟人的同時，反思自己的衛(wèi)生習慣。、鼓舞學生寫日志。我常常利用博客練筆，我把博客地址公開給家長，郵箱給學生，學生把寫的文章發(fā)給我。、讀書給學生聽。這學期讀的是〈愛的教育〉。、教給正確的讀書方法，不認識的字打問號放下來，最后。圈畫標注、做。教給學生正確的背書方法，一句句背誦，而后把一段連起來，最后把整篇連起來。教給學生正確的寫方法，不會寫的字空下來，寫完后讀一讀，不停更正。教給學生正確的站立姿勢，拿書姿勢，同位檢查方式，小組交流方式。3、使用積分卡培育學生優(yōu)秀的習慣。每次評比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍卡，積夠50分換紫卡。像玩游戲相同，學生很喜愛。、嚴格要求紀律。浸透高效學習看法，防備惹是生非。、不寫完家庭作業(yè)就給家長打電話，持之以恒。、寫作業(yè)或不需要談論的時候，課堂上要保持絕對寂靜。告訴學生“靜能生慧”。、教課生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下，掃好地很重要。、無論是否是自己扔的紙都要拾起來，發(fā)現(xiàn)有同學扔紙有責任教育。衛(wèi)生保持小標兵，一天三檢查，負責教育，警告。、上好班會課?！墩覂?yōu)點》、《什么是真切的美》、〈怎么聽父親母親的話〉、〈他人誤會了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節(jié)約時間》要經(jīng)過談論，培育學生鑒識是非的能力。、好書介紹會、古詩擂臺賽、相聲表演、課本劇表演、爭辯賽、成語接龍、燈謎大賽、對對聯(lián)、講故事競賽、書簽制作評比，要經(jīng)過活動讓學生感覺學習生活風趣。、主動與任課老師交流信息。常常問問班級的紀律，對特別不聽話的要幫助管理。、向任課老師學習，掌握方法。、主動宣傳任課老師的優(yōu)點、優(yōu)點和勞動成就，盡量建立他們在學生心目中的威望。、主動協(xié)助任課老師辦理教課中出現(xiàn)的問題。在影響孩子成長的各種要素中，家庭教育和學校教育是最重要的兩個要素。父親母親教育的誤區(qū)主要：一：功力教育充滿孩子的成長過程；二：不關注孩子的性格塑造；三：不問孩子的事，交托給爺爺奶奶或小