張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2020-2021學年高一語文10月月考試題

河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2020_2021學年高一語文10月月考試題河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2020_2021學年高一語文10月月考試題PAGE44-河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2020_2021學年高一語文10月月考試題河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2020-2021學年高一語文10月月考試題一、現代文閱讀(本大題共3小題，共36。0分）閱讀下面的文字，完成下題

文化自信是人類特有的一種具有超生物性、超自然性、超現實性的文化生命機能，是人類社會實踐在個體生命內部建構的高級文化結構，也是人類主觀能動性和文化創(chuàng)造性的具體表現

從大的方面看，中國學人最關注的一直是文化發(fā)展的物質條件與客觀環(huán)境，并由此形成了“物質在前,精神在后"的客觀語境。但在某種意義上，“物質在前，精神在后"的思維定勢在當下不僅相當流行，而且已成為影響當代文化研究的一個深層病癥，很多虛假的學術問題與錯誤判斷正是由此而生

就中國文化發(fā)展的現狀而言，在文化發(fā)展的物質條件與外部環(huán)境解決以后，主體方面的素質與能力正在變得更加重要.而對文化發(fā)展主體因素與語境的忽視與無知,在某種意義上正是當代文化思考和建設出現過多混亂與鬧劇的根源。要想深入探討中國文化發(fā)展問題,首先要做的是進行“從客觀到主體”的語境調整。中國文化的發(fā)展不僅需要強大的經濟實力與綜合國力,同時也需要主體必須具有一定的特殊結構或達到相當的發(fā)展水平。

對于文化自信這種文化生命機能也是如此.自近現代以來，人們普遍將中國文化自信的衰落歸結為物質條件或社會制度等“硬件”方面的問題，這是形成文化發(fā)展客觀語境或經濟決定論的重要原因。而從主體語境開始則意味著，需要一種什么樣的主體條件，才能理解或完成中華文化自信的當代建構。由此可知,主體語境構成了文化自信的研究、闡釋與現實重建的深層理論框架

在主體語境中，文化自信的消長取決于其作為文化生命機能的性質與存在方式。在邏輯分析上，主體可細分出知識、倫理與審美三種文化生命機但正如康德說審美機能在人類身上“總是很薄弱的”，真正影響主體文化生命的建構與實踐的是知識與倫理機能.知識與倫理是人類一切實踐活動的內在條件，也是文化自信發(fā)生和消長最重要的主體基礎。

在考察中華文化自信的歷史流變時，不難發(fā)現一種相當普遍的矛盾現象.一方面，在面臨國家、種族與文化興亡的緊要關頭,中華民族很容易通過文化認同和召喚生發(fā)出排山倒海般巨大的精神力量，這在歷史上是屢試不爽的。但另一方面,這種巨大的主體力量與激情又不夠堅實或不能長久持有,在某些特定環(huán)境下很容易被腐蝕或自我廉爛掉。

由此可知,盡管影響文化自信的原因很多，但缺乏一個堅實可靠的理性主體基礎,無疑是中華文化自信不能長久或容易腐爛變質的重要原因。

（摘編自劉士林《中華文化自信的主體考量與闡釋》)下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是______

A．文化自信是人類特有的文化生命機能，是人類建構的社會高級文化結構，也是人類主觀能動性和文化創(chuàng)造性的具體表現。

B．物質條件與客觀環(huán)境一直受到中國學人的關注，它也是很多虛假學術問題與錯誤判斷產生的緣由。

C．中華文化發(fā)展需要關注物質條件與外部環(huán)境，若想進一步探討則需關注主體內部高級文化結構.

D．近現代以來,中國文化自信出現了衰落現象,其根本原因是近現代物質經濟的貧乏與社會制度的落后。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是______

A．文章開篇詮釋了“文化自信”的內涵,為下文的論述提供了堅實的共識基礎。

B．文章第三段揭示了在當前中國文化發(fā)展的情狀下對主體語境重視的重要性

C．文章第三、四、五段在批判問題的基礎之上,具體闡釋了主體語境的重要性與建構路徑。

D．文章末段中華文化的矛盾現象從一定程度上證明了中華文化自信缺乏知識與倫理的堅實基礎。根據原文內容，下列說法不正確的一項是______

A．“物質在前，精神在后”的客觀語境容易導致文化研究中的“經濟決定論"。

B．文化自信受多種因素影響,就中國文化而言,需要在物質條件成熟后，更加重視主體語境的建構。

C．在文化自信的主體語境實踐中，審美機能在人類身上極為薄弱，重點應該抓住知識和倫理兩

種文化生命機能。

D．由中華文化的矛盾現象可知，缺乏一個堅實可靠的理性主體基礎，是文化自信不能長久或腐爛變質的重要原因閱讀下面的文字，完成下題。

材料一：

我國已建立腫瘤登記年報制度，較為全面地掌握了癌癥患者發(fā)病、死亡、生存狀況及發(fā)展趨勢。在加大癌癥防治用藥保障力度方面，我國已將臨床急需的12種抗腫瘤新藥納入2018年版國家基本藥物目錄.針對抗癌藥進醫(yī)院“最后一公里”的問題，國家醫(yī)療保障局局長胡靜林表示，抗癌藥進入醫(yī)保只是第一步，對患者來說怎么盡快用上談判藥品是非常重要的。國家醫(yī)保局明確談判藥品費用不占原來醫(yī)?？傤~預算，明確各定點醫(yī)療機構不得以“藥占比"影響抗癌藥的使用。

2019年,我國將開展新一輪醫(yī)保藥品目錄調整工作，將更多救命救急的好藥納入醫(yī)保，通過準入談判、以量換價,降低抗癌藥價格。國家醫(yī)保局將以切實保障參保人員基本醫(yī)療權益為目標,以提升醫(yī)?；鹗褂眯蕿楹诵?，做好臨床需求和醫(yī)?；鸪惺苣芰χg的平衡，將更多符合條件的救命救急的好藥按照規(guī)定的程序納入醫(yī)保藥品目錄，不斷提升基本醫(yī)療保障的水平.

（摘編自吳佳佳《今年將有更多救命救急藥進醫(yī)保》,《經濟日報》2019年2月20日)

材料二：

今年國家醫(yī)保局正在全力以赴抓緊改革現行的醫(yī)保目錄管理辦法，建立醫(yī)保目錄動態(tài)調整機制.目錄調整要充分考慮醫(yī)保基金的承受能力，要充分考慮臨床需求。具體來說，需要按照醫(yī)保基本的要求，重點考慮癌癥和罕見病等重大疾病用藥、慢性疾病用藥和兒童疾病用藥，這些藥都是老百姓非常關心的。目錄調整也不能只進不出,否則不可持續(xù)。所以對于經過專家嚴格審定、不具備條件的藥品也要調出目錄?？偟膩碚f，要通過我們的工作優(yōu)化目錄結構，讓更多救命救急的好藥進入醫(yī)保，以進一步解決人民群眾的用藥難和用藥責問題。

談及醫(yī)保騙保問題,胡靜林回應說,當前醫(yī)保騙保問題嚴重，相當普遍。打擊騙保是今年醫(yī)保工作的頭等大事。去年9月，國家醫(yī)保局就已會同有關部門開展打擊欺詐騙保專項行動,目前,專項行動查處違規(guī)機構6。6萬家,違規(guī)參保個人2。4萬人，但形勢依然非常嚴峻，還要持續(xù)發(fā)力，出重拳，打硬仗.要加大打擊力度，繼續(xù)開展專項治理:要加大檢查力度，提高抽檢、飛檢的頻率：要加大曝光力度.用好舉報獎勵制度，鼓勵群眾積極參與：用好現代信息技術：用好第三方力量。同時還要加強內部監(jiān)管，對醫(yī)保系統(tǒng)內部參與騙保的不法分子嚴厲查處，絕不姑息。

（摘編自甘貝貝、王瀟雨《讓更多救命救急藥進醫(yī)?！?，《中國健康報》2019年3月4日)材料三：

無論罕見病還是慢性病，給患者造成巨大經濟負擔的疾病就是大病。生物制劑是目前治療一些慢性疾病最有效的藥物?；颊呷缒艿玫郊皶r和規(guī)范的治療,就會最大限度地提高生活質量.應該利用醫(yī)保機制來承擔惠及更多患者的社會責任,發(fā)揮醫(yī)保機制對全社會醫(yī)學生態(tài)的科學導向作用，鼓勵罕見病治療藥物研發(fā)，使基本藥物目錄與基本醫(yī)保目錄及其他相關制度合理銜接、聯動。

2月11日召開的國務院常務會議再次提出,加快境內外抗癌新藥注冊審批，組織專家遴選臨床急需境外新藥,完善進口政策，促進境外新藥在境內同步上市。暢通臨床急需抗癌藥的臨時進口渠道。

對百姓而言，這是個極大利好.現在最關鍵的是要摸索建立動態(tài)調整的機制。要強化藥物經濟學的評價辦法，實現臨床推薦、行業(yè)協會與企業(yè)申請相結合的遴選辦法，盡快拉近人民日益增長的健康需求和醫(yī)藥服務供給水平之間的差距。

當前，國家急需建立一個“做好藥、得好報"的機制.未來國家醫(yī)保目錄覆蓋范圍應進一步擴大至更多領域，以實現“企業(yè)定時報批、醫(yī)保定時評審、達到要求的定時更新”。隨著我國激勵創(chuàng)新藥研發(fā)、便利新藥上市等系列措施的穩(wěn)步推進，更多救命救急的好藥方能加快面世。（摘編自陳芳、張泉《你關心的救命救急藥加急進入醫(yī)保目錄》，《新華網》2019年3月16日)下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是______

A．通過建立腫瘤登記年報制度,我國已經較為全面地掌握了癌癥患者發(fā)病、死亡、生存狀況及發(fā)展趨勢.

B．讓患者盡快用上談判藥品是保證抗癌藥進醫(yī)院“最后一公里"的關鍵，為此國家醫(yī)保局明確談判藥品費用不占原來醫(yī)?？傤~預算.

C．醫(yī)保目錄調整能進能出，既可持續(xù),又可讓更多救命救急的好藥進入醫(yī)保，從而進一步解決人民群眾的用藥難和用藥貴問題.

D．只要建立動態(tài)調整的機制，強化藥物經濟學的評價辦法,就可以拉近人民日益增長的健康需求和醫(yī)藥服務供給水平之間的差距。下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是______

A．實施“三個加大"和“三個用好”，嚴厲查處參與騙保的不法分子，有利于持續(xù)打擊欺詐騙保，維護醫(yī)?；鸬陌踩?/p>

B．做好臨床需求和醫(yī)?；鸪惺苣芰χg的平衡，可以更加優(yōu)化醫(yī)保目錄結構,讓更多救命救急的好藥納入醫(yī)保。

C．作為目前治療慢性疾病最有效的藥物，生物制劑能夠使患者得到及時和規(guī)范的治療,最大限度地提高病患的生活質量。

D．基本藥物目錄與基本醫(yī)保目錄及其他相關制度合理銜接、聯動，將惠及更多患者，這是利國利民的好事。怎樣有效推進更多救命救急的好藥及早惠及更多患者?請結合材料簡要概括。閱讀下面文字，完成各題.

妻子的生日

孫春平

妻子的生日是在乍暖還寒的初春時節(jié).那天,我下班回家，阻止她下廚房，張羅著去飯店瀟灑一頓。妻子問，琳琳來電話了?我搖搖頭，知道她關心的是女兒的祝福。妻子又問，也沒發(fā)信息？我說等晚上吧，她白天有課。妻子在工廠里當質量檢驗員，車間里對打電話接手機都有嚴格的規(guī)定，所以連手機都不配,生活得倒也清靜自如。那頓日宴有些沉悶,妻子不止一次看表，又不止一次問我，你沒把手機關上吧？我便干脆把手機放到她面前，以保證她能得到女兒第一時間的祝福。后來她又讓服務員將飯菜打包，說回家去，擔心琳琳將電話打進家去沒人接。我說，不是有手機嘛,何必?妻子說嫌這兒亂，提起食品盒就走.

那是我們家里格外沉寂也有些郁悶的一個夜晚。妻子坐在電視機前，抓著遙控器不停地調換頻道，只是不說話,我有意找些有趣的話題，她也很少搭話。我忍不住，抓起電話就要給女兒打過去,她堅決地制止，說:“你賤??？”夜深，睡下。我將手機一直開著放在枕邊,但那一夜，一切都沉悶著，電話沒響，手機也沒響，我只聽妻子不停地翻身，還有她壓抑地嘆息，直至我沉入夢鄉(xiāng)。

清晨，妻子起來準備早點，臉色不好眼圈黑著。我知道她有心事，便不再提昨日的話題.我們只有這一個女兒，以前在家時，琳琳每臨自己的生日前三五天，就開始大張旗鼓地作輿論準備。離家去讀大學，到了她生日那天，妻子則從早到晚不知要打去幾次電話。怎么到了媽媽生日這天，就忘得一干二凈呢？我心里也在抱怨,但我不能再火上澆油。我在公共汽車上給琳琳發(fā)短信：“你媽媽一夜未睡好.”哼，但凡還有一點孝心，你自己想想吧！

整整一天,我的短信并沒有換回任何反饋。傍晚回家，妻子望我，我把目光避開，她的眼圈就紅了。她說從今天起,你和我誰也不要再給她打電話。

這一夜，妻子睡得很早，連電視也沒看.夜深的時候，我聽門鎖有嘩嘩的響動，驚得急起身披衣，剛剛按亮電燈，身上一直帶著家門鑰匙的琳琳已經站在我們床前。女兒一手抱著蛋糕,一手提著裝在塑料袋里的烤鴨，肩頭披著薄薄的雪花，眼里噙著淚水說,媽,爸，我錯了，我祝媽媽生日快樂…

那一刻，妻子已醒來。她揉著眼睛，似乎懷疑這是不是在夢中.旋即她跳下床,一個勁地拍拂著女兒肩上的雪花,嘴里也是一個勁地埋怨：你這個傻丫頭,大老遠你跑回來干什么？你不會打電話呀？你不知道天冷呀？你明天不上課啦?…

琳琳只在家待了兩個多小時，后半夜就坐車返回學校去了，她不想耽誤第二天的功課。我送琳琳去車站回來時，妻子又開始埋怨我，說:“就你手賤，發(fā)那個短信干嗎？孩子來來回回吃苦受累的，還得白搭多少錢呀?”這哪里是錢的事,你心里熱乎去吧。

這件事我以為做得挺成功--關乎對子女的教育嘛。因此便說給了許多人。那天，我給遠在家鄉(xiāng)的老父親打電話，也說了這件事。沒想，父親沉默了好久，才說，“我和你媽的生日你們忘了多少次，我和你媽埋怨過你們嗎?”

(有刪改）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A．作家獨具慧眼，善于從凡人瑣事中透視社會現象，在小說中圍繞生日祝福電話問題呈現了幾個生活場景，從而引發(fā)人們的思考。

B．小說寫到了妻子因工作原因而沒有配手機，這個交代是必要的，為文中妻子幾次詢問丈夫是否接到女兒電話做了伏筆。

C．小說在人物精神世界的探索上有自己的特色，文中妻子的心理由焦急期盼到煩躁失望，到傷心，再到驚喜，情感描寫細膩多變。

D．小說兩次寫到妻子說丈夫“賤"，這樣的細節(jié)描寫表達了妻子對丈夫的不滿，對女兒關心的渴望更甚于對丈夫關心的需求。小說中“我"是個什么樣的人?請結合文本簡要分析。小說結尾為人稱道，請結合作品分析這樣結尾的好處。二、文言文閱讀（本大題共1小題，共19。0分）閱讀下面的文言文,完成下列小題.

程千里，京兆人。身長七尺,骨相魁岸,有勇力。本磧西募人，累以戎勛，官至安西副都護。天寶十一載，授御史中丞.十二載兼北庭都護充安西北庭節(jié)度使突厥首領阿布思先率眾內附隸朔方軍玄宗賜姓名曰李獻忠李林甫遙領朔方節(jié)度用獻忠為副將。后有詔移獻忠部落隸幽州，獻忠素與祿山有隙，懼不奉詔，乃叛歸磧北,數為邊患。玄宗憤之，命千里將兵討之。

十二載十一月，千里兵至磧西，以書喻葛祿，令其相應。獻忠勢窮，歸葛祿部。葛祿縛獻忠并其妻子及帳下數千人，送之千里，飛表獻捷，天子壯之。十三載三月,千里獻俘于勤政樓，斬之于朱雀街，以功授右金吾衛(wèi)大將軍同正,仍留佐羽林軍.祿山之亂，詔千里于河東召募，充河東節(jié)度副使、云中太守。

十五載正月，遷上黨郡長史、特進，攝御史中丞，以兵守上黨。賊來攻城,屢為千里所敗,以功累加開府儀同三司、禮部尚書、兼御史大夫.

至德二年九月,賊將蔡希德圍城，數以輕騎挑戰(zhàn)。千里恃其驍果,開懸門，率百騎，欲生擒希德.勁騎搏之，垂將擒而希德救兵至，千里斂騎而退,橋壞墜坑，反為希德所執(zhí)。仰首告諸騎曰：“非吾戰(zhàn)之過,此天也！為我報諸將士，乍可失帥,不可失城。"軍人聞之泣下，晝夜嚴兵城守，賊竟不能拔。千里至東都。安慶緒舍之，偽署特進，囚之客省。及慶緒敗走，為嚴莊所害。

其年十二月,上御丹鳳樓大赦，節(jié)文曰:“忠臣事君,有死無貳;烈士徇義，雖歿如存.其李橙、盧奕、袁履謙、張巡、許遠、張介然、蔣清、龐堅等，即與追贈，訪其子孫，厚其官爵，家口深加優(yōu)恤。”自是赦恩，無不該于節(jié)義，而程千里終以生執(zhí)賊庭,不沾褒贈。

(選自《舊唐書》卷一百八十七下列傳第一百三十七下）下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是______

A．十二載/兼北庭都護/充安西北庭節(jié)度/使突厥首領阿布思先率眾內附/隸朔方軍/玄宗賜姓名/曰/李獻忠李林甫遙領朔方節(jié)度/用獻忠為副將

B．十二載/兼北庭都護/充安西北庭節(jié)度使/突厥首領阿布思先率眾/內附隸朔方軍/玄宗賜姓名曰李獻忠/李林甫遙領朔方/節(jié)度用獻忠為副將

C．十二載/兼北庭都護/充安西北庭節(jié)度使/突厥首領阿布思先率眾內附/隸朔方軍/玄宗賜姓名曰李獻忠/李林甫遙領朔方節(jié)度/用獻忠為副將

D．十二載/兼北庭都護/充安西北庭節(jié)度/使突厥首領阿布思先率眾內附/隸朔方軍/玄宗賜姓名曰/李獻忠/李林甫遙領朔方節(jié)度/用獻忠為副將下列對文中詞語的相關內容的解說,不正確的一項是______

A．奉詔：接受皇帝的命令。奉,這里意為恭敬地獻上。詔，帝王所發(fā)的文書命令，亦即詔書。

B．御史中丞:官名，漢朝為御史大夫的次官，唐復置御史大夫,亦往往缺位，仍以中丞代行其職。

C．儀同三司：非三司而儀制同于三公。三司即三公.唐代稱御史大夫、中書、門下為三司。

D．京兆：地名，古代的二級行政單位，所管轄范圍大致相當于陜西西安及其附近所屬地區(qū).下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是______

A．京兆人程千里,身長七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來是被招募到磧西的軍人，憑借多次的戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護。

B．唐朝朝廷嘉許殺身報國者而貶斥叛變者，程千里因被叛賊活捉而投靠了賊廷，所以沒有得到褒揚和追贈。

C．李獻忠因為跟安祿山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到磧北，并多次侵擾邊疆。唐玄宗對李獻忠感到很憤恨，下令程千里率兵討伐他。

D．賊將蔡希德在至德二年九月包圍城池，多次帶領騎兵前來挑戰(zhàn).程千里自恃驍勇果敢，打開懸門,率領一百個騎兵，想要活捉他。把文中句子翻譯成現代漢語。

①葛祿縛獻忠并其妻子及帳下數千人，送之千里，飛表獻捷，天子壯之.

②非吾戰(zhàn)之過,此天也！為我報諸將士，乍可失帥，不可失城。三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共9.0分)閱讀下面詩詞，完成下列小題。

又呈吳郎①

杜甫

堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。

不為困窮寧有此？只緣恐懼轉須親②。

即防遠客雖多事,便插疏籬卻甚真。已訴征求③貧到骨，正思戎馬淚盈巾?！咀ⅰ竣俪剩撼仕?尊敬的說法。這是用詩寫的一封信,作者以前已寫過一首《簡吳郎司法》，這是又一首，所以說“又呈”。吳郎:系杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住。這位親戚住下后，即有筑“籬”，護“棗"之舉。杜甫為此寫詩勸阻。②轉須親：反而更應該對她表示親善.③征求:指賦稅征斂。下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是______

A．尾聯借景抒情，以小見大,深刻揭示了當時廣大百姓的貧困根源，表達詩人對苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。

B．首聯現身說法，寫詩人以前任由鄰婦撲棗,是因為她既沒有吃的，也沒有兒女，為下文勸告吳郎作鋪墊。

C．頷聯緊承首聯,分析鄰婦撲棗原因，希望吳郎能夠體諒對方,對鄰婦不但不要阻攔，反而應該友好親善.

D．本詩在委婉曲折的夾敘夾議當中,逐步展現了詩人沉痛的心理和復雜的感情，語言沉郁頓挫。結合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。四、默寫（本大題共1小題，共6。0分）補寫出下列句子中的空缺部分。《赤壁賦》中,客人用比喻的修辭手法,感傷我們個人在天地間生命短暫和個體渺小的語句是:“______,______。"《勸學》中，與其強調空想不如學習的句子是：“______，______?！薄冻鰩煴怼分兄T葛亮分析天下形勢,其中國內有利的主觀條件是：“______，______.”五、語言表達（本大題共1小題，共6。0分）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密.每處不超過12個字.

環(huán)境污染歷來被看作“全球問題”,這不但因為①______，一個國家遭遇的污染非常容易進入另一個國家；而且因為各國的環(huán)境缺陷往往形成復合結構,帶來綜合性環(huán)境效應。由此來看當前國內的灰霾天氣，就不能將②______，要么單純歸于國內的產業(yè)或生活方式，要么單純歸于國家層面的缺乏規(guī)劃和監(jiān)管不力.面對灰霾持續(xù)不退和PM2.5數值居高不下的現狀，現在迫切需要從政府到企業(yè),從社會到個人，③______。六、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面文字，根據要求作文。

童話里的灰姑娘穿著一雙水晶鞋去參加王子的舞會，艷驚四座。然而,英國萊斯特大學物理系的一群學生通過研究發(fā)現:如果灰姑娘體重50公斤，鞋跟高度超過1.3厘米時，一旦走路，水晶鞋就會被踩碎。學生們在論文里給灰姑娘建議：‘如果想獲得王子的心,一定不要穿水晶高跟鞋。”研究論文發(fā)表在該校的物理學期刊上。對此，你有什么感觸和思考?請寫篇文章,表達你的看法。

[注意］①選好角度，確定立意,明確文體。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作.七、其他（本大題共2小題，共14.0分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

風雨五千年，華章不斷；文明萬古芳,千載相傳。

中華民族歷來被譽為“文明之邦”，這種稱謂并非空穴來風，禮儀制度自古以來就是“立國經常之大法”“周旋之節(jié)文”。荀子有云：“不學禮無以立,人無禮則不生，事無禮則不成,國無禮則不寧。"提升自我修養(yǎng)不僅是國運昌隆之基，也是古人立身行世之本.

歷史，文明仍在延續(xù)。習近平總書記指出：“當高樓大廈在我國大地上遍地林立時，中華民族的精神大廈也應該巍然聳立。"改革開放40年來，中國的物質生活發(fā)生了的變化，我們的精神文明也應“水漲船高"，講文明禮儀，守社會公德，（）

有人這樣定義公共文明：根植于內心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。相較于物質生活的富足，日常的審美，更能折射一個社會的文明。公共場合不要大聲接打電話，自助餐廳按需取餐不“哄搶",后面有人別著急關電梯，這樣的文明細節(jié)不僅僅是行為上的規(guī)范，也意味著精神上的自制、自覺和對他人的尊重。

,我們也要構建匹配時代的社會文明，讓美德與善舉擠壓自私與冷漠，喚起人們心中的文明因子，并讓它開枝散葉，成為全社會的自覺行動和文明習慣，并通過持之以恒的努力，給傳統(tǒng)以新生,給歲月以文明。依次填入文中橫線處的詞語,全都恰當的一項是______

A．一脈相承翻天覆地舉手投足倉廩實而知禮節(jié)

B．一脈相通日新月異舉手投足衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心

C．一脈相承日新月異一顰一笑衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心

D．一脈相通翻天覆地一顰一笑倉廩實而知禮節(jié)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是______

A．提升自我修養(yǎng)不但是國運昌隆之基，還是古人立身行世之本。

B．提升自我修養(yǎng)既是古人國運昌隆之基，又是立身行世之本.

C．不僅提升自我修養(yǎng)是古人立身行世之本，也是國運昌隆之基。

D．提升自我修養(yǎng)不僅是古人立身行世之本，更是國運昌隆之基。下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是______

A．讓文明成為一種生活方式就是喚醒數千年來鏤刻于我們民族血液中的道德范式與人文自覺

B．喚醒數千年來鏤刻于我們民族血液中的道德范式與人文自覺而成為一種文明生活方式

C．讓文明喚醒數千年來鏤刻于我們民族血液中的道德范式與人文自覺而成為一種生活方式

D．喚醒數千年來鏤刻于我們民族血液中的道德范式與人文自覺就是使文明成為一種生活方式某中學舉行辯論賽，辯題為“網絡匿名有助于公眾議題的討論/網絡匿名不利于公眾議題的討論”，請你以反方隊員的身份，針對正方發(fā)言寫一段辯論詞.要求觀點鮮明，言之成理，語言準確.不超過80個字。

正方發(fā)言：網絡匿名有助于保護發(fā)言人，免除發(fā)言人的顧慮,讓人們敢于參與社

會敏感議題討論，為社會發(fā)展和進步建言獻策.因此，網絡匿名有助

于公眾議題的討論。

反方發(fā)言：答案1?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】C【小題3】D

【解析】(1）A．“是人類建構的社會高級文化結構”錯,原文第一段為“是人類社會實踐在個體生命內部建構的高級文化結構”。B．偷換概念。“物質條件與客觀環(huán)境"并不是很多虛假的學術問題與錯誤判斷產生的根由，而是“物質在前，精神在后”的思維定勢。第二段“‘物質在前,精神在后'的思維定勢在當下不僅相當流行，而且已成為影響當代文化研究的一個深層病癥，很多虛假的學術問題與錯誤判斷正是由此而生”。D．“近現代以來"的限制范圍發(fā)生了變化，第四段“自近現代以來”；“中國文化自信出現了衰落現象,其根本原因是近現代物質經濟的貧乏與社會制度的落后”錯,“根本原因”過于絕對化，原文第四段為“人們普遍將中國文化自信的衰落歸結為物質條件或社會制度等‘硬件'方面的問題”。

（2)C．文章在理論上提出了主體語境的建構方向，并沒有作具體論證。

(3）D．原文第三段說“就中國文化發(fā)展的現狀而言,在文化發(fā)展的物質條件與外部環(huán)境解決以后，主體方面的素質與能力正在變得更加重要”，這是就“就中國文化發(fā)展的現狀而言”,不能泛化為一般的文化自信發(fā)展要求。

答案:

（1）C

（2）C

（3）D

（1)本題考查理解文意,篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關的信息，然后與選項比較。

(2)本題考查分析論點、論據和論證方法的能力,作答時注意把握文章的思路,中心論點和分論點的關系,論點和論據之間的關系，論證方法等。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內容是否能在原文中找到依據。

篩選并整合文中的信息首先要速讀題干,明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當等問題。要辨明檢索區(qū)間,確定對應語句，聯系上下文體會.

2?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】C【小題3】

【解析】（1)D．“只要……就……"絕對化。

(2）C．“生物制劑能夠使患者得到及時和規(guī)范的治療，最大限度地提高病患的生活質量"錯誤，原文是“患者如能得到及時和規(guī)范的治療，就會最大限度地提高生活質量”.

（3）結合“在加大癌癥防治用藥保障力度方面，我國已將臨床急需的12種抗腫瘤新藥納入2018年版國家基本藥物目錄”“我國將開展新一輪醫(yī)保藥品目錄調整工作，將更多救命救急的好藥納入醫(yī)保，通過準入談判、以量換價，降低抗癌藥價格"“國家醫(yī)保局就已會同有關部門開展打擊欺詐騙保專項行動,目前，專項行動查處違規(guī)機構6。6萬家，違規(guī)參保個人2.4萬人，但形勢依然非常嚴峻，還要持續(xù)發(fā)力，出重拳，打硬仗”“具體來說，需要按照醫(yī)?；镜囊?重點考慮癌癥和罕見病等重大疾病用藥、慢性疾病用藥和兒童疾病用藥,這些藥都是老百姓非常關心的”等句子可以具體把握。

答案：

（1）D

（2）C

(3）①不斷優(yōu)化醫(yī)保藥品目錄，將更多符合條件的救命救急的好藥按照規(guī)定的程序納入醫(yī)保藥品目錄。②通過準入談判、以量換價，降低抗救命救急的好藥的價格。③嚴厲查處打擊欺詐騙保的不法分子，保證好藥能夠惠及真正的患者。④激勵罕見病治療藥物研發(fā)，便利新藥上市。

（1）本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。

（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷,進而推理概括。

（3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步,找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步,在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括.

縱觀全篇把握主旨解題方法：

一篇文章是一個有機的整體。

讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握。那么，如何把握文章的主旨呢?首先要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等,特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數了。

3.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】

【解析】（1）D．“表達了妻子對丈夫的不滿”錯。從文中來看，第一次說丈夫“賤”在第二段,這一次是因為妻子過生日,而女兒沒有給媽媽來信息,“我"看到妻子的煩躁，“忍不住,抓起電話就要給女兒打過去”，但妻子是“堅決地制止”，這一處罵丈夫的“賤”寫出了妻子作為母親的自尊；第二次說丈夫“賤”在第七段，女兒連夜回家給媽媽過生日,妻子又高興又心疼,“開始埋怨我，說:‘就你手賤，發(fā)那個短信干嗎……”,這一處罵丈夫“賤”體現出作為妻子的嬌嗔。

（2）首先給人物定位，從文中來看，“我”既是一個丈夫，又是一個父親，還是一個兒子；然后找出“我”作為丈夫、父親以及兒子的表現,最后根據這些表現進行概括。如作為丈夫的表現如下：“妻子的生日是在乍暖還寒的初春時節(jié)。那天，我下班回家，阻止她下廚房，張羅著去飯店瀟灑一頓"“我便干脆把手機放到她面前，以保證她能得到女兒第一時間的祝福"“我有意找些有趣的話題”“我忍不住,抓起電話就要給女兒打過去",表現出對妻子的體貼.作為父親的表現，“我在公共汽車上給琳琳發(fā)短信：‘你媽媽一夜未睡好?！撸策€有一點孝心，你自己想想吧”“這件事我以為做得挺成功-—關乎對子女的教育嘛”,這是一個懂得教育孩子的父親。作為兒子的表現主要體現在最后老父親的話中，如“我和你媽的生日你們忘了多少次，我和你媽埋怨過你們嗎”,這是一位忽略父母情感需求的兒子?？忌Y合這些內容進行答題即可.此類題目在解答時,首先要對小說的情節(jié)進行梳理，找出小說中關于“我"的相關描述,然后進行概括。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低,是頌揚還是諷刺；二是畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法,在此基礎上進行歸類概括；四是選擇恰當的詞句表述出來.

(3）首先明確結尾的形式，題干中已經給出了暗示--“陡轉式”,這就要求考生明確上文寫了什么,結尾又寫了什么，是從什么轉向什么。從文中來看,上文主要講述給妻子過生日這件事，而結尾老父親“我和你媽的生日你們忘了多少次，我和你媽埋怨過你們嗎”這句話把情節(jié)轉向了父母過生日,出人意料，把情節(jié)推向高潮。然后分析在這情節(jié)的陡轉中對于人物塑造的作用，從上文“我”對于妻子過生日以及對女兒的教育的表現來看，這是一個體貼的丈夫，是一個懂得教育孩子的父親,而且“我”自認為“做得挺成功"，結果老父親的一番話讓“我"知道,原來自己做得并不好，讓人物的形象更為真實豐滿.從主旨上來看，結尾反映了一個很普遍的社會問題，深化了小說的主題。

答案:

(1）D

(2）①體貼妻子的丈夫。妻子過生日，他“張羅著去飯店瀟灑一頓”；把手機放到妻子面前，“以保證她能得到女兒第一時間的祝?！?找有趣的話題逗妻子開心。②懂得教育孩子的父親。給女兒發(fā)短信，委婉批評女兒不關心媽媽。③忽略父母情感需求的兒子。自以為做得挺成功，卻多次忘記父母生日。

（3）①情節(jié)結構上，由妻子過生日這條主要情節(jié)線，陡然轉向父母過生日，結尾出乎意料的轉折，把小說推向高潮。②人物塑造上，由“自以為做得很成功”的“我"突然轉向，原來自己做得并不好，從而使人物形象更加豐滿真實.③主題上，結尾內容反映了普遍的社會問題—-子女教育應從自身做起，引發(fā)了讀者的反思，深化了主題.

(1）本題考查學生分析文本內容的基本能力。本題具有一定的綜合性,從考查的范圍來看，既涉及全篇,又側重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究,也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文,整體感知；其次明確主旨,關注手法;最后結合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查文本中的人物形象的基本能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握文本人物形象特點,然后根據文本中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可.先總體概括人物形象，然后逐點結合文章分析.

（3）本題考查對結尾語段作用的把握能力。本題可結合文本具體分析即可。結尾語段作用如下：總結全文，點明主旨（卒章顯志)；呼應開頭或題目,使結構嚴謹完整；深化主旨或升華主題；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考。

解答概括人物形象特點類試題，要掌握以下三種方法:

1．摘要法。即直接從相關解題素材中摘錄關鍵詞.這里所說的“關鍵詞”,主要是指文學作品中直接揭示人物品質、性格的形容詞：一是作者對人物品質、性格的評價的形容詞;二是作品中其他人物對試題要求分析概括的人物的品質、性格進行評價的形容詞。

2．歸納法。即對分散的答案素材進行整理、合并。對分散在文章中的作者的評價、其他人物的評價等不同類型的關鍵詞句，以人物品質、性格的不同側面為序,進行重新組合。

3．提煉法。即從作品的故事敘述和人物描寫中,提煉出人物的品質、性格特點等。從作品的情節(jié)、所敘事件里提煉人物性格特點與品質；從人物語言、動作描寫以及細節(jié)描寫里提煉人物的性格特點與品質。

4.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】B【小題4】

【解析】（1)根據句意斷句。“節(jié)度使"為官職名，不可斷開，排除AD；“朔方節(jié)度”是官職名，中間不可斷開，作“領”的賓語，排除B．故選C．句子翻譯為：天寶十二年，兼任北庭都護，充任安西、北庭節(jié)度使。突厥首領阿布思先率領部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻忠.李林甫統(tǒng)領朔方節(jié)度，任命李獻忠為副將.

（2)A．“這里意為恭敬地獻上”錯，“奉”是“恭敬地用手捧著"，是“接受"的意思。

（3）B．“投靠了賊廷”無中生有，原文為“而程千里終以生執(zhí)賊庭，不沾褒贈”，意思是“而程千里終究因為被生擒到叛賊的朝廷，所以沒有得到褒揚和追贈”，程千里雖然被活捉，但并沒有投降。

（4）①縛：捆綁;壯：認為……壯。句子翻譯為：葛祿將李獻忠和他的妻了兒女以及帳下數千人都捆綁起來，交給程干里，程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很贊賞他的勇武。

②過：過錯;為:替；報：轉告。句子翻譯為：這不是我作戰(zhàn)的過錯啊，這是天意啊!替我轉告各位將士，寧可失掉主帥，不可丟失城池。

答案：

(1）C

(2)A

（3）B

（4）①葛祿將李獻忠和他的妻了兒女以及帳下數千人都捆綁起來，交給程干里,程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很贊賞他的勇武。

②這不是我作戰(zhàn)的過錯啊，這是天意啊！替我轉告各位將士，寧可失掉主帥，不可丟失城池。

參考譯文：

程千里是京兆人。他身長七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來是磧西募人,多次憑借戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護。天寶十一年,他被授予御史中丞。天寶十二年,兼任北庭都護，充任安西、北庭節(jié)度使.突厥首領阿布思先率領部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻忠。李林甫統(tǒng)領朔方節(jié)度，任命李

獻忠為副將。之后又下詔,將李獻忠部落轉移，隸屬幽州管轄,李獻忠和安祿山素來不和,恐懼不敢奉詔，于是背叛朝廷逃回磧北，多次成為邊關大患。唐玄宗對他感到很憤怒,下令程千里率兵討伐他。

天寶十二年十一月，程千里的軍隊到達磧西，用書信曉諭葛祿，命令他幫助朝廷.李獻忠勢單力孤，歸降了葛祿的部落。葛祿將李獻忠及其妻子兒女、帳下數千人都

捆綁起來，交給程千里,程千里飛快地傳回捷報,唐玄宗很贊賞他的勇武。天寶十三年三月，程千里在勤政樓獻上俘虜李獻忠,最后將他在朱雀街斬首，程千里憑借功績被授予右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍然留任輔佐治理羽林軍。安史之亂發(fā)生后，朝廷下詔命令程千里在河東招募兵勇,充任河東節(jié)度副使、云中太守。

天寶十五年正月，程千里被升遷為上黨郡長史、特進，代理御史中丞，派兵守上黨.叛賊來攻城，多次被程千里擊敗，憑借功勛多次升遷，直至開府儀同三司、禮部尚書、兼任御史大夫。

至德二年九月，賊將蔡希德包圍城池，并且多次帶領少量騎兵前來挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，于是打開懸門，率領一百個騎兵，想要生擒蔡希德。雙方精銳

的騎兵交戰(zhàn)得很激烈,差一點就要生擒蔡希德,但是蔡希德的救兵到了，程千里于是收攏騎兵撤退，可是護城河的橋壞了，他掉進了坑里，反而被蔡希德抓住了。程千里抬

頭告訴自己的騎兵說:“這不是我作戰(zhàn)的過錯啊，這是天意??！替我轉告各位將士，寧可軍隊失掉主帥，不可丟失城池?！笔勘鴤兟牭胶蠖剂飨铝搜蹨I,早晚嚴防死守，叛賊最終也沒有攻下城池。程千里被俘到了東都洛陽,安慶緒給他安排了住處，專門給他安排了偽職特進，把他囚禁在客舍中。等到安慶緒敗走的時候，程千里被嚴莊殺害。

這一年的十二月,皇上駕臨丹鳳樓大赦天下，其中說到:“忠臣侍奉君主，只有殺身報國而不會叛變成為貳臣；烈士為國捐軀,即使死了也像活著一樣。像李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠、張介然、蔣清、龐堅等這些人，馬上追贈官職，尋訪他們的子孫，加封他們的官爵,家中人口都多多給予撫恤.”于是從此給予厚待的

人，無不是要求節(jié)義完備的。而程千里終究因為被生擒到叛賊的朝廷，所以沒有得到褒揚和追贈.

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據文意、虛詞和結構判斷。

(2）本題考查識記古代文化常識，答題的關鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思，注意將選項與原文作細致比較。

(4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順.

掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個步驟：

在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答,這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟:

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細讀題目,認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中,要根據題干的要求，結合各選項的具體內容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步:再讀全文,加深理解。這一步是要解決較難的題目,加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現的偏差,是一個深入和復核的過程.

5.【答案】【小題1】A【小題2】

【解析】(1）A．“借景抒情"錯。此詩通過了勸吳郎讓寡婦打棗的描述，表現了作者對貧苦百姓的深切同情和關愛.應該是“緣事議論”或“即事抒情”。故選：A。

（2)“不為困窮寧有此？只緣恐懼轉須親.”“困窮”，承上第二句；“此”，指撲棗一事.這里說明杜甫十分同情體諒窮苦人的處境.詩人即便自己窮困潦倒，依然任憑孤苦無依的西鄰婦人到院內來打棗,體現出詩人對廣大窮苦百姓的深切同情.“即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真”，這兩句詩言外之意是:這不能怪她多心,倒是吳郎有點太不體貼人。她本來就是提心吊膽的,吳郎不特別表示親善，也就夠了,卻不該還要插上籬笆.得知親戚吳郎插上籬笆不讓鄰居打棗，詩人特意寫詩勸告吳郎要將心比心、善待鄰居。這兩句詩，措詞十分委婉含蓄.這是因為怕話說得太直、太生硬，教訓意味太重，會引起對方的反感,反而不容易接受勸告.最后兩句“已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾”，是全詩結穴，也是全詩的頂點.上句，杜甫借寡婦的訴苦，指出了寡婦的、同時也是當時廣大人民困窮的社會根源.這就是官吏們的剝削，也就是詩中所謂“征求”，使她窮到了極點。這也就為寡婦撲棗行為作了進一步的解脫。下句說得更遠、更大、更深刻,指出了使人民陷于水深火熱之中的又一社會根源。這就是“安史之亂”以來持續(xù)了十多年的戰(zhàn)亂，即所謂“戎馬”。由一個窮苦的寡婦,由一件撲棗的小事，杜甫竟聯想到整個國家大局，以至于流淚，表現出他關注社會，憂國憂民.詩人借鄰婦生活困窘的現狀，揭示了當時百姓貧苦的根源，表達了詩人對于苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。

答案：

（1）A

（2）①同情弱小，悲天憫人。詩人即便自己窮困潦倒，依然任憑孤苦無依的西鄰婦人到院內來打棗，體現出詩人對廣大窮苦百姓的深切同情.②勸告親戚，與人為善。得知親戚吳郎插上籬笆不讓鄰居打棗，詩人特意寫詩勸告吳郎要將心比心、善待鄰居。③關注社會，憂國憂民。詩人由一件撲棗的生活小事聯想到社會動蕩不安的局面,由一個婦人的生活困苦想到天下百姓的貧苦艱難,以至于傷心地流淚。④評議時政，反對戰(zhàn)亂。詩人借鄰婦生活困窘的現狀，揭示了當時百姓貧苦的根源,表達了詩人對于苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。

白話譯文：

來堂前打棗我從不阻攔任隨西鄰，因為她是一個無食無兒的老婦人.

若不是由于窮困怎會做這樣的事？正因她心存恐懼反更該與她相親。

見你來就防著你雖然是多此一舉,但你一來就插上籬笆卻甚像是真.

她說官府征租逼稅已經一貧如洗，想起時局兵荒馬亂不禁涕淚滿巾。

詩歌鑒賞：

詩的第一句開門見山,從詩人自己過去怎樣對待鄰婦撲棗說起。“撲棗”就是打棗。這里不用那個猛烈的上聲字“打”，而用這個短促的、沉著的入聲字“撲”，是為了取得聲調和情調的一致。“任"就是放任.之所以要放任,第二句說：“無食無兒一婦人?！痹瓉磉@位西鄰竟是一個沒有吃的、沒有兒女的老寡婦。詩人等于是在對吳郎說：“對于這樣一個無依無靠的窮苦婦人，我們能不讓她打點棗兒嗎？”

三四兩句緊接一二句：“不為困窮寧有此？只緣恐懼轉須親?！薄袄ЦF”,承上第二句；“此”,指撲棗一事。這里說明杜甫十分同情體諒窮苦人的處境.陜西民歌中唱道：“唐朝詩圣有杜甫，能知百姓苦中苦."說的正是杜甫。以上四句,一氣貫串，是杜甫自敘以前的事情,目的是為了啟發(fā)吳郎.

五六兩句才落到吳郎身上.“即防遠客雖多事,便插疏籬卻甚真。”這兩句上下一氣，相互關聯，相互依賴，相互補充，要聯系起來看?！胺馈钡闹髡Z是寡婦.下句“插”字的主語是吳郎。這兩句詩言外之意是：這不能怪她多心，倒是吳郎有點太不體貼人。她本來就是提心吊膽的,吳郎不特別表示親善,也就夠了，卻不該還要插上籬笆。這兩句詩，措詞十分委婉含蓄。這是因為怕話說得太直、太生硬，教訓意味太重,會引起對方的反感，反而不容易接受勸告。

最后兩句“已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾”,是全詩結穴，也是全詩的頂點。表面上是對偶句,其實并非平列的句子，因為上下句之間由近及遠,由小到大是一個發(fā)展的過程.上句，杜甫借寡婦的訴苦，指出了寡婦的、同時也是當時廣大人民困窮的社會根源。這就是官吏們的剝削，也就是詩中所謂“征求”，使她窮到了極點。這也就為寡婦撲棗行為作了進一步的解脫。下句說得更遠、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火熱之中的又一社會根源。這就是“安史之亂”以來持續(xù)了十多年的戰(zhàn)亂，即所謂“戎馬”。由一個窮苦的寡婦,由一件撲棗的小事,杜甫竟聯想到整個國家大局，以至于流淚。這一方面固然是他那熱愛祖國、熱愛人民的思想感情的自然流露；另一方面，也是點醒、開導吳郎的應有的文章.讓他知道：“在這兵荒馬亂的情況下，苦難的人還有的是，決不止寡婦一個；戰(zhàn)亂的局面不改變，就連我們自己的生活也不見得有保障，我們現在不正是因為戰(zhàn)亂而同在遠方作客,而你不是還住著我的草堂嗎？”最后一句詩，好像扯得太遠，好像和勸阻吳郎插籬笆的主題無關,其實是大有關系,大有作用的。希望他由此能站得高一點,看得遠一點，想得開一點，他自然就不會在幾顆棗子上斤斤計較了。讀者正是要從這種地方看出詩人的“苦用心"和他對待人民的態(tài)度.

這首詩的人民性是強烈而鮮明的，在通常用來歌功頌德以“高華典雅”為特征的七言律詩中，尤其值得重視。詩的藝術表現方面也很有特點。首先是現身說法,用詩人自己的實際行動來啟發(fā)對方，用顛撲不破的道理來點醒對方,最后還用詩人自己的眼淚來感動對方，盡可能地避免抽象的說教,措詞委婉，入情入理。其次是，運用散文中常用的虛字來作轉接。像“不為”、“只緣”、“已訴"、“正思”，以及“即"、“便”、“雖”、“卻”等，因而能化呆板為活潑，既有律詩的形式美、音樂美，又有散文的靈活性,抑揚頓挫,耐人尋味。

清人盧德水說:“杜詩溫柔敦厚，其慈祥愷悌之衷，往往溢于言表.如此章，極煦育鄰婦，又出脫鄰婦;欲開導吳郎，又回護吳郎。八句中,百種千層，莫非仁音，所謂仁義之人其音藹如也"（《讀杜私言》）。全詩正是在這種委婉曲折的夾敘夾議中來展現詩人的心理和品質的.詩作表達了杜甫對窮困人民的深切同情.

（1）本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境,領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認,得出答案。

(2）本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力.鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法"答題,即看標題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準確表現作者情感特點和情感基調的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。

詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析,如煉字、煉句、詩眼、語言風格,還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現手法、修辭手法，也有詩歌內容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當,基礎知識運用錯誤,詞句解說曲解原意,主題情感分析不當,手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關鍵信息，最后正選排除巧妙用。

古詩講究構思，往往一個字或詞就構成全詩的線索，定下全詩的感情基調，統(tǒng)領全詩的主旨，分析關鍵詞必須圍繞全詩進行賞析。解答這類題目，首先要明確字詞，如題干中已經給出,此步可?。蝗缓蠓治鲱I起的內容,即全詩緊扣該詞分別用了什么手法寫了什么內容;接著分析對主旨的作用，即突出主旨,流露情感；最好可以涉及結構，如線索、呼應、鋪墊.

6.【答案】【小題1】寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟【小題2】吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也【小題3】然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者

【解析】故答案為：

（1）寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟(重點字:蜉蝣、粟）

（2）吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學也（重點字：臾）

(3)然侍衛(wèi)之臣不懈于內

忠志之士忘身于外者(重點字：侍、懈)

本題考查默寫常見的名句名篇的能力.古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字,不寫錯別字。

《勸學》重點句：

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也,而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

7.【答案】環(huán)境污染的影響沒有國界

污染的成因

樹立全國一盤棋的整體觀念

【解析】第一空是解釋環(huán)境污染被視為“全球問題”的一個原因，該空后面一句是對空白處的具體解釋，填空時就要抓住環(huán)境污染的傳播性、擴散性來回答。第二空缺少的是一個主語，結合上文提供的兩個原因，和后面的“要么單純歸于…要么單純歸于…"可知，該空缺少主語“環(huán)境污染的成因".第三空前面的內容是呼吁全人類要共同努力，治理污染。

答案為：①環(huán)境污染的影響沒有國界

②污染的成因

③樹立全國一盤棋的整體觀念

本題考查了學生表達簡明、連貫、得體的能力，考生做該題前，要認真讀題,分析空白處與前后語句的關系,做到瞻前顧后，準確填寫。

要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。解答此類題目的關鍵是語意的把握和關鍵詞語的分析,能準確地找出與所提示或暗示的詞語相呼應的內容，進而確定補寫相關內容，使上下文相銜接.

8.【答案】“凍僵"的水晶鞋

童話，一個多么鮮活、多么飽含汁液和生命力的詞,如甘露般澆潤在兒童純真的心靈上。男孩子們享受于童話中的奇妙探險,女孩子們則一遍又一遍地看著公主與王子的故事，編織著充滿少女心的公主夢。

然而，似乎在物理系學生眼里，童話的真正價值并不在這里，反倒成了“可信度".一遍又一遍地實驗探究，只為質疑水晶鞋的載重程度,再以論文的形式給灰姑娘提上一份“最具實用性”的建議。

童話的末路，大概也就在于此吧.

機械式思維與童話的存在，仿佛天生是一對反義詞.一顆冰冷的心是體會不到童心之溫熱的，用科學來解釋童話從來都只是一個玩笑罷了。圣?？?蘇佩里在《小王子》中的一段話，使我深受感動：“有些事物光用眼看是看不透的，只有用心才可以體會得到?！边@是狐貍給小王子的忠言，也是童話給我的最大的啟示。童話的存在價值，從來就不是用科學方法可以評估得了的，你還得有童心。

在科學的價值判斷之下，童話與童心的末日是否已經來臨？從前我們有格林童話,有安徒生童話，還有鄭淵潔、楊紅纓，牢牢地拴著孩子們的心，現在的孩子們約莫也只有這些了?？梢韵胍姷氖?也許五十年、一百年后的今天,機器人取代了童話書的可能性也并非是零。

王開嶺大言童心是人最珍貴的寶藏，說孩子才是大人最終極的學習對象，我想不無道理.托爾斯泰又在《安娜?卡列尼娜》中有言：“孩子是最純粹的存在，即使是最精明最善于偽裝的大人，也免不得在孩子眼前露出馬腳?！笔刈o童心，掙脫機械思維的束縛，才是“返老還童"的第一步。

生命之純粹，就像沙子里的金子.孩子們對于其閃光點最熟悉,而大人們卻看不到沙子里的金子,漫無目的地摸索，搞不好還要動用什么科技手段。法國詩人阿蘭說，眼睛自由了，心就是自由的。與其埋頭去計算水晶鞋的載重系數，不如從實驗臺起身，帶幾本童話書回家，“回爐重造”一番去。

倘使灰姑娘聽到了學生們的建議,我想，也會感到無比好笑吧。

把人生比作一張地圖，童心則是一枚羅盤，使我們不至于向著人心冷漠的世界漸行漸遠。人們的心只要有一分溫熱，少一分冰冷，我們的世界也終不至于偏離了軌道。

【解析】這是一則敘事類作文材料,對于這類作文的審題立意，我們一般分三個步驟：

首先，整體感知,把握材料核心話題（主體事件)。這則材料的主體事件可以概括為：一群物理系大學生用物理學方法研究童話