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人的身心發(fā)展的特征表明了的發(fā)展具有( 有一種學說認為，學習是利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者 D. B.巴甫 C.代幣法 A.D. 我國最早使用“教育”一詞的是()。D. D. D. 研究者用以和實驗研究，它不是研究者由外部進行的、旨在探索普遍法則的研究，(2)有助于教師樹立正確的學生觀，有意識地學生心理健康;儀器設(shè)備、辦理學生轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)、整理和保管教學和學籍等。雖是農(nóng)民但很重視教育盼望她將來能考上大學她也能聽父母的話決心好好學習，和學習的;⑤通過先進人物的榜樣和教師的示范作用培養(yǎng)學生的學習動機。老師指定7個，3個男生到臺前唱兒歌(明顯大于男生)激發(fā)學生的興老師：男生和哪個組大?老師：知不知道為什么大?學生：人多(學生憑感受到)。學生：(部分學生已經(jīng)很快說出比男生多4人，還有大多數(shù)同學在用各種不同的方法計4的老師：大家用比的方法做得對不對呢?我們一塊來比一下(讓男生和成對依次坐回原位，最后只剩下4個)。，的成為推動學生學習的動力為學生創(chuàng)設(shè)情境，引導他們積極思維，培養(yǎng)分析問題，引導學生獲取或鞏固知識該
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