《現(xiàn)代漢語(yǔ)(二 )》期末試卷A

《現(xiàn)代漢語(yǔ)（二）》期末考試A卷一、單項(xiàng)選擇題（15分）12345BDDCC1．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（B）A．生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富深刻的主題，使得金庸的小說(shuō)具有大氣、深沉。B．新千年到來(lái)后，互發(fā)短信的溝通方式成了人際交流的新寵，而且正以極快的速度風(fēng)行開來(lái)。C．把孩子逐出校門，實(shí)質(zhì)上等于剝奪了他們受教育的權(quán)利，把他們變成社會(huì)的邊緣人，甚至可能一輩子進(jìn)不了主流社會(huì)。D．盡管我怎么發(fā)問(wèn)，怎么催促他指出我可能存在的錯(cuò)誤，可是他還是閉口不開。2．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A．現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，開發(fā)出了新的裝飾墻，會(huì)使我們的城市建設(shè)更美好。B．最近荊州大量出土的文物，說(shuō)明了我國(guó)古代楚王雄霸一方的傳說(shuō)并非子虛烏有。C．江總書記“三個(gè)代表”的思想，高屋建瓴，內(nèi)容豐富，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史意義。D．我們常把人生比做一次旅行，辛勞和苦難算做是我們不能不花的旅費(fèi)。3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（D）A．我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。B．嚴(yán)格地講，語(yǔ)言和文化不是一般的并列關(guān)系，而且整體與部分的對(duì)待關(guān)系，或者說(shuō)，是點(diǎn)面對(duì)待的一種特殊的并列關(guān)系。C．國(guó)家將嘗試建立國(guó)家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國(guó)家級(jí)專項(xiàng)保護(hù)資金，以充分發(fā)揮國(guó)家對(duì)歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督。D．兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生集體到科學(xué)宮參觀學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)就是生產(chǎn)力這一論斷有了更深的體會(huì)。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（C）A．成都市龍泉驛區(qū)今明兩年遷進(jìn)成都大學(xué)、四川川劇學(xué)校、四川信息技術(shù)學(xué)院等院校齊聚于此，不僅增添其文化氛圍，而且還帶來(lái)幾萬(wàn)時(shí)尚消費(fèi)者。B．為了追回不歸國(guó)留學(xué)生的貸款，該國(guó)政府曾在美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)設(shè)立了許多追款機(jī)構(gòu)和人員。C．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用有力的證據(jù)再次表明，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，將使人類掌握更多認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力工具。D．無(wú)論中國(guó)隊(duì)輸贏與否，當(dāng)?shù)厝A僑組織都將在比賽結(jié)束之后，為中國(guó)隊(duì)舉辦盛大的慶功宴會(huì)。5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（C）A．目前地理信息交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。B．在本次足協(xié)杯賽中大爆冷門的建業(yè)隊(duì)，憑借場(chǎng)上的整體配合和積極拼搶，終于和天津泰達(dá)隊(duì)在最后關(guān)頭使自己雙雙躋身這次杯賽的十六強(qiáng)。C．國(guó)務(wù)院決定免征關(guān)稅和進(jìn)口增值稅的目的，在于進(jìn)一步擴(kuò)大利用外資，鼓勵(lì)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善。D．“心連心”藝術(shù)團(tuán)在革命老區(qū)的巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，并對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。二、歸類題（25分）1.把下列疑問(wèn)句按要求填入表內(nèi)（用序號(hào)表示）：（10分）（1）同學(xué)們來(lái)了嗎？（2）我的鋼筆呢？（3）老王到底還來(lái)不來(lái)？（4）今天不出車了？（5）明天放假還是后天放假？（6）這些事你知道不？（7）是你的正確還是他的正確？（8）小王什么時(shí)候去的美國(guó)？是非問(wèn)特指問(wèn)選擇問(wèn)正反問(wèn)(6)(1)(2)(8)(5)(7)(3)(4)2.分辨下列副詞和形容詞。（15分）曾經(jīng)常常普通偏偏幸運(yùn)尤其僅僅特殊深刻永遠(yuǎn)稍微微小是形容詞的有：普通、深刻、幸運(yùn)、特殊、微小是副詞的有：曾經(jīng)、常常、僅僅、永遠(yuǎn)、偏偏、尤其、稍微三、分析題（30分）1.下列都是多義短語(yǔ)，請(qǐng)通過(guò)改寫消除它們的歧義，并使不同的意思用不同的短語(yǔ)來(lái)表示。（15分）（1）她做好衣服了答：她幫小青媽媽做好了衣服；她叫小青媽媽做的衣服已經(jīng)做好了（2）亞洲語(yǔ)言研究狀況答：亞洲語(yǔ)言狀況研究；研究亞洲語(yǔ)言狀況（3）準(zhǔn)備了兩個(gè)月的食物答：食物準(zhǔn)備了兩個(gè)月；準(zhǔn)備兩個(gè)月食物；準(zhǔn)備食物兩個(gè)月2.“和”、“同”、“跟”兼屬連詞和介詞。請(qǐng)比較下列句子中的“和”、“同”、“跟的用法，指出哪是連詞，哪是介詞；并請(qǐng)結(jié)合例子簡(jiǎn)要分析這三個(gè)詞作為連詞和介詞的區(qū)別所在。（15分）（1）他和我都是廣東人。（連詞）（2）他和我說(shuō)過(guò)他祖籍是廣東。（介詞）（3）李老師跟張老師都在開會(huì)。（連詞）（4）李老師跟小王談話。（介詞）（5）概念同感覺是有差別的。（連詞）（6）要同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（介詞）分析：連詞“和”等詞與介詞“和”等詞的區(qū)別：1.連詞“和”所連接的兩個(gè)詞是聯(lián)合關(guān)系，一般可以互換位置而句子的基本意思不變。如1、3、5句。介詞“和”的前后兩個(gè)名詞性詞語(yǔ)沒有直接的語(yǔ)法關(guān)系，不能互換位置。如2、4、6句。2.介詞“和”前面可以再現(xiàn)狀語(yǔ)，連詞“和”之前不能出現(xiàn)狀語(yǔ)。第2、4、6句的“和”前分別可以加上“沒有”、“經(jīng)?！薄ⅰ皥?jiān)決”等修飾語(yǔ)，其它幾句則一般不能。3.連詞“和”一般可以略去，可用頓號(hào)代替；介詞“和”不能略去或改為頓號(hào)。第1、3、5句“和”略去，意思基本保持不變；第2、4、6句不能。四、論述題（30分）1.比較“北京大學(xué)”和“北京的大學(xué)”、“爸爸媽媽”和“爸爸的媽媽”、“一斤魚”和“一斤的魚”、“買菜”和“買菜的”、“中國(guó)醫(yī)學(xué)的研究”和“中國(guó)的醫(yī)學(xué)研究”，說(shuō)明“的”字用與不用的不同。（10分）答：“北京大學(xué)”和“北京的大學(xué)”中的“的”在這里面是個(gè)定語(yǔ)；意思就是屬于或者是位于，北京大學(xué)特指的是北京大學(xué)，也就是北大，北京的大學(xué)就是位于北京的大學(xué)，比如首都醫(yī)科大學(xué)因?yàn)樗诒本┧砸簿褪潜本┑拇髮W(xué)。“爸爸媽媽”就是父母，爸爸和媽媽；“爸爸的媽媽”就是奶奶?！百I菜”是動(dòng)詞去買菜或者買了菜；和“買菜的”指的是買菜的人或者是買菜的籃子等物品，不是一個(gè)意思?！爸袊?guó)醫(yī)學(xué)的研究”和“中國(guó)的醫(yī)學(xué)研究”兩個(gè)的范圍不同，“中國(guó)醫(yī)學(xué)的研究”的范圍是中國(guó)醫(yī)學(xué)；而“中國(guó)的醫(yī)學(xué)研究”得范圍是中國(guó)范圍內(nèi)，范圍要廣的多。2.借喻和借代有什么不同？(10分)答：借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質(zhì)卻完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性；借喻可以改為明喻，借代則不能。借代的本體與借體之間有實(shí)在的關(guān)系，一般地說(shuō)，這種關(guān)系還是相當(dāng)密切的；借喻的本體與喻體是本質(zhì)不同的事物，人們不過(guò)根據(jù)它們之間具有的相似點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。3.請(qǐng)以“魯迅”一詞為例，說(shuō)明專有名詞是否具有概括性的特點(diǎn)。（10分）答：專有名詞的詞義也具有概括性，專有名詞的外延雖然只有一個(gè)