初一語文教材文言文練習(xí)題

《世說新語兩則》1、本文選自南朝宋彭城人編著的《》一文。2、解釋劃線的字詞。??⑴2、解釋劃線的字詞。??⑴內(nèi)集( )??⑷欣然( )*⑺因風(fēng)起( )(10)太丘舍去( )??⑵兒女( )???⑸差可擬( )⑻即公大兄無奕女( )(11)去后乃至()⑶俄而( )??(6)未若( )(9)與友期行( ))()(12)尊君在不((13)待君久不至( )(14)相委而去() (15)家君((16)下車引之() (17)元方入門不顧(3、翻譯文中劃橫線的句子：①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 ②撒鹽空中差可擬。 ③未若柳絮因風(fēng)起。 ④過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ⑤非人哉!與人期行，相委而去。 ⑥友人慚，下車引之，元方入門不顧。 4、(1)“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“"、地點“"、人物“"、事件“”等要素。“期日中，過中不至，說明陳太丘的朋友是個的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個的人，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個的人。陳元方維護了父親的尊嚴，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語言是“"，也表現(xiàn)出對客人無信無禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動是“”。元方對友人的評價是,從而課文想告訴我們的道理。5、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是( )A.撒鹽/空中差/可擬 B.白雪/紛紛何/所似C.未若/柳絮/因風(fēng)起 D.左將軍/王凝/之妻也6、對“公大笑樂”理解不正確的一項是( )A.說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B.謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C.為“柳絮”一喻而“笑樂”。 D.謝太傅認為后一喻沒有前一喻好?！墩撜Z》十則同步練習(xí).給下列加點字注音：（6分）論語（）不亦說乎（）不慍（）三?。ǎ┴瑁ǎ┐ǎ?填空：（5分）《論語》是記錄的一部書。是 家經(jīng)典著作之一?？鬃樱瑫r期魯國人，我國古代偉大的、、。.解釋下列詞語的意思：（8分）TOC\o"1-5"\h\z⑴不亦說乎（說： ）⑵吾日三省吾身：（三?。?）⑶與朋友交而不信乎（信： ）⑷溫故而知新，（新： ）⑸學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：殆： ）⑹不知①為不知②，是知③也（知③：）⑺見賢思齊焉（齊： ）⑻士不可以不弘毅（弘毅： ）.翻譯下列句子：（4分）⑴有朋自遠方來，不亦說乎？ ⑵三十而立，四十而不惑 ⑶溫故而知新，可以為師矣。 ⑷。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?所選12章，有三個方面的內(nèi)容：⑴關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法；⑵關(guān)于思想品德修養(yǎng);⑶關(guān)于孔子思想體系的核心：”仁”的概念。請分別就三個方面各舉一則。（5分）第一萬面：第一萬面：第二萬面：.試將本文中的成語舉出三例，并加以解釋。（3分）.在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例。（4分）《古代詩歌四首》練習(xí)一、文學(xué)常識填空。1、《觀滄?！返淖髡呤牵?—末年―家、家和詩人。他的詩以見稱。2、《次北固山下》這首詩作者是 ，是 代詩人。3、《錢塘湖春行》作者是 代著名詩人（姓名）字，號。4、《天凈沙.秋思》中的“天凈沙”是，“秋思”是，作者是代著名作家。二、整體感知。1、《觀滄?！分心男┰娋渥钅荏w現(xiàn)作者博大的胸懷？2、《觀滄海》是寫景抒情詩，描繪了一幅 壯麗景象，抒發(fā)了作者的抱負。4、《次北固山下》表達了作者怎樣的感情？從文中找出相關(guān)的句子。5、從《錢塘湖春行》的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？①《觀滄?！氛故静懿俨┐笮亟蟮脑娋涫?②《錢塘湖春行》描繪西湖勝景的詩句是：，。③《天凈沙?秋思》點明主旨的詞句是： ④《次北固山下》表達出游子思鄉(xiāng)之情的詩句是:，2、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。songzhi（）（）jie（）石澹澹（）（）蕭瑟（）（）沒馬蹄（） 白沙堤（ ）

《雖有佳肴》練習(xí)一.給下列加粗的字注音佳肴（ ）兌命（ ）學(xué)學(xué)半（ ）自強（ ）教學(xué)相長（ ）.正確使用下列詞語解釋下列詞語1,通假字 兌命 學(xué)學(xué)半2,一詞多義（1）不知其旨也 其此之謂乎（2）學(xué)學(xué)學(xué)半教然后知困古義：今義：雖有至道 古義:今義：不知其旨也古義：今義：教學(xué)相長也古義：今義：4.解釋下列的詞語。①雖有佳肴雖，佳肴②弗食弗③不知其旨旨④雖有至道至道⑤是故學(xué)然后知不足 是故⑥教然后知困困 ⑦然后能自反也自反⑧然后能自強也 自強⑨教學(xué)相長也教學(xué)相長 ⑩學(xué)學(xué)半學(xué)?其此之謂乎 其三，翻譯句子。（1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 ⑵是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 （3）知不足，然后能自反也；知困然后能自強也。（4）故日：教學(xué)相長也。 （5）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？四，給下列句子劃分節(jié)奏1,雖有佳肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。2,是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3,知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也五，填空《禮記》又名《》，家經(jīng)典著作之一，以前各種禮儀論著的選集。相傳為西漢 編撰。

《河中石獸》練習(xí)題1、本文選自，作者，是人。2、給下列字注音及解釋：棹（）（）曳（）（）湮（）（）嚙（）（）臆（）（）3、閱讀理解全文后填空。對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是；講學(xué)家判斷其在，理由是；老水兵則判斷其在，是因為。4、解釋下列句子中的詞語:⑴閱十余歲，（閱:⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹:曳：⑶湮于沙上（湮:⑷沿河求之，不亦顛乎？（顛:⑴閱十余歲，（閱:⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹:曳：⑶湮于沙上（湮:⑷沿河求之，不亦顛乎？（顛:⑸一寺臨河王（干:⑹山門圮于河（圮:⑸一寺臨河王（干:⑹山門圮于河（圮:⑺爾輩不能究物理（究:⑻可據(jù)理臆斷歟？⑺爾輩不能究物理（究:⑻可據(jù)理臆斷歟？（臆斷5、理解下列句子中“為”的不同含義:⑴豈能為暴漲攜之去？（）⑵眾服為確論（⑴豈能為暴漲攜之去？（）⑵眾服為確論（⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（6、翻譯下列句子。⑴爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?⑵乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。（3）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（4）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?7、指出下面加線詞語的古義和今義。（1）如是再嚙古義： ― 今義： （2）爾輩不能究物理古義： ___ 今義： （3）但知其一古義： 今義: 8、這個故事說明了一個什么道理?《寓言四則》測試題1.給下列加粗字注音庇護（）愛慕（）俯視（）乏味（）慚愧（）妒忌（）煙囪（）矗立（）2.根據(jù)解釋，寫出成語。TOC\o"1-5"\h\z①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。 （）②原指野獸的兇猛模樣。現(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。 （）③形容稱心如意而自得其樂。 （）④目空一切，認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。 （）.赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是 （）A.他想知道自己在人間受不受尊重。 B.他想知道人對神是否尊重。C.他想知道他在人間受到多大的尊重。 D.他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。.蚊子第二次吹喇叭的原因是 （）A.有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。B.得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。C.宣揚自己的功績，要稱雄于動物界。 D.慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂。.寫出兩則寓言的寓意。①《赫耳墨斯和雕像者》：。②《蚊子和獅子》：。.填空。①寓言是文學(xué)作品的一種體裁。通常用擬人化的作主人公，揭示某種深刻的道理。②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《》，作者相傳是公元前6世紀的希臘寓言作家?！豆糯姼杷氖住肪毩?xí)（1）一、1、曹操孟德東漢政治軍事慷慨悲壯2、王灣唐3、唐白居易樂天香山居士4、曲牌名題目馬致遠元戲曲二、1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里2、大海吞吐日月、包蘊萬千統(tǒng)一中原建功立業(yè)3、寫出平野開闊、大江直流、波平浪靜等景4、抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊5、要注意詩中的細節(jié)描寫如：“水面初平”“爭暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”這些都是初春的景象6、真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情《古代詩歌四首》練習(xí)（2）1.①日月之行若出其中星漢燦爛若出其里②孤山寺北賈亭西綠楊陰里白沙堤③斷腸人在天涯④鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊2.竦峙碣danddnxiaosdmddi3.D4.B《古代詩歌四首》練習(xí)（3）一、1.次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時2.海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。3.青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等二、1.名；老樹、老樹上的枯藤、老樹上的昏鴉2.三；名詞；蒼涼、幽靜3.斷腸人在天涯；古道西風(fēng)瘦馬。世說新語參考答案:1、劉義慶、《世說新語》2、（家庭聚會）（子侄輩）（不久，一會兒）（急）（高興地）（差不多可以相比）（不如，比不上）（順著，隨著，趁著）（是）3、一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。4、寒雪日，內(nèi)集，謝太傅與兒女，講論文義，歡快、輕松、融洽5、C6、D7、這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。8、（1）“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而且兩者都是輕飄飄的，呈團狀，這一點極相似。9、鵝毛、鴨絨、揚花、梨花、花絮、飛花，白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。一韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。一岑參《白雪歌送武判官歸京》五、1、（約定）（離開）（才）（對別人父親的尊稱）（通“否”）（您）（丟下）（對人稱自己的父親）（拉）（回頭看）2、①、正午已過，不見朋友來，太丘不再等候就走了。②、’真不是東西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個兒先走了?！雹?、友人感到慚愧，便從車里下來，想踉元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。3、不守信用， 言辭粗魯、只會怪罪別人兒不會反省自己，知錯能改日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門不顧。4、無信無禮，“信”“禮”的重要性5、肯定：一個失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)眾罵子的人，語言粗魯?shù)娜耍淦沸袗毫涌梢娨话?，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外，一個七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他強烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當(dāng)時的問題，對七歲的小孩不應(yīng)求全責(zé)備。否定：天下人誰無過，知錯能改，不失為有識之士，就應(yīng)該給人改錯的機會，不應(yīng)用同樣不禮貌的方法待人。&司馬光砸缸曹沖稱象王冕四歲畫畫曹植七歲做詩甘羅十二歲做宰相岳柱八歲指瑕【答案】