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文檔簡介

小班社會教案《小手的秘密》幼兒園小班社會優(yōu)質教案《小手的秘密》

活動目標：

1．為自己具有一雙輕巧、獨有的手而自豪。

2．體驗大拇指的促進作用。

活動準備工作：

紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。

活動過程：

一、小手真奇妙

1．動一動我們的小手，看一看什么地方最有效率，能夠干什么。

2．我們的手心和手背存有什么不一樣？

3．每個人的手掌紋一樣嗎？懇請幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，介紹每個人的掌紋都就是不一樣的。

二、大拇指存有多關鍵

1．懇請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指緊固KMH心里。

2．幼兒搞大實驗，體驗大拇指的促進作用。例如：扔黃豆，扔大頭針，甩紐扣或扎拉鏈，把一塊手帕卷曲出來。

3．動物的"手"和我們的存有什么不一樣？

4．動物的"手"沒像是我們這樣有效率的大拇指，我們能夠很便利、很輕巧地拎任何細小的東西，而動物沒用。

建議：

1．這一活動從體會并辨認出手的輕巧和獨有瞄準，進而體會大拇指的獨有促進作用。

2．大拇指只有兩節(jié)，卻占到所有手部功能的一半以上，它長在其他四指的另一側，存有合掌功能，可以和另四指構成拮抗劑促進作用。乃至于揪、揮、揉、纏等動作，大拇指都起至著主要促進作用。沒大拇指，露豪乳、拎筷子、穿衣、收銀以及穿針引線都會出現(xiàn)困難。猩猩、猴子等靈長類動物的手指都短在同一側，就可以搞揪、揮等直觀動作，無法順利完成細致動作。因此，大拇指特定結構的構成在人類演化中具備里程碑

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