愛(ài)心靈的呼喚(1200字)

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《愛(ài)心靈的呼叫》

每個(gè)人的心中都彌漫愛(ài)，所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼叫，愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛(ài)的教導(dǎo)》的封面。

記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我開(kāi)啟第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中仆人公安利柯是一個(gè)意大利少年。以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情

《愛(ài)的教導(dǎo)》這部書(shū)中寫(xiě)到：你想一想那些冒死工作了一全日之后，入夜時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天依舊去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們；想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí)，手里依舊拿著書(shū)本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不便當(dāng)，卻依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)；結(jié)果你再想一想那些雖然失去了自由，卻依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們！這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在報(bào)告他要學(xué)會(huì)珍惜，我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后，都會(huì)有很大的變更，而且有大量想法，我也不例外。

這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：上課室時(shí)，望見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，加倍起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：這是誰(shuí)干的？沒(méi)有人回復(fù)，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，供認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處置扔墨水瓶的人。克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)報(bào)告老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而稱(chēng)贊不已。他也報(bào)告我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；報(bào)告我們只要有一顆彌漫愛(ài)的心，你才會(huì)感到喜悅，感到無(wú)比的幸福。

讀了《愛(ài)的教導(dǎo)》，我貌似懂得更多：喜歡學(xué)習(xí)、喜歡祖國(guó)、可憐弱小、樂(lè)于助人、關(guān)懷父母等都是"愛(ài)'。這些平凡的人物之間無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài)，師生之情，摯友之誼。對(duì)社會(huì)的可憐心，對(duì)國(guó)家的民族的愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)所不包含著一個(gè)愛(ài)字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有驚天地，泣鬼神的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面。它指點(diǎn)我們學(xué)會(huì)要用一種和暖的眼光去看世界。讀完之后，我熟悉到了人間四處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。

在舊社會(huì)，有多少孩子由于家里窮而沒(méi)錢(qián)上學(xué)，成了文盲。又有多少家長(zhǎng)為了能讓孩子上學(xué)，而不辭辛苦的掙錢(qián)，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照管孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個(gè)好的環(huán)境讀書(shū)，長(zhǎng)大能干出一番事業(yè)來(lái)。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動(dòng)成果，反而去糟蹋它。莫非我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

愛(ài)是相互的，父母給與我們愛(ài)，同樣，我們也要給與父母愛(ài)。逐漸的，我們就會(huì)明白理應(yīng)如何去愛(ài)自己的父母；明白"真情換真情，愛(ài)心換愛(ài)心'一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白：愛(ài)的教導(dǎo)是無(wú)處不在的。

有一首老歌"愛(ài)的呼叫'："只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天'就是人們要有真心、真愛(ài)。確實(shí)，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫著愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)切，甚至逢水相萍的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為夢(mèng)想工程捐款、扶助"春蕾女童'重返校園

由于"愛(ài)'是沒(méi)有限制的，所以"愛(ài)'不僅表達(dá)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。現(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學(xué)合格入選。這也是"愛(ài)'。是社會(huì)各界人士對(duì)殘疾人的濃濃的愛(ài)，讓他們也有了上大學(xué)的機(jī)遇。還有慈善機(jī)構(gòu)對(duì)下崗工人的支持與扶助

假設(shè)愛(ài)是奔騰的熱血，是騰躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。可能它聽(tīng)起來(lái)很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，為了自己國(guó)家的告成，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有好多。愛(ài)之所以宏偉，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心緒。

在《愛(ài)的教導(dǎo)》中，把愛(ài)比成好多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無(wú)論怎樣，只要用我們的心，我們的愛(ài)，去關(guān)切和凝望周邊的世界，你就會(huì)察覺(jué)這個(gè)世界太值得愛(ài)了。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有最明確的答案，無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、摯友的愛(ài)，只要細(xì)心、真誠(chéng)地去探索，那愛(ài)定會(huì)展現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú)，只要你想著：其實(shí)，愛(ài)就在身邊，就在守護(hù)著自己但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的斟酌愛(ài)是宏偉的，愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的呼叫！