幼兒園中班上學期工作總結

幼兒園中班上學期工作總結又一個學期過去了,讓所有人都希望的寒假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴，我們驚詫地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了好多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感覺欣慰滿足。現(xiàn)將本學期的班務工作總結以下：一、加強老例管理工作，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的行為習慣俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)異的老例能夠使幼兒的生活擁有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有益的調(diào)治，有益于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下優(yōu)異基礎。我們在學期初就嚴格要求幼兒保持優(yōu)異的老例：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守序次，上課時不亂搶話、舉手回答以下問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科授課中，幼兒的老例都還不錯，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時影響了整體序次，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們側重科學安排幼兒一日生活，側重在生活1中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。誠然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有好多小朋友自我拘束能力不高，有搶話、吵嘴、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方法，但是收效不太好。這是我們應該要重視的問題。二、做到保教并重，促進家園互動我們在平時生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的要旨，盡心全力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去的確照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力漸漸提高。我們還依照幼兒發(fā)展水平的不同樣，采用相應的授課教育組織形式。不同樣水平的幼兒，在原有的基礎上獲取了發(fā)展和提高。在側重保教工作的同時，我們多形式，多路子地睜開家園工作。經(jīng)過電話、家訪等形式和路子，向家長反響幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)獲取了必然進步，我們也馬上和家長獲取聯(lián)系，請家長連續(xù)配合，使孩子不斷進步。三、安全工作《幼兒教育指導綱領》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和敬愛幼兒的健康放在工作的首位”。我們經(jīng)過每周一節(jié)2安全教育或其他學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情能夠做，什么事情不能夠夠做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。別的，我們也將安全教育浸透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的結果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能夠躺著等等。我們不只是告訴幼兒為什么不能夠做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。幼兒園里無小事，安全責任重于泰山。我們盡量消除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互幫的優(yōu)異氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和認真照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感覺特別欣慰。也使我感覺保教工作不容松弛，今后還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每日。四、家長工作一個班的工作能否得以順利睜開，離不開老師們的親近配合和努力，更重要的是要獲取家長們的支持和配合，家長工作是授課中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家3長們不放心是在所難免，為了使家長相信、支持和配合我們的工作，我采用了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和優(yōu)異的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，獲取的收效必然不會很明顯，只有家長在家中配合老師連續(xù)進行教育、引導，才能達到真實的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必然的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡短的發(fā)言能讓家長們及時認識幼兒在園情況，有的家長特別留神孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行如實反響，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。牽手兩代叢書更是家長和老師的良師良朋，有的家長反響自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。五、總結與反思4回顧這一學期的工作，我盡心全力去完成。在獲取成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習，還有放任自流