四年級(jí)啟示作文300字合集6篇

第頁(yè)四年級(jí)啟示作文300字合集6篇四年級(jí)啟示作文300字篇1

我愛(ài)玩一種有些狠毒的嬉戲，在草地上畫(huà)一個(gè)正方形。正方形內(nèi)的小草就糟了殃，它們被我一根不剩地拔掉，充溢朝氣的草地就會(huì)變成一堆廢土。雖然有些殘忍，但我卻樂(lè)此不彼——熬煎生命。

本以為這種嬉戲是短暫性的，小草是不行能再重生的，只能是其它的生命誕生。幾日后，我再去看時(shí)，小草的頭竟然又堅(jiān)毅地探出來(lái)，盡管只是一抹新綠。當(dāng)它們還沒(méi)安排下來(lái)時(shí)，災(zāi)難又光臨此地——干旱。

多日的干旱將小草熬煎得不輕，六月的城市卻沒(méi)有變臉，天上的一朵烏云還沒(méi)來(lái)得及化成雨水就飄走了。直到另一個(gè)災(zāi)難，將要吞噬小草的生命——火。

火，是我點(diǎn)燃的，我不想看到它茍延殘喘地掙扎，有時(shí)慘痛的死更壯烈。從半黃半綠轉(zhuǎn)化為灰燼，只有一分鐘——從生到死，是卑微。

但它還是又活了，在我的意料之中。它沒(méi)有傲岸，很低，很矮小，只為勸慰死去的同伴——俯下身子，依著同伴的根，有些傷感，但它曾經(jīng)卑微，但志氣卻賽過(guò)人類，賽過(guò)一切。因?yàn)?，它就是志氣的代言?/p>

生命的意義，小草就是榜樣！

四年級(jí)啟示作文300字篇2

大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會(huì)出現(xiàn)閃電；依據(jù)樹(shù)的年輪可以推斷出樹(shù)的年齡……我視察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。

那天，我去樓下玩，無(wú)意中瞧見(jiàn)了一條黑黑細(xì)細(xì)的“線”。走近一看，原來(lái)是螞蟻在搬運(yùn)食物??！有的螞蟻搬大食物，有的螞蟻搬小食物，整個(gè)隊(duì)伍齊心合力，搬運(yùn)工作有條不紊的進(jìn)行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻旁邊，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么方法搬走？過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻領(lǐng)先發(fā)覺(jué)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，也許是在估量這個(gè)碩大無(wú)朋究竟有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，這是螞蟻們溝通的方式。不一會(huì)，就帶來(lái)一大群螞蟻，圍著餅干，同心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。

等餅干快搬到家時(shí)，我突然內(nèi)心有一個(gè)惡作劇的'想法，把餅干拿了起來(lái)，再次放到起點(diǎn)，我想這下螞蟻們確定要泄氣了吧。果真，螞蟻們發(fā)覺(jué)餅干不見(jiàn)了，到處找尋著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運(yùn)回了家。

螞蟻身上這種同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一樣，永不放棄的精神，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

四年級(jí)啟示作文300字篇3

在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解。

自從獨(dú)創(chuàng)了電燈，人類的生活變得便利多了。但電燈只能把電能的一部分轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式奢侈掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？

于是，我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查資料。從網(wǎng)上我了解到，在自然界中有很多能發(fā)光的生物，而且這些生物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以叫“冷光”。

在眾多的發(fā)光的動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是大家比較熟識(shí)的。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發(fā)光效率，而且很溫柔，不刺激人的眼睛。早在四十年頭，人們就依據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的探討，獨(dú)創(chuàng)了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來(lái)了便利的同時(shí)，也愛(ài)護(hù)了我們的健康。

生活中到處都隱藏著學(xué)問(wèn)。我們要做一個(gè)有心人，多視察、勤思索，爭(zhēng)取有所獨(dú)創(chuàng)，為人類造福。

四年級(jí)啟示作文300字篇4

生命是珍貴的，我們要酷愛(ài)生命，敬重生命。

五一放假啦！媽媽帶我去老家玩，可快樂(lè)了。一到老家，我馬上飛奔到田里，看看有什么珍寶。哈！這就有一條蚯蚓。看！它正在一伸一縮地做伸展運(yùn)動(dòng)，我的新奇心被激發(fā)出來(lái)，先拿來(lái)一個(gè)木棍，把它撬了起來(lái)，它似乎發(fā)覺(jué)了什么，用勁地扭來(lái)扭去，似乎在大喊：“快放我下來(lái)！”這時(shí)，我想起了在書(shū)上看的一句話：蚯蚓身體成兩半了還能活。我要試一試，因?yàn)樵嚵瞬胖缆铩Ｎ矣媚竟饔脛虐羊球旧眢w戳成兩半，蚯蚓似乎不動(dòng)了，莫非它死了？算了，我下午再來(lái)看吧！

吃了個(gè)午飯，睡了個(gè)午覺(jué)，我精神飽滿地走進(jìn)田間，找尋上午的蚯蚓。咦，跑哪兒去了？難不成真沒(méi)死？我細(xì)致地找尋著，那邊似乎有什么東西在動(dòng)，是蚯蚓嗎？我當(dāng)心翼翼地走過(guò)去，靜靜地扒開(kāi)草叢一看，真的是一條蚯蚓。什么，不行能是上午那條吧?？蛇@條蚯蚓的一端，的確有被人切斷過(guò)的痕跡。在這一瞬間，我從心底升起一股對(duì)蚯蚓的敬畏之情，連小動(dòng)物都知道酷愛(ài)生命，那我們?nèi)烁釔?ài)生命。

生命何其珍貴，我們要酷愛(ài)生命，珍惜生命。

四年級(jí)啟示作文300字篇5

每當(dāng)燥熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，蟬總喜愛(ài)在樹(shù)干上“知了——知了”地叫。

這么小的蟬會(huì)有這么大的聲音，蟬是靠什么發(fā)聲音的呢?這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。為了弄清晰蟬發(fā)音的隱私，我打算實(shí)地去視察蟬發(fā)音的隱私。

其次天，我在幽靜的叢林里，找尋蟬的蹤跡。在一棵葉子紅的像火一樣的樹(shù)上，我發(fā)覺(jué)了一只巨大的蟬，趴在樹(shù)干上叫著。我蹲下看了許久，發(fā)覺(jué)蟬發(fā)音時(shí)總是挺著胸、翹著尾，一副神氣十足的樣子。隨后，我確定把它抓來(lái)，回到家細(xì)致地去視察。

回到家我把它發(fā)在盒子里，我用手把它的腹部捏住，突然發(fā)覺(jué)蟬不會(huì)發(fā)音了，又把它的腹部放開(kāi)，蟬又起先叫了。我覺(jué)得這樣很好玩，就捏了又放，放了又捏。我的腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：蟬會(huì)不會(huì)是靠腹部發(fā)音的呢?于是，我二話不說(shuō)，拿起那亮閃閃的小刀，把蟬的腹部割破了，發(fā)覺(jué)蟬真的不會(huì)發(fā)音了。在一旁的媽媽告知我，蟬腹部有一個(gè)薄膜的“響板”，是雄蟬的特別發(fā)音器，發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音，雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。哦，這下我知道，蟬發(fā)音時(shí)為什么要挺胸翹尾了。

通過(guò)今日的試驗(yàn)我懂得了，其實(shí)大自然中還有很多奇異的事，要靠我們的眼睛和大腦去發(fā)覺(jué)!

四年級(jí)啟示作文300字篇6

假日時(shí)，家人和我經(jīng)常去大伯父家探望，大伯父家有養(yǎng)狗，久而久之，我和它竟成了好摯友。

那只可愛(ài)的小狗名字叫小虎，體型有些嬌小，被毛是白色摻雜著一點(diǎn)棕色，毛摸起來(lái)軟綿綿的。每次一進(jìn)門(mén)，歡迎我的不只是大伯父，還有小虎。吃飯時(shí)，我總會(huì)拋骨頭讓它啃，而它總會(huì)對(duì)著我“汪——汪——”的叫，似乎在答謝我呢！另外，小虎相當(dāng)聽(tīng)話，每次我叫它坐下，它總會(huì)乖乖坐下，而且，小虎還會(huì)主動(dòng)跳進(jìn)我懷里呢！

有一年的除夕，我們?nèi)乙勒諔T例到大伯父家吃年夜飯，全部人都吃得興致勃勃。飯后，我和堂哥一伙人去外頭放鞭炮，小虎也跟著去，結(jié)果我將甩炮不當(dāng)心丟到小虎的旁邊，爆鳴聲嚇得它四處逃跑，看起來(lái)受到不小的驚嚇。我覺(jué)得相當(dāng)自責(zé)，除了對(duì)小虎感到愧疚外，還深怕它厭煩我。

過(guò)了不久，我們又去大伯父家。我有一點(diǎn)怯步，但是我牽強(qiáng)鼓起志氣，踏進(jìn)屋子，迎面而來(lái)的，竟