2020年春兒童發(fā)展心理學(xué)客觀作業(yè)

2020年春《兒童發(fā)展心理學(xué)》客觀作業(yè)我的成績100分，考試時間:2020年04月07日16:42:27-16:46:11，已做3次。［查看考試記錄］單選題1、（）是第一個也是最重要的感覺器官，大約在懷孕后7-8周發(fā)展完成。（3分）A.皮膚B.觸覺C.嗅覺D.聽覺我的答案：A得分：3分據(jù)研究，出生不久的孩子能分辨出“嗡嗡”聲和“沙沙”聲，聽到不同的聲音便向不同的方向轉(zhuǎn)頭，這是（）的表現(xiàn)。（3分）A.消退抑制B.分化抑制C.延緩抑制

D.條件抑制我的答案：B得分：3分俗語有言“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子鉆地洞”，這是（）的寫照。（3分）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.相互作用說D.成熟勢力說我的答案：A得分：3分推動兒童心理發(fā)展的根本動力是（）。（3分）A.遺傳

B.教育C.內(nèi)部矛盾D.成熟我的答案：C得分：3分我國最早從事兒童心理學(xué)研究的心理學(xué)家是（）。（3分）A.朱智賢B.林崇德C.陳鶴琴D.高覺敷我的答案：C得分：3分兒童發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的一種方法是（）。

（3分）A.觀察法B.訪談法C.測驗法D.實驗法我的答案：A得分：3分嬰兒期常常出現(xiàn)的“破涕為笑”反映了情緒的（）。（3分）A.易受感染性B.沖動性C.兩極性D.不穩(wěn)定性我的答案：D得分：3分

皮亞杰所說的守恒是指（）。（3分）A.客體永久性B.物質(zhì)從一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形態(tài)時，物質(zhì)含量保持不變的認識C.物質(zhì)的總能量是不變的認識D.物質(zhì)的形態(tài)不會改變的認識我的答案：B得分：3分觀察者根據(jù)自己設(shè)立的標準來評價自己的行為，從而對榜樣示范和行為發(fā)揮自我調(diào)整的作用，這屬于（）。（3分）A.直接強化B.間接強化5替代強化D.自我強化我的答案：D得分：3分下列哪一個不是表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度的（）。（3分）A.對教師的態(tài)度B.對作業(yè)的態(tài)度C.對集體的態(tài)度D.對同學(xué)的態(tài)度我的答案：D得分：3分8~10歲兒童的概括能力主要處于（）這一水平。（3分）A.直觀形象水平B.形象抽象水平（3（3分）C.具體抽象水平D.初步本質(zhì)抽象水平我的答案：B得分：3分書面言語的發(fā)展超過口頭言語發(fā)展是從（）。（3分）A.小學(xué)二年級起B(yǎng).小學(xué)三年級起C.小學(xué)四年級起D.小學(xué)五年級起我的答案：C得分：3分平時我們所說的“注視”、“傾聽”、“凝神”，主要是說的（）過程。15、15、A.注意B.思維C.記憶D.感知覺我的答案：A得分：3分兒童（）歲開始以自身為中心進行辨認左右方位。（3分）A.2B.3C.4D.5我的答案：D得分：3分

幼兒言語的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）能力的發(fā)展上。（3分）A.游戲語言B.內(nèi)部語言C.書面語言D.口頭表達我的答案：D得分：3分教師使用“反語”,兒童常常不能理解，說明幼兒理解的特點是（）。（3分）A.只能對個別事物進行理解B.只能對具體形象的事物進行理解C.只能從表面上理解事物D.不能理解事物的相對關(guān)系我的答案：C得分：3分隨著年齡的增長，兒童的睡眠逐漸減少，說明了（）。（3分）A.興奮與抑制趨于平衡B.興奮的增強C.抑制的增強D.內(nèi)抑制的發(fā)展我的答案：B得分：3分（）關(guān)于記憶過程的知識或認知活動。（3分）A.知覺B.注意C.記憶D.元記憶我的答案：D得分：3分多選題19、胎兒自受精卵的分裂發(fā)展為2000億個細胞的有機體，其間有精妙的過程，可分為哪幾個階段？（）（4分）A.胚芽期B.胚種期C.胚胎期D.胎兒期我的答案：BCD得分：4分下列關(guān)于影響兒童心理發(fā)展的客觀條件敘述的正確的有（）。（4分）A.環(huán)境不會影響生理成熟B.環(huán)境影響遺傳物質(zhì)因素的變化C.遺傳物質(zhì)及其后的生理發(fā)展制約著環(huán)境對兒童心理的影響

D.對影響兒童心里發(fā)展的客觀因素應(yīng)作具體的和綜合的分析我的答案：BCD得分：4分（）合作編制了第一個測驗兒童智力發(fā)展的標準量表。（4分）A.比納B.霍爾C.西蒙D.施太倫我的答案：AC得分：4分嬰兒的記憶一般經(jīng)歷哪幾個過程？（）（4分）A.感知

B.認識C.回憶口.再現(xiàn)我的答案：ABD得分：4分以下哪些術(shù)語與班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論有關(guān)（）。（4分）A.強化B.替代強化C.觀察學(xué)習(xí)D.無嘗試學(xué)習(xí)我的答案：BCD得分：4分小學(xué)階段，兒童思維結(jié)構(gòu)的的主要特點表現(xiàn)在（）。得分：得分：4分（4分）A.掌握守恒B.思維具有可逆性C.思維不可逆性D.補償認知關(guān)系我的答案：ABD得分：4分小學(xué)生意識的自制性隨年級升高而逐步發(fā)展，其發(fā)展相對迅速的兩個時期分別為（）。（4分）A.1~3年級B.3~4年級C.4~5年級D.5~6年級我的答案：AC

26、弗拉韋爾認為記憶的元認知知識主要包括（）。（4分）A.有關(guān)記憶客體方面的知識B.有關(guān)記憶主體方面的知識C.有關(guān)記憶策略方面的知識D.有關(guān)記憶任務(wù)方面的知識我的答案：ACD得分：4分27、乳兒動作發(fā)展的原則包括（）。（4分）A.頭尾原則B.近遠原則C.等級整合原則D.系統(tǒng)獨立原則我的答案：ABCD判斷題28、嬰兒在小于5個月時，通常不會認生，他們對一切新奇的事物，包括對陌生人，都會表現(xiàn)出極大的興趣，對任何人的引逗都會報以喜悅與微笑。（2分）正確錯誤我的答案：錯誤得分：2分29、普萊爾于1882年出版了《兒童心理》一書，宣告兒童心理學(xué)的誕生。（2分）正確錯誤我的答案：正確得分：2分30、鮑爾比根據(jù)“陌生環(huán)境”實驗程序，將依戀分為回避型、安全型和矛盾型。（2分）正確錯誤

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