三年級作文基礎(chǔ)(上)第二講(2)開頭

歡迎寶貝回家！歡迎寶貝回家！小朋友作業(yè)寫完了嗎？

五種開頭法開門見山直接說采取倒敘見結(jié)果提問開頭設(shè)懸念景物描寫作烘托點明中心立精神多種開頭你定奪開門見山直接說：直接點明文章主題。采取倒敘見結(jié)果：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。

開頭設(shè)懸念：問句必不可少，必須契合主題?！蹲钭屛议_心的一件事》

我媽媽告訴我說：“可以去奶奶家玩了！”我開心地說：“我終于可以去奶奶家了！”這段話采取了哪種開頭方法？開門見山——聲音開頭（對話）《最讓我開心的一件事》

一說起那件事我就想笑，他把足球傳給我，我把足球踢給他，我真的是開心極了！這段話采取了哪種開頭方法？倒敘——見結(jié)果《最讓我開心的一件事》

你知道世界上最開心的事情是什么嗎？那就是爸爸媽媽陪我一起去游樂場。這段話采取了哪種開頭方法？提問開頭——設(shè)懸念集腋成裘我最牛！色膽包天

天長地久久別重逢風(fēng)平浪靜靜觀其變變化莫測快樂聊吧

夏天的中午，大家都午睡了。池塘里，一只小青蛙坐在荷葉上，“呱呱”的叫著，池塘邊的大樹上，一只蟬也“知了——知了——”的叫著，好像在和小青蛙比賽。

請問，他們在說什么呢？科學(xué)思維——正確唯一、理性文學(xué)思維——有想象力、情感、感性生活空間：家庭、學(xué)校、社會知識空間想象空間：童話、神話、科幻、虛擬開心小練筆請問：小青蛙和知了在說什么？兒歌學(xué)方法快樂寫作文五種開頭法開門見山直接說采取倒敘見結(jié)果提問開頭設(shè)懸念景物描寫作烘托點明中心立精神多種開頭你定奪賣火柴的小女孩凄冷的街道上，昏黃的路燈閃著悲涼的點點余光，黑暗的角落里，一個身子蜷縮在了一起。風(fēng)毫不留情的拍打著單薄的衣服和身軀，雪毫不客氣的掩蓋著僅存的一點溫暖······請快速的找出里面的景物？凄冷的街道上，昏黃的路燈閃著悲涼的點點余光，黑暗的角落里，一個身子蜷縮在了一起。風(fēng)毫不留情的拍打著單薄的衣服和身軀，雪毫不客氣的掩蓋著僅存的一點溫暖······什么叫景物開頭法？

運用景物來寫的開頭，就叫景物開頭法。景物描寫例1：《我們家的星期天》

太陽悄悄地從云中探出半個腦袋，伸了個懶腰，笑瞇瞇地看著大家。烘托出了作者怎樣的心情？——舒暢、快樂

教室外，呼嘯的北風(fēng)夾著密集的雨點撲打在墻上“唰、唰”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進入了白熱化階段。烘托出了作者怎樣的心情？——緊張例2

現(xiàn)在我們一起看看下面幾幅圖，體會一下怎樣通過描寫景物來烘托出你的心情！我考試不及格，走在回家的小路上

突然，天空下起了傾盆大雨。我考試得了100分，走在回家的小路上漸漸地，天空飄下了點點雨滴怎樣寫景物開頭？1.找景物：3—5個太陽、大樹、知了

雪花、街道、窗戶······2.描寫景物：◎借景抒情：開心、悲傷、緊張……◎在所選景物前后加上形容詞或修飾詞。（比喻、擬人）練習(xí)1

豆豆贏得了月芽兒歌作文冠軍，他非常開心。

請用“景物描寫”的方法寫一個開頭。練習(xí)2

月月期末考試沒有及格，她非常難過。請用“景物描寫”的方法寫一個開頭。

例文1：

頭頂上高高掛著火紅的太陽，清爽的涼風(fēng)從我的肩上擦過，我輕快地走在回家的路上，還有一群要趕集似的小鳥在天空相伴，或掠過，或嬉戲，或盤旋，嘰嘰喳喳，清脆悅耳，好像在祝賀我。一切都和我歡快的心情相仿，難道這就是成功的喜悅嗎？例文2：天空中烏云密布，板著臉蔑視；樹木低著頭，輕蔑地嘲笑；小鳥在地下竊竊私語，好像故意在躲避我，一切事物冷酷無情，我第一次嘗到了失敗的滋味。五種開頭法開門見山直接說采取倒敘見結(jié)果提問開頭設(shè)懸念景物描寫作烘托點明中心立精神多種開頭你定奪1·緊扣中心：明確你的文章中心是什么，然后再寫文章。所選用的素材必須為你的文章中心服務(wù)。2·點明中心：有三種方法：開篇點、結(jié)尾點首尾點。要用簡練而準確的語言點明中心。3·突出中心：在文章的主體部分，也就是你運用事例的部分圍繞文章中心來寫。怎樣點明文章中心？口語交際——我們的課余生活習(xí)作一什么是課余生活？“課余生活”就是上學(xué)讀書以外的時間里發(fā)生的一些事情。

（下課放學(xué)周末寒假和暑假)游戲娛樂活動:踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包……課余輔導(dǎo)訓(xùn)練:繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道……個人興趣愛好:小書迷──買書、看書；小收集──收集郵票門券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴；小球迷──踢球；釣魚；畫畫；滑滑板……家庭家務(wù)勞動:洗衣服、做飯、洗餐具、打掃衛(wèi)生……在口語交際課堂里，我們交流了各自的課余生活，這次習(xí)作就來寫一些自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。課余,我們有時看動畫片，有時跟著爸爸媽媽外出旅游，有時幫大人做家務(wù)，有時去公園看看花，看看草，看看藍天白云……這一切都為我們的課余生活增添了色彩……

我們只要從看到的、聽到的、想到的和經(jīng)歷過的事情中挑選出一件來，說清楚它的前后經(jīng)過和這件事給我們的感受，那就能寫出豐富多彩的課余生活啦！１、寫自己最熟悉，體會最深的一件事；２、寫讓自己感到高興、有趣，或有啟發(fā)的一件事；３、寫自己覺得很有收獲，最能表達感情的一件事。2寫哪件事？習(xí)作內(nèi)容：我的課余生活

寫作要點：１、語句通順

２、條理清晰

３、重點突出

習(xí)作題目：自擬。例如：《看書》《學(xué)英語》《我的課余生活》

《有趣的課余生活》等。

我的課余生活豐富多彩，尤其是______，讓我的生活充滿了快樂。有一次___________________________________________________________________________________________________________________

____使我____________________.

我的課余生活豐富多彩，比如：______等，它們讓我的生活充滿了快樂。但我最喜歡的還是______。有一次_________________________________________________________________________________

在這次課余生活中，我感受到了____________________。

課余生活

我的課余生活豐富多彩，打羽毛球、唱歌、跳舞、下跳棋我都喜歡，但我最喜歡的是吹泡泡。

我把洗衣粉放在塑料瓶子里面，加水和一和，用中間有縫隙的塑料棒沾水，輕輕一吹，就可以吹出美麗的泡泡。在家里我接連吹出幾個泡泡，它們掉在地面上連在一起變成一條大毛毛蟲，因為地面有水，毛毛蟲還會向前慢慢滑動。我還能把一個大泡泡先吹到地面，然后在它兩邊各吹一個小泡泡，就變成了小老鼠米奇的頭像，真是有趣極了。還記得有一次，我和弟弟在大橋上吹泡泡，小泡泡都紛紛隨風(fēng)飛揚，在陽興的照射下，發(fā)出五彩的光芒。有的飛向遠方，有的落在河里，有的落在樹葉上。我們拿著塑料棒旋轉(zhuǎn)一甩，那透明的小泡泡象在圍著我們跳舞，緊接著又被風(fēng)吹遠。

可愛又美麗的泡泡給我?guī)砹藷o窮的樂趣和歡笑。我的課余生活

我的課余生活有很多,比如唱歌、跳舞、寫字等等。但我最喜歡看書。

因為喜歡看書，所以書城成為我經(jīng)常去的地方。

書城的書可真多?。∵M入書城就像進了書的海洋，書的世界，書的天地。在里面慢慢地遨游，真讓我聯(lián)想萬千。大象的鼻子為什么那么長呢？袋鼠為什么要跳著走路？草兒為什么是綠的？地球是什么形狀的等等，這些問題常常涌出，我就要在書的海洋中去尋找答案。我更喜歡精彩的童話故事，放牛娃撿到了金鑰匙、藍胡子、灰姑娘等讓我看得津津有味。有時我看得入神的時候，爸爸叫我回去了，我這才依依不舍的離開了書城。

書的世界是一個知識的階梯，它能讓我們走上成功之路；書的天地是一座幻想城市，它能讓我們成為一個富有想像力的人；書的海洋是一個五彩繽紛的海底世界，里面的小丑魚尼莫和大龍蝦正在向我們打招呼呢！

書籍是人類進步的階梯。所以我喜愛看書。

去年暑假，有一天我下樓玩，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的小孩子都在滑滑板，可是我不會滑?；氐郊?，我就對媽媽說：“媽媽，你給我買個滑板，行不行？”媽媽問道：“你要滑板干什么？”我說：“您沒看見樓下的孩子都在滑滑板嗎？”就這樣，媽媽給我買了一個藍色的滑板。晚上吃過飯，媽媽就帶著我去樓下練滑板。到了樓下，媽媽把滑板放在我的腳下，我用最快的速度上了滑板之后，兩腿猛地抖著，只聽“咚”的一聲，我雙腳朝天，摔在地上。接著，我爬起來，把腳又放在滑板上，結(jié)果又摔在了地上。經(jīng)過我的千錘百練，最后，我終于學(xué)會了滑滑板。

從中我明白了一個道理，那就是只要肯努