哈姆萊特(節(jié)選)

哈姆萊特（節(jié)選）

莎士比亞一、教學(xué)要求了解莎士比亞的生平和創(chuàng)作。認(rèn)識《哈姆萊特》在歐洲近代文學(xué)史上的重要地位。把握主人公哈姆萊特性格的典型意義。二、學(xué)習(xí)要點莎士比亞的創(chuàng)作和世界影響?！豆啡R特》的主旨和文學(xué)史意義。劇本的特點和閱讀方法。西方文化研究領(lǐng)域?qū)Α豆啡R特》的接受和評價。中國現(xiàn)代戲劇界對《哈姆萊特》接受和評價。

威廉·莎士比亞（1564—1616）是文藝復(fù)興時期歐洲文學(xué)最杰出的代表，一生共創(chuàng)作了37部戲劇、2部長詩和154首十四行詩。其創(chuàng)作廣泛地反映了當(dāng)時的英國的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、風(fēng)俗、習(xí)慣。本·瓊生稱他為“時代的靈魂”。他的戲劇在歐洲戲劇發(fā)展史上占據(jù)重要地位，被稱為戲劇天才。他一生創(chuàng)作許多膾炙人口的喜劇，像喜劇《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢》、《第十二夜》等，四大悲劇《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》等和傳奇劇《暴風(fēng)雨》等。他善于在廣闊的社會背景上，運(yùn)用詩化的語言，通過情節(jié)的生動性和豐富性，塑造性格鮮明的人物形象，反映時代的風(fēng)貌和社會的某些本質(zhì)方面。埃文河畔斯特拉特福的莎士比亞故居

《哈姆萊特》書影英文電影《哈姆萊特》海報三、創(chuàng)作背景

《哈姆萊特》（1601）是莎士比亞最重要的作品，這部悲劇就其表現(xiàn)的社會內(nèi)容和哲學(xué)內(nèi)涵來說都是最豐富的。它以精湛的藝術(shù)形式，博大的思想內(nèi)容表現(xiàn)出主人公人文主義理想的幻滅，反映了作者對人生價值和意義的探索。早在12世紀(jì)就流傳著丹麥王子為父報仇的故事，英法兩國的劇作家都據(jù)其情節(jié)寫過中世紀(jì)的血親復(fù)仇為中心的劇本。1601年，莎士比亞將其改編成一部深刻反映時代面貌、具有激烈矛盾沖突的杰出悲劇，使這一復(fù)仇故事有了廣泛的社會意義。《哈姆萊特》配音片段

孫道臨配音四、作品導(dǎo)讀（1）

《哈姆萊特》是莎士比亞四大悲劇之一，代表其悲劇的最高成就。由于《哈姆萊特》具有悲劇的深刻性、人物性格的復(fù)雜性、對人類生活的高度概括性，以及悲劇藝術(shù)和語言藝術(shù)的豐富性和完美性，400年來，它一直震撼著各國讀者的心靈，產(chǎn)生了經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。四、作品導(dǎo)讀（2）莎士比亞成功地塑造了人文主義者哈姆萊特的藝術(shù)典型，其最顯著的性格特征是憂郁，因而有“憂郁王子”之稱。作家把哈姆萊特放在人心險惡、爾虞我詐、利欲熏心的丹麥王宮，通過以哈姆萊特為代表的人文主義思想和以克勞狄斯為代表的封建惡勢力之間的矛盾，來塑造人文主義的英雄哈姆萊特的。四、作品導(dǎo)讀（3）

哈姆萊特是丹麥的王子，在德國威登堡大學(xué)接受人文主義教育，形成了一整套的人文主義思想，對人、人生、社會、未來都抱有樂觀的幻想并天真地認(rèn)為理想能夠在現(xiàn)實中實現(xiàn)。可是家庭的突然變故，父王被謀殺，自己的王位被篡奪，母親匆匆改嫁……這一切是哈姆萊特陷入理想與現(xiàn)實的矛盾之中，陷入迷惘、痛苦、憂郁之中。四、作品導(dǎo)讀（4）哈姆萊特看到了滿潮的文武官員各個趨炎附勢，不惜用重金買新國王的一幅小照；他看到了昔日的情人奧菲利亞成為試探他的工具；他看到他的兩個同學(xué)自愿成為敵人的幫兇；他看到了國內(nèi)民怨沸騰，國外強(qiáng)敵壓境；他看到了整個丹麥?zhǔn)且凰为z，長滿了惡毒莠草的荒蕪不治的花園。所有這一切，使他憂郁，更使他思考，他是人文主義思想家，而非行動者。四、作品導(dǎo)讀（5）哈姆萊特思考復(fù)仇不僅僅是為父報仇，還要把混亂的局面整頓好，他說“倒霉的我卻要擔(dān)負(fù)起‘重整乾坤’任務(wù)”，思考由家庭問題上升到社會問題，又由社會問題上升到“生存還是毀滅”的人類生命本體的哲學(xué)探討，涉及到了人的生存、死亡與靈魂等形而上的問題。四、作品導(dǎo)讀（6）理想幻滅后的哈姆萊特，迷惘、焦慮、惶恐不安的情緒和心態(tài)，籠罩在他的復(fù)仇過程中，使他出現(xiàn)了行動上的猶豫和延宕，成了“思想的巨人，行動上的矮子”?？梢姡啡R特的憂郁不只是找不到復(fù)仇方法時產(chǎn)生的矛盾心理，而且是他感悟到人的渺小、人的不完美、人生的虛無時迷惘和憂慮心態(tài)的外現(xiàn)，同時也是文藝復(fù)興晚期信仰失落時人們進(jìn)退兩難的矛盾心理的象征性表述。哈姆萊特身上所表現(xiàn)出來的關(guān)于人性復(fù)雜、人性悖論的思想，成為近代歐洲文學(xué)關(guān)于人的問題思索的基本旨?xì)w。五、作品分析（1）哈姆萊特是文藝復(fù)興時期人文主義者的理想人物。他是王子，按照傳統(tǒng)，是王權(quán)的當(dāng)然繼承者。但是，他的美好前途被顛倒了的時代顛倒了。戲一開頭，這個王子喊出了“時代整個兒脫節(jié)了”的吼聲。人們強(qiáng)烈地感受到這是“時代的靈魂”本身在呼喊。哈姆萊特本是個正直、樂觀、有理想的青年，在正常的環(huán)境下，他可以成為一位賢明君主；但是現(xiàn)實的社會迫使他不得不裝瘋賣傻，進(jìn)行復(fù)仇。他是英國那個特定的動蕩不安時代的產(chǎn)物。

五、作品分析（2）

在《哈姆萊特》這部戲劇中，處處可以看出作者著意把自己心目中的典型人物塑造成一個英雄形象的匠心：哈姆萊特很有心計，在敵強(qiáng)我弱的惡劣情況下，他敢于針鋒相對地進(jìn)行斗爭，他擊破了奸王設(shè)下的—個個圈套在每一回合的斗爭中，哈姆萊特都顯得形象高大。所以有評論說，《哈姆萊特》是一出“巨人型”的悲劇，此話不無道理。五、作品分析（3）但哈姆萊特決非“完人”。他雖然善于思索，卻優(yōu)柔寡斷；他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民。他說：“時代變得越發(fā)不像樣子，—個農(nóng)民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡?！笨梢姽啡R特的社會改革與農(nóng)民所要求的變革相距甚遠(yuǎn)。盡管哈姆萊特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂，遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運(yùn)。五、作品分析（4）

《哈姆萊特》描寫人物心理的語言十分豐富，這在莎士比亞所有悲劇中也是十分突出的。如哈姆萊特的性格大部分是以“瘋話”表達(dá)出來的，他的“滿口荒唐言”就像迸發(fā)出來的火花?？藙诘纤龟庩柟謿獾恼Z言則照映出了他口蜜腹劍的丑態(tài)。波洛涅斯愛用詩體語言，給人以滑稽可笑的印象。五、作品分析（5）如同西方格言所說：有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特。

關(guān)于哈姆萊特的性格，西方甚至有專著討論。大致的結(jié)論是：憂郁，優(yōu)柔寡斷，多疑。

哈姆萊特的遭遇很是坎坷：父親被毒殺，母親被占有，王權(quán)被竊取。有時他的抉擇是非理性的，相當(dāng)沖動的，比如當(dāng)他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國王的波洛涅斯。他裝瘋來躲避國王的迫害則表明他相當(dāng)?shù)睦碇呛皖B強(qiáng)。其實很多時候很多東西很多疑問他可以不追究，過一種被稱作麻木或者“看開”的生活。即使在他遭遇不幸的時候，他仍然真摯的深深的愛著奧菲麗亞。

五、作品分析（6）所以，哈姆萊特的性格是由于他的抉擇造成的。對人生的抉擇。這個影響是慢慢的、潛移默化的，甚至我們不會想到他對人生的抉擇對他的性格產(chǎn)生了重大的影響。

初始的性格左右了對人生的抉擇，而對人生的抉擇又慢慢的塑造了他們的性格。六、作品匯評（1）

《哈姆萊特》中的鬼魂申冤、主人公復(fù)仇、行動中的延宕、戲中戲和流血兇殺的結(jié)局等，都屬復(fù)仇悲劇的傳統(tǒng)手法，但作品在人物塑造和思想內(nèi)容的開掘上取得了極高的成就。哈姆萊特理想崇高、思想深刻，在一個“脫了節(jié)”的時代立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨，于是一再拖延復(fù)仇計劃。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動中人文主義者的優(yōu)點和缺點以及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著16--17世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆萊特的精神苦悶具有超越時空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。

——《中國大百科全書·外國文學(xué)卷》六、作品匯評（2）

哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，但又要比我們偉大。他是一個巨人，卻是一個真實的人。因為哈姆萊特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個人，而是人。

——[法]雨果六、作品匯評（3）

《哈姆萊特》是戲劇詩人之王莎士比亞的燦爛王冠上面的一顆最光輝的鉆石。

——[俄]別林斯基七、課堂討論（1）☆對于《哈姆萊特》中主人公性格的分析，除了一般的文學(xué)史上的定論以外，你還有什么不同的分析視角？試著運(yùn)用你的分析方法對哈姆萊特的性格做一番解讀。八、課堂討論（2）☆對哈姆萊特的性格特征的分析成為歐洲文化史上一個重要的學(xué)術(shù)議題，試整理相關(guān)言論并進(jìn)一步了解中國莎劇研究者的獨特貢獻(xiàn)。七、思考與練習(xí)1.從文學(xué)史的角度，進(jìn)一步了解莎士比亞的生平和創(chuàng)作。2.試分析《哈姆萊特》的人物性格塑造的藝術(shù)技巧。3.《哈姆萊特》的人物性格與劇本主題之間有哪些聯(lián)系？4.《哈姆萊特》在西方文學(xué)中的經(jīng)典地位是如何確立的？八、延伸閱讀《哈姆萊特》人民文學(xué)出版社2002年