七年級(jí)絕句鑒賞方法(二)(三)

絕句專題復(fù)習(xí)

----古詩(shī)詞鑒賞方法導(dǎo)引絕句：

絕句，又稱截句、斷句、絕詩(shī)，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起來(lái)的一種漢族詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種形式。

按照每句的字?jǐn)?shù)，絕句可分為五言絕句、六言絕句和七言絕句，其中以五、七言絕句居多，六言絕句很少。

煉字?？疾樵~語(yǔ)的錘煉。煉意。考查對(duì)詩(shī)詞字詞句的理解、內(nèi)容的歸納概括、哲理的分析、作品的思想感情。煉情。借助聯(lián)想和想象，感知詩(shī)詞中的景物、形象，體會(huì)作品的意境、情境，領(lǐng)悟作者的情感。分析技巧。主要指對(duì)表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、典故運(yùn)用、巧妙構(gòu)思等進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。品味語(yǔ)言、句子的推敲、名句的領(lǐng)悟、修辭的效果和詩(shī)的節(jié)奏韻律等。<考試大綱>詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、明確中考考點(diǎn)。2、掌握詩(shī)歌的常見(jiàn)表達(dá)技巧類型，能按照答題步驟完整規(guī)范答題。3、了解常見(jiàn)的詩(shī)歌的思想情感，并掌握鑒賞的方法。

中考詩(shī)詞鑒賞題考點(diǎn)探究

(2010)農(nóng)家望晴

雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。

21第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？

22.在《農(nóng)家望晴》和《觀刈麥》中兩位詩(shī)人抒發(fā)思想感情有什么相同點(diǎn)？

(2009)

湖

上

徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

20.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分)21．全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(2分)

(2008)

吳門(mén)道中二首（其一）

孫覿

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門(mén)。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。

20、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。（2分）

21．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

煉字情感表達(dá)技巧情感情感煉字一、煉字題目形式。（1）對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？（2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？（形容詞、動(dòng)詞）（3）此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作，某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好？為什么？

（4）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？注意：古人作詩(shī)常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩(shī)人煉字妙在何處?；卮饡r(shí)不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來(lái)分析。答題要點(diǎn)（筆記）（1）肯定“好”或肯定“哪一個(gè)更好”。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。（3）展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。（4）說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。1、響字用得好；

2、“響”響亮的意思

3、“響”字與“空山”相呼應(yīng)，山中空曠寂靜看不見(jiàn)人，只聽(tīng)得說(shuō)話的人語(yǔ)聲響。

4、以動(dòng)襯靜，描繪了深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。鹿柴（王維）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。題型示例：有人說(shuō)響字用的好？你的看法呢？二、煉句（名句欣賞型）題目形式（1）描述名句所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。注意：名句是整首詩(shī)（詞）精華所在。他們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方，根據(jù)具體的句子，可三者皆說(shuō)也可側(cè)重一個(gè)方面。答題要點(diǎn)（筆記）明確詩(shī)中具體景物形象。展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象。語(yǔ)言要優(yōu)美。概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。該句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情或給人以什么樣的啟示。題型示例：《觀書(shū)有感》朱熹（南宋）其一半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

你看，半畝的一塊小水塘，像是展開(kāi)的一面鏡子，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，這一切是那么靜謐可愛(ài)！請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪一二句的畫(huà)面。課時(shí)二絕句閱讀絕句情感、技巧、語(yǔ)言風(fēng)格的把握絕句誦讀節(jié)奏的劃分

古詩(shī)文誦讀節(jié)奏的劃分，通常有兩種方法：或按音節(jié)劃分，或按語(yǔ)意劃分。勸君更盡一杯酒依音節(jié):勸君/更盡/一杯酒按意義:勸君更盡/一杯酒按表音節(jié)奏劃分多，按表意節(jié)奏劃分少

如：大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓

如：野火/燒/不盡，春風(fēng)/吹/又生五言：“二二一”節(jié)奏“二一二”節(jié)奏五言”節(jié)奏的劃分

小試牛刀

夏日絕句宋·李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

李清照（1084年3月13日—1155年？），號(hào)易安居士，漢族，齊州濟(jì)南（今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。

田園樂(lè)唐·王維桃紅\復(fù)含\宿雨，柳綠\更帶\朝煙?；鋅家童\未掃，鶯啼\山客\猶眠?！傲浴惫?jié)奏的劃分六言：“二二二”節(jié)奏“七言”節(jié)奏的劃分七言：“二二三”節(jié)奏“二二二一”節(jié)奏“二二一二”節(jié)奏如：商女/不知/亡國(guó)恨，隔江/猶唱/后庭花。如：

沉舟/側(cè)畔/千帆/過(guò)，病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木/春。如：

春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干。小試牛刀

春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。小試牛刀

漁歌子（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。停頓、語(yǔ)速、重音及語(yǔ)氣。

樂(lè)是風(fēng)波釣是閑，草堂松徑已勝攀。太湖水，洞庭山，

狂風(fēng)浪起且須還。

和答弟志和漁父歌張松齡

節(jié)奏劃分按音節(jié)按意義四言(22)古體詩(shī)五言(221、212）六言(222）七言(223、2221、2212）課堂小結(jié)三、煉情（“意”既指全詩(shī)的主旨，也指該詩(shī)的意象和意境。

）題目形式（1）詩(shī)歌（詞曲）表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情或有什么感情變化。（2）詩(shī)詞表現(xiàn)了詩(shī)人什么人生理想（3）詩(shī)中揭示了什么人生哲理注意（筆記）：抓住詩(shī)歌的標(biāo)題，讀懂題眼；了解寫(xiě)作的背景；聯(lián)系詩(shī)詞中的典故；注意重點(diǎn)詞語(yǔ)從詩(shī)詞的題材入手，可以較好的把握詩(shī)詞的主要內(nèi)容，并體會(huì)作者的思想感情。1、山水、田園詩(shī)：2、思鄉(xiāng)詩(shī)：3、送別詩(shī)：4、邊塞詩(shī)：5、懷古詩(shī)：6、愛(ài)國(guó)詩(shī)：7、寫(xiě)景、詠物詩(shī)詩(shī)歌的常見(jiàn)主題憂國(guó)憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、惜春悲秋、離愁別恨、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相思。標(biāo)題看題眼,詩(shī)中找關(guān)鍵詞

送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？分析：（1）題眼是“送”，送朋友出使“安西”，安西地處偏遠(yuǎn)，因而舉杯相送，依依惜別；（2）詩(shī)中“柳”諧音“留”，暗指希望友人留下，寫(xiě)出了詩(shī)人的不舍。抒發(fā)了作者對(duì)友人的依依惜別的深情。小試牛刀114頁(yè)3題、20題演練：

登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？參考答案：只要站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。四、表達(dá)技巧題目形式（1）這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法（2）這首詩(shī)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）？怎樣抒發(fā)感情？有何作用？（3）談?wù)勀尘湓?shī)的妙處。答題要點(diǎn)（筆記）（1）準(zhǔn)確之處抒情方式何表現(xiàn)手法或修辭手法。（2）結(jié)合詩(shī)句中具體詞語(yǔ)作分析。（3）這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容和抒發(fā)了什么感情或揭示了什么道理。常見(jiàn)的表達(dá)技巧（筆記）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。間接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。表現(xiàn)手法：小中見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、托物寓理、以動(dòng)寫(xiě)靜、多角度描寫(xiě)、以樂(lè)寫(xiě)哀、對(duì)比映襯、比興、渲染、象征、鋪墊、抑揚(yáng)等。修辭手法：對(duì)偶、互文、頂真、雙關(guān)、夸張、反復(fù)、排比、比喻、擬人等。五種表達(dá)方式：描寫(xiě)、抒情、議論、敘述、（說(shuō)明）

請(qǐng)從修辭的角度分析最后一句妙在哪里？題目示范:

竹里館【作者】王維

【朝代】唐代獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。1、這里使用了擬人化的手法，2、把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友3、顯示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。全詩(shī)的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩(shī)人的心境與自然的景致全部融為一體了。小試牛刀144頁(yè)T2147頁(yè)T28五、語(yǔ)言特色題目形式（1）談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色（2）分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格答題要點(diǎn)（筆記）（1）用一兩個(gè)詞語(yǔ)或句子概括語(yǔ)言特色（2）結(jié)合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色（3）詩(shī)中的用于表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情分析語(yǔ)言常用術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格：豪放、婉約、恬淡自然、清新、沉郁等語(yǔ)言特征：簡(jiǎn)練傳神、生動(dòng)形象、婉轉(zhuǎn)、凝練、對(duì)仗工整、質(zhì)樸淡雅、歡快風(fēng)趣、清新自然、形象生動(dòng)、含蓄雋永、雄渾、悲涼等創(chuàng)作風(fēng)格：超脫自然陶淵明；飄逸灑脫李白；沉郁現(xiàn)實(shí)杜甫；平易自然白樂(lè)天；詩(shī)中有畫(huà)王維；豪放大氣蘇東坡；雄壯暢快辛棄疾；婉約含蓄李清照請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌風(fēng)格？

望天門(mén)山【作者】李白

【朝代】唐代天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。