四下北師大版書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀 教案

評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示口字旁的書(shū)寫(xiě)，回顧口字旁的寫(xiě)法要點(diǎn)。葉唯味蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄板書(shū)：蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示日字旁的書(shū)寫(xiě)，回顧日字旁的寫(xiě)法要點(diǎn)。評(píng)補(bǔ)欄板書(shū)：教后反思：蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示月字旁的書(shū)寫(xiě)，回顧月字旁的寫(xiě)法要點(diǎn)。評(píng)補(bǔ)欄板書(shū)：教學(xué)反思：蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示兩點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)，（8）教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。（9）學(xué)生練習(xí)例字，教師巡視指導(dǎo)。2．研究不同書(shū)法家書(shū)寫(xiě)兩點(diǎn)水，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．學(xué)生自主研究?jī)牲c(diǎn)水的源流，體會(huì)不同書(shū)體字的特點(diǎn)評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示三點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)，（3）請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板上寫(xiě)。（8）教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。評(píng)補(bǔ)欄3．學(xué)生自主研究三點(diǎn)水的源流，體會(huì)不同書(shū)體字的特點(diǎn)四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示三撇兒的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示口字底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示日字底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示皿字底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示巾字底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示木字底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示心字底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示貝字底的書(shū)寫(xiě)，（9）學(xué)生練習(xí)例字，教師巡視指導(dǎo)。2．研究不同書(shū)法家書(shū)寫(xiě)貝字底，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．學(xué)生自主研究貝字底的源流，體會(huì)不同書(shū)體字的特點(diǎn)四、展示評(píng)價(jià)評(píng)補(bǔ)欄學(xué)生交流本節(jié)收獲蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示四點(diǎn)底的書(shū)寫(xiě)，評(píng)補(bǔ)欄板書(shū)：蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：“言必信”的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過(guò)程：1.閱讀課本例字，思考：書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書(shū)寫(xiě)，學(xué)生交流本節(jié)收獲信必言蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄板書(shū)：教學(xué)反思：蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：1.閱讀課本例字，思考：書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)