江蘇省鹽都縣鳳凰橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校九年級(jí)物理教案：201磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)

課題磁現(xiàn)象磁場(chǎng)課型新課主備：輔備：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解簡(jiǎn)單地磁現(xiàn)象；2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁極及磁極間的相互作用；3、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；4、會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)分布；5、知道地磁場(chǎng)；重點(diǎn):會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)分布；難點(diǎn)：會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)分布；教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、各種磁鐵、小磁針，鐵屑【學(xué)習(xí)過程】一、揭題示標(biāo)課件出示：你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場(chǎng)有密切關(guān)系.通過展示生活中的各種磁鐵引入新課；〔板書課題〕今天我們要完成哪些目標(biāo)呢？請(qǐng)同學(xué)們一起看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧.﹙見投影﹚【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解簡(jiǎn)單地磁現(xiàn)象；2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁極及磁極間的相互作用；3、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；4、會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)分布；5、知道地磁場(chǎng)；為完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的探究之旅；二、探究活動(dòng)一：解決問題：如何快速收起灑落在講臺(tái)上的大頭針？引入：1、磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì).2、磁體：具有磁性的物體.3、磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極.〔每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極〕探究活動(dòng)二：找一找，磁體的哪個(gè)部位磁性最強(qiáng)？磁極間相互作用的規(guī)律？能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極，指北的那個(gè)磁極叫北極或N極.小組討論交流，總結(jié)出：磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.三、教師演示實(shí)驗(yàn)：磁化實(shí)驗(yàn)；四、探究活動(dòng)三：將一個(gè)磁針放到磁體附近，觀察現(xiàn)象.思考：將磁針放到磁體附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？探究活動(dòng)四：1.將條形磁體周圍的同一個(gè)地方放不同的小磁針.2.將條形磁體周圍的不同地方放幾個(gè)小磁針.思考：〔1〕磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔?？?〕小磁針?biāo)艽帕Φ姆较蛳嗤瑔?？?〕這樣的現(xiàn)象反映了磁場(chǎng)有什么性質(zhì)？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：放在磁場(chǎng)相同位置的不同小磁針指向相同，說明同一位置的小磁針受到磁場(chǎng)的力方向相同；放在磁場(chǎng)不同位置的小磁針指向不同，說明不同位置的小磁針受到磁場(chǎng)的力方向不同；在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)北極(N極)所指的方向定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。探究活動(dòng)五：在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察.磁化后的鐵屑就像一個(gè)個(gè)小磁針，在磁場(chǎng)的作用下，形象地顯示出磁場(chǎng)的分布.五、學(xué)情展示：板演：條形磁鐵，蹄形磁鐵磁感線的分布；溫馨提示：建立模型法：將研究的問題在抓住要點(diǎn)的根底上進(jìn)行簡(jiǎn)化、抽象，建立模型，運(yùn)用模型去更方便地研究問題.例如：光線是光的物理模型；磁感線是磁場(chǎng)的物理模型.六、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看課本地磁場(chǎng)內(nèi)容，清楚以下問題：1、地磁場(chǎng)兩極和地理兩極重合嗎？2、地磁場(chǎng)磁感的分布和哪種磁鐵的磁場(chǎng)分布相似？3、誰哪最發(fā)現(xiàn)了磁偏角？學(xué)生自學(xué)后，教師播放多媒體課件拓寬學(xué)生視野，加深理解；七、歸納總結(jié)本節(jié)課你的收獲有哪些？你還有哪些疑惑和思考？八、穩(wěn)固提升師：請(qǐng)大家當(dāng)堂完成課堂作業(yè)，通過綜合訓(xùn)練把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，還要比哪些人最肯動(dòng)腦筋、表達(dá)能力好、思維能力強(qiáng)、節(jié)奏快.1．標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.2．關(guān)于磁感線的說法正確的選項(xiàng)是(

D)

A．磁感線是由小鐵屑形成的

B．磁場(chǎng)中有許多曲線，這些曲線叫磁感線

C．小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力

D．磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng)的分布而假想出來的，實(shí)際并不存在3.如下圖，在條形磁鐵周圍放置4只可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，其中方向標(biāo)得不正確的選項(xiàng)是(c)A、甲B、乙C、丙D、丁備注教學(xué)反思：1、本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的成功之處：2、本節(jié)教學(xué)活動(dòng)有待改良之處：