一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（4篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?我們一年級(jí)?數(shù)學(xué)教師_?__年將繼?續(xù)在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，竭盡?所能力爭(zhēng)在?教學(xué)觀念上?落實(shí)一個(gè)“?新”字，在?課堂教學(xué)上?突出一個(gè)“?實(shí)”字，在?常規(guī)工作中?力求一個(gè)“?細(xì)”字。不?斷學(xué)習(xí)進(jìn)步?，努力提高?自身素質(zhì)，?提高教育教?學(xué)水平。?二、工作目?標(biāo)1、本?組教師形成?良好的教學(xué)?常規(guī)習(xí)慣，?做到扎實(shí)有?效。2、?激發(fā)本年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣和?積極性，營(yíng)?造并形成初?步的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?3、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和正確的讀?寫(xiě)習(xí)慣，注?意學(xué)生課堂?上的用眼衛(wèi)?生。4、?使本組教師?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)及實(shí)施水?平在原有水?平上有進(jìn)一?步的提升。?5、互幫?互助，精心?準(zhǔn)備，力爭(zhēng)?上好每一堂?課，高質(zhì)量?的完成學(xué)校?數(shù)學(xué)有效教?學(xué)研討課活?動(dòng)。三、?工作內(nèi)容?1、認(rèn)真鉆?研教材，創(chuàng)?造性地使用?教材。新?教材中體現(xiàn)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新理念，?在每次__?_備課中，?充分發(fā)揮主?觀能動(dòng)性，?鉆研教材，?駕馭教材，?在領(lǐng)會(huì)編者?意圖的基礎(chǔ)?上創(chuàng)造性的?使用教材，?用活教材，?并注意在進(jìn)?行數(shù)學(xué)事實(shí)?、數(shù)學(xué)概念?等顯___?教學(xué)的同時(shí)?，注意隱性?的數(shù)學(xué)課程?內(nèi)容(如數(shù)?感、符號(hào)感?、空間觀念?、統(tǒng)計(jì)觀念?、應(yīng)用意識(shí)?、推理能力?等)的滲透?，使數(shù)學(xué)教?學(xué)真正落腳?于學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展上?。2、改?革課堂教學(xué)?，努力體現(xiàn)?新理念。?課堂始終是?素質(zhì)教育的?主陣地，是?學(xué)生煥發(fā)活?力的地方，?所以，一切?數(shù)學(xué)活動(dòng)都?應(yīng)以學(xué)生為?主體，努力?創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索、合?作交流的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?學(xué)生在觀察?、實(shí)驗(yàn)、猜?測(cè)、驗(yàn)證、?推理與交流?中領(lǐng)會(huì)知識(shí)?、感悟知識(shí)?、經(jīng)歷過(guò)程?，并注意培?養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)?題意識(shí)，在?使學(xué)生心理?有安全感、?自由感的環(huán)?境中充分發(fā)?展其問(wèn)題意?識(shí)、解決問(wèn)?題的實(shí)踐能?力、探索意?識(shí)與創(chuàng)新意?識(shí)。3、?狠抓課堂教?學(xué)管理。?完善課堂教?學(xué)的規(guī)范化?要求，建立?新型的教學(xué)?管理制度，?嚴(yán)格按課程?表上課，按?教學(xué)進(jìn)度，?備課內(nèi)容上?課，提前進(jìn)?課堂，準(zhǔn)時(shí)?下課，課上?教師語(yǔ)言規(guī)?范，鮮明生?動(dòng);嚴(yán)密系?統(tǒng)，不說(shuō)廢?話，不說(shuō)閑?話，杜絕課?堂的盲目性?和隨意性。?4、加強(qiáng)?課堂教學(xué)后?的反思、教?學(xué)后記的撰?寫(xiě)。本學(xué)?期教師在電?子備課的基?礎(chǔ)上同時(shí)要?加強(qiáng)復(fù)備課?，教學(xué)后記?的撰寫(xiě)可以?從正反兩方?面分析教學(xué)?中的得與失?、原因分析?、改進(jìn)對(duì)策?等，而不僅?僅是對(duì)某一?教學(xué)環(huán)節(jié)的?評(píng)析，教材?的分析工作?應(yīng)放在備課?之前進(jìn)行，?不能把它放?在教學(xué)后記?之中。三?、教研措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，研究新?課標(biāo)、新教?材。全體教?師通過(guò)進(jìn)一?步解讀新課?標(biāo)，以新的?教學(xué)理念來(lái)?指導(dǎo)教學(xué)，?積極實(shí)踐、?探索新課程?下的課堂教?育教學(xué)規(guī)律?。立足于課?堂教學(xué)實(shí)踐?，用好新教?材，通過(guò)反?復(fù)探索、研?究、反思、?實(shí)踐，把課?程改革的精?神扎扎實(shí)實(shí)?地落實(shí)到具?體的課堂教?學(xué)中。2?、加強(qiáng)教材?研討、__?_備課的研?討，在教學(xué)?中堅(jiān)持以備?課研究為重?點(diǎn)，以課例?研究為核心?。3、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。本學(xué)?期將把優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量作為?我組的重點(diǎn)?工作。教學(xué)?后寫(xiě)出深刻?的教學(xué)感悟?和體會(huì)，反?思要深刻。?通過(guò)互相聽(tīng)?課、評(píng)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷提升自?己的教科研?能力。4?、充分利用?采用集中學(xué)?習(xí)、教師自?學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方法，?使教師及時(shí)?了解最前沿?的教改信息?，擴(kuò)展教師?知識(shí)視野，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，豐富教師?的教育教學(xué)?理論，提升?教師的理論?水平和教學(xué)?教研水平。?5、加強(qiáng)?對(duì)在數(shù)學(xué)教?學(xué)中一年級(jí)?學(xué)生審題習(xí)?慣的培養(yǎng)，?讓一年級(jí)的?孩子養(yǎng)成一?定的審題能?力。五、?預(yù)期達(dá)到的?成效：1?、加強(qiáng)及格?率、優(yōu)生率?的提高，提?高后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興趣和?效率。2?、爭(zhēng)取獲得?“優(yōu)秀教研?組”的稱(chēng)號(hào)?，并涌現(xiàn)出?多名活動(dòng)積?極分子。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?___年?我們數(shù)學(xué)教?研組將深入?開(kāi)展課題研?究活動(dòng)，積?極實(shí)施素質(zhì)?教育，營(yíng)造?良好的教研?氛圍.以“?規(guī)范教學(xué)過(guò)?程、細(xì)化教?學(xué)行為、提?高教學(xué)質(zhì)量?”為重點(diǎn)，?以課堂教學(xué)?不斷創(chuàng)新為?動(dòng)力，以教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高為主?線，推進(jìn)素?質(zhì)教育和課?程改革工作?，開(kāi)展校本?教研，構(gòu)建?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?和諧、供求?發(fā)展的數(shù)學(xué)?教學(xué)氛圍，?團(tuán)結(jié)一致，?協(xié)助教務(wù)處?細(xì)化措施、?扎實(shí)工作，?提高數(shù)學(xué)教?研效率。?二、教研目?標(biāo)以課改?為中心，轉(zhuǎn)?變教學(xué)思想?，以新的教?育理念指導(dǎo)?實(shí)踐。強(qiáng)化?教學(xué)管理和?質(zhì)量意識(shí)，?轉(zhuǎn)變教研風(fēng)?氣，樹(shù)立正?確“教研觀?”，提升數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?。三、_?__備課的?具體要求和?原則1.?___備課?的實(shí)施程序?應(yīng)按“典型?引路?-評(píng)析--?--反思-?研討?教法?-形成共案?完?成個(gè)案”六?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?。2、及?時(shí)制定教研?工作計(jì)劃。?數(shù)學(xué)備課?組要圍繞數(shù)?學(xué)教研專(zhuān)題?，并結(jié)合本?組實(shí)際，定?出本年級(jí)數(shù)?學(xué)教研課題?，并制定出?操作性強(qiáng)的?教學(xué)教研工?作計(jì)劃。?3、開(kāi)展好?每周一次的?教研活動(dòng)，?切實(shí)提高教?研活動(dòng)的質(zhì)?量。備課?組要根據(jù)教?研計(jì)劃，圍?繞教研課題?，充分發(fā)揮?___備課?、說(shuō)課、評(píng)?課的作用，?解決好教學(xué)?中遇到的實(shí)?際問(wèn)題。每?次教研活動(dòng)?要嚴(yán)明紀(jì)律?，實(shí)行考勤?，做到“一?保四有”(?即保證教研?活動(dòng)時(shí)間、?有教研主題?內(nèi)容、有中?心發(fā)言人，?有效果，有?記載)，防?止走過(guò)場(chǎng)。?4、__?_備課要遵?循兩個(gè)原則?：“創(chuàng)新原?則?-實(shí)用原則?”。通過(guò)開(kāi)?展“案例”?研討、“同?課異構(gòu)”等?形式，追求?___備課?和教學(xué)研討?實(shí)效性，提?高課堂教學(xué)?研討活動(dòng)的?質(zhì)量和效果?，切實(shí)提高?數(shù)學(xué)教師的?教學(xué)水平和?教研能力。?四、__?_備課措施?：1.備?課組長(zhǎng)的工?作要認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極主?動(dòng)，團(tuán)結(jié)全?組成員奮力?拼搏，勇于?開(kāi)拓，積極?進(jìn)取。2?.規(guī)范__?_備課。形?成研討風(fēng)氣?，提高備課?質(zhì)量。3?.加強(qiáng)教學(xué)?傳，帶，幫?，做到指導(dǎo)?耐心，學(xué)習(xí)?虛心，互相?討論，共同?提高。4?.經(jīng)常開(kāi)展?聽(tīng)課活動(dòng)，?定期舉行公?開(kāi)課。并認(rèn)?真開(kāi)展評(píng)課?活動(dòng)。5?.注重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?組員素質(zhì)，?加強(qiáng)交流討?論，形成良?好的學(xué)習(xí)研?究風(fēng)氣。?6.加強(qiáng)檢?查，定期聽(tīng)?取學(xué)生和班?主任意見(jiàn)，?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)工作。為?扎實(shí)而有效?地推動(dòng)一年?級(jí)組教師的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，?以學(xué)校教導(dǎo)?處、教科研?處工作計(jì)劃?為依據(jù)，“?實(shí)施有效教?學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)?質(zhì)課堂”為?目標(biāo)，結(jié)合?生動(dòng)的教學(xué)?課堂實(shí)例，?進(jìn)行富有針?對(duì)性和實(shí)效?性的探索研?究。本學(xué)期?展開(kāi)"重常?規(guī)，抓教研?”為主線的?課堂研究。?五、現(xiàn)狀?分析本教?研組___?名教師愛(ài)崗?、敬業(yè)，責(zé)?任心強(qiáng)，教?研氛圍一直?濃，呈現(xiàn)良?好的的勢(shì)態(tài)?。但我們還?存在一些問(wèn)?題，例如：?學(xué)生剛剛從?幼兒園升入?小學(xué)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣很差，?需要老師付?出很大努力?;學(xué)生的差?異較大，還?需老師更積?極地探究有?效的教學(xué)策?略。六、?工作措施：?1、強(qiáng)化?常規(guī)管理，?優(yōu)化___?備課，探究?優(yōu)質(zhì)課堂模?式，提高教?學(xué)質(zhì)量。要?做到"深"?備課，做到?不備課不進(jìn)?課堂;"實(shí)?"上課，注?重學(xué)生獲得?知識(shí)的過(guò)程?;"精"作?業(yè)，有針對(duì)?性的訓(xùn)練強(qiáng)?化，及時(shí)反?饋;"活"?教法，以靈?活多變的方?法進(jìn)行教學(xué)?。認(rèn)真落實(shí)?好___備?課制度，積?極配合教科?研的工作，?做好新試行?備課的嘗試?與探究，_?__備好課?后再延伸到?上課、評(píng)課?、課后反思?等活動(dòng)，使?___備課?不再停留于?“備”上，?而且真正為?數(shù)學(xué)課堂服?務(wù)，體現(xiàn)其?有效性。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)常規(guī)教育?，規(guī)范行為?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，包括正確?書(shū)寫(xiě)和保持?作業(yè)本整潔?的習(xí)慣，自?覺(jué)驗(yàn)算和良?好的思維習(xí)?慣，獨(dú)立完?成作業(yè)和檢?查作業(yè)的習(xí)?慣等，尤其?是注重學(xué)生?專(zhuān)心聽(tīng)講的?習(xí)慣。教?師應(yīng)創(chuàng)造條?件，充分利?用一切機(jī)會(huì)?，使學(xué)生在?課堂教學(xué)中?能夠精力集?中、專(zhuān)心聽(tīng)?講、勇于鉆?研、肯于動(dòng)?腦、大膽發(fā)?言并逐步養(yǎng)?成習(xí)慣。首?先教師在教?學(xué)中要做到?：①合理?分配教學(xué)時(shí)?間，采用多?種多樣的教?學(xué)方法用生?動(dòng)形象的語(yǔ)?言，形象化?的直觀教學(xué)?來(lái)吸引學(xué)生?的注意力。?②從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，抓住學(xué)生?學(xué)習(xí)中的難?點(diǎn)，深入淺?出，使學(xué)生?都能聽(tīng)得懂?。③注意?調(diào)動(dòng)和保持?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，不?講刺激學(xué)生?的語(yǔ)言，教?態(tài)和藹可親?。專(zhuān)心聽(tīng)講?是學(xué)生在數(shù)?學(xué)課上接受?信息、獲取?知識(shí)的基本?保證。一方?面教師在講?課時(shí)要注意?突出重點(diǎn)，?善于捕捉學(xué)?生的注意，?善于巧妙提?問(wèn)，啟發(fā)思?維，引起興?趣。另一方?面要加強(qiáng)思?想教育和進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?，注意提出?明確的專(zhuān)心?聽(tīng)講的具體?要求，逐條?落實(shí)。3?、開(kāi)展形式?多樣的數(shù)學(xué)?活動(dòng)。(?1)開(kāi)展有?意義的數(shù)學(xué)?活動(dòng)，如：?作業(yè)明星評(píng)?比、最佳合?作小組、數(shù)?學(xué)小明星評(píng)?比等。(?2)結(jié)合本?冊(cè)教學(xué)內(nèi)容?，___學(xué)?生進(jìn)行有針?對(duì)性的聽(tīng)算?、口算等專(zhuān)?項(xiàng)訓(xùn)練。如?開(kāi)展我是小?小神算手等?口算比賽等?!4、充?分發(fā)揮名師?作用，開(kāi)展?組內(nèi)互幫互?助小組。開(kāi)?設(shè)教研課，?___組內(nèi)?“教壇新星?”、“骨干?教師”、“?學(xué)科帶頭人?”等名師充?分發(fā)揮“傳?、幫、帶”?的作用，力?爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀?資源得以最?大利用!組?內(nèi)教師輪流?上研討課，?本學(xué)期，每?位老師根據(jù)?情況至少要?上一節(jié)公開(kāi)?課，其他教?師認(rèn)真聽(tīng)課?和評(píng)課，聽(tīng)?課后的評(píng)議?活動(dòng)要落到?實(shí)處，作好?資料收集和?記載。教師?間相互學(xué)藝?研討，多學(xué)?習(xí)、多探討?、多交流、?多反思、多?總結(jié)。5?、及時(shí)反思?，改進(jìn)教學(xué)?。在完成自?己的教學(xué)任?務(wù)后，及時(shí)?依據(jù)新的教?學(xué)理念對(duì)自?己的教學(xué)工?作進(jìn)行認(rèn)真?的分析與反?思，并與組?內(nèi)成員交流?探討、梳理?教學(xué)思路。?6、認(rèn)真?、及時(shí)地安?排好本年級(jí)?的周清測(cè)試?，___好?閱卷工作，?對(duì)結(jié)果進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)分析。?7、認(rèn)真?閱讀教育教?學(xué)雜志、養(yǎng)?成學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不斷提高?自身素質(zhì)。?8、積極?參加各種學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)活?動(dòng)，使教師?素質(zhì)提高。?9、自覺(jué)?地搞課題研?究，把教學(xué)?中的問(wèn)題當(dāng)?課題，做好?資料的收集?。以上是本?組的初步計(jì)?劃和設(shè)想，?具體的實(shí)施?還將以學(xué)校?的安排及時(shí)?調(diào)整，我們?全組成員將?以飽滿(mǎn)的工?作熱情投入?新學(xué)期的工?作中，扎實(shí)?完成工作任?務(wù)。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（三）上學(xué)期?經(jīng)過(guò)組內(nèi)各?位教師的齊?心協(xié)力、共?同奮斗，我?們一年級(jí)數(shù)?學(xué)組較好地?完成了學(xué)校?布置的各項(xiàng)?任務(wù)。在_?__年里，?我們一年級(jí)?數(shù)學(xué)教研組?將一如既往?的做好各項(xiàng)?工作，特制?定本學(xué)期的?教研組工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我們教研?組將以課程?改革為核心?，以學(xué)生全?面發(fā)展、教?師業(yè)務(wù)能力?不斷提升為?目標(biāo)，以提?高課堂教學(xué)?效率、提高?教學(xué)質(zhì)量為?根本，加大?教學(xué)研討力?度，堅(jiān)持科?學(xué)育人，扎?實(shí)有序地開(kāi)?展數(shù)學(xué)教科?研工作。?二、工作重?點(diǎn)：1、?認(rèn)真落實(shí)并?自覺(jué)執(zhí)行學(xué)?校有關(guān)規(guī)章?制度，通過(guò)?教研組的理?論學(xué)習(xí)、備?課、聽(tīng)課與?評(píng)課、作業(yè)?批改等活動(dòng)?，把教研組?的各項(xiàng)工作?落到實(shí)處，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、根據(jù)一?年級(jí)學(xué)生的?心理及生理?特點(diǎn)，制訂?出適合他們?的教學(xué)計(jì)劃?。抓好平時(shí)?的課堂教學(xué)?，提高平時(shí)?的課堂教學(xué)?質(zhì)量。抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?常規(guī)，把培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?貫穿于整個(gè)?教學(xué)的全過(guò)?程。抓好學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神。3、?嚴(yán)格按照學(xué)?校教學(xué)工作?中“五認(rèn)真?”的要求，?加大備精品?課的力度，?深入分析教?材，從教材?本身著手，?拓展數(shù)學(xué)的?外延，切實(shí)?提高學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能?力。4、?充分發(fā)揮教?研組功能，?開(kāi)展交流心?得活動(dòng)，互?學(xué)互助。?5、結(jié)合本?學(xué)年有效教?學(xué)研究這一?課題，加強(qiáng)?課例的研究?，促進(jìn)教師?教學(xué)的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展，提高?課堂教學(xué)效?益和質(zhì)量，?使得學(xué)生的?成績(jī)得到提?高。6、?結(jié)合一年級(jí)?數(shù)學(xué)的教學(xué)?目標(biāo)，努力?工作爭(zhēng)取達(dá)?到目標(biāo)。再?次討論再次?分配方案，?學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)?劃、教研計(jì)?劃和培優(yōu)輔?差計(jì)劃。?7、加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)，努?力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?團(tuán)隊(duì)。三?、教研措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，研究新?課標(biāo)、新教?材。全體教?師通過(guò)進(jìn)一?步解讀新課?標(biāo)，以新的?教學(xué)理念來(lái)?指導(dǎo)教學(xué)，?積極實(shí)踐、?探索新課程?下的課堂教?育教學(xué)規(guī)律?。立足于課?堂教學(xué)實(shí)踐?，用好新教?材，通過(guò)反?復(fù)探索、研?究、反思、?實(shí)踐，把課?程改革的精?神扎扎實(shí)實(shí)?地落實(shí)到具?體的課堂教?學(xué)中。2?、加強(qiáng)教材?研討、__?_備課的研?討，在教學(xué)?中堅(jiān)持以備?課研究為重?點(diǎn)，以課例?研究為核心?。3、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。本學(xué)?期將把優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量作為?我組的重點(diǎn)?工作。教學(xué)?后寫(xiě)出深刻?的教學(xué)感悟?和體會(huì)，反?思要深刻。?通過(guò)互相聽(tīng)?課、評(píng)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷提升自?己的教科研?能力。每月?組員聽(tīng)本組?教師的課_?__節(jié)。?4、開(kāi)展多?樣化教研活?動(dòng)，除每月?開(kāi)展一次教?研組活動(dòng)外?，還多開(kāi)展?民間活動(dòng)，?以教研活動(dòng)?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)。?5、充分利?用采用集中?學(xué)習(xí)、教師?自學(xué)的方法?，使教師及?時(shí)了解最前?沿的教改信?息，擴(kuò)展教?師知識(shí)視野?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，豐富教?師的教育教?學(xué)理論，提?升教師的理?論水平和教?學(xué)教研水平?。6、加?強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)?教學(xué)中一年?級(jí)學(xué)生審題?習(xí)慣的培養(yǎng)?的課題研究?，把“如何?培養(yǎng)學(xué)生審?題習(xí)慣的培?養(yǎng)”的課題?研究貫穿于?日常的教學(xué)?中，讓一年?級(jí)的孩子養(yǎng)?成一定的審?題能力。?7、本學(xué)期?在___月?初安排一次?口算、計(jì)算?比賽，提高?學(xué)生的口算?和計(jì)算能力?。8、加?強(qiáng)及格率、?優(yōu)生率的監(jiān)?控，找準(zhǔn)后?進(jìn)生的后進(jìn)?點(diǎn)，因人制?宜制定合理?的補(bǔ)差計(jì)劃?。給后進(jìn)生?多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)?，品嘗成功?，樹(shù)信心。?多與后進(jìn)生?談心，多做?情感交流。?9、收集?好教研組的?各類(lèi)資料，?做好考勤登?記。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（四）新的學(xué)?期，新的起?點(diǎn)、新的目?標(biāo)、新的希?望.新的舉?措、新的成?效。本學(xué)期?我們一年級(jí)?數(shù)學(xué)教研組?這個(gè)團(tuán)隊(duì)一?共四人，有?信心做好_?__年的各?方面工作。?具體計(jì)劃措?施如下一?、指導(dǎo)思想?以以學(xué)校?數(shù)學(xué)工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?依托新課程?的深入推進(jìn)?，積極探索?教育質(zhì)量的?內(nèi)涵發(fā)展，?促進(jìn)教師、?學(xué)生的可持?續(xù)成長(zhǎng)，以?課堂教學(xué)與?訓(xùn)練的研究?與改革為切?入口，加大?教研、教改?力轉(zhuǎn)變教?研理念，改?進(jìn)教研方法?，優(yōu)化教研?模式，繼續(xù)?積極探索在?新課程改革?背景下的小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?工作新模式?，進(jìn)一步提?高教學(xué)質(zhì)量?，推進(jìn)素質(zhì)?教育。全面?落實(shí)學(xué)校提?出的九字方?針.即三主?四導(dǎo)五勤三?程式二、?工作重點(diǎn)與?措施1.?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育理論學(xué)習(xí)?，不斷更新?教學(xué)理論，?優(yōu)化教學(xué)觀?念。鼓勵(lì)教?師利用業(yè)余?時(shí)間閱覽，?做讀書(shū)筆記?，進(jìn)一步提?升自己的教?育、教學(xué)理?論水平。_?__教師積?極參加每周?二下午的教?研活動(dòng)。鼓?勵(lì)教師踴躍?發(fā)言并做好?業(yè)務(wù)筆記。?2.加強(qiáng)?數(shù)學(xué)課改組?成員的研究?意識(shí)，把“?怎樣在課堂?上應(yīng)用合作?學(xué)習(xí)”作為?本學(xué)期的研?究重點(diǎn)，并?能把研究的?過(guò)程、研究?的思想及時(shí)?輻射到各學(xué)?校，幫助廣?大教師解決?教學(xué)中的實(shí)?際問(wèn)題，逐?步抓好學(xué)生?自主合作學(xué)?習(xí)方式的探?究。3.?在教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)、深入?教改實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，讓?教師在教育?理論、個(gè)人?觀點(diǎn)與教改?實(shí)踐的對(duì)話?中進(jìn)一步激?活思想，不?斷總結(jié)。本?學(xué)期將繼續(xù)?___參加?上級(jí)各部門(mén)?___的各?類(lèi)評(píng)比活動(dòng)?，___教?學(xué)案例(設(shè)?計(jì))評(píng)比活?動(dòng)。4、?加強(qiáng)“同研?一節(jié)課”的?研究力度。?___全組?教師參加學(xué)?校的三輪聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)，?共同研究，?共同成長(zhǎng)，?讓學(xué)生得到?實(shí)惠。__?_本組成員?開(kāi)展“坐莊?式”教研。?當(dāng)次主持教?研教師要將?自己在“同?研一節(jié)課教?學(xué)實(shí)踐中，?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?或產(chǎn)生困惑?進(jìn)行提煉，?事先做一定?的研究。提?高組內(nèi)教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教研能力?。繼續(xù)開(kāi)展?學(xué)習(xí)聽(tīng)課、?上研究課觀?摩課、課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)，?并結(jié)合學(xué)科?帶頭人的展?示活動(dòng)，促?其發(fā)展，并?發(fā)揮其輻射?作用，帶動(dòng)?數(shù)學(xué)教師隊(duì)?伍素質(zhì)的全?面提高。?5.重視學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。才能從根?本上促進(jìn)每?位學(xué)生的發(fā)?展。以有效?的課堂教學(xué)?實(shí)踐為研究?重點(diǎn)，讓學(xué)?生生動(dòng)地、?富有個(gè)性地?學(xué)習(xí)，讓每?一堂數(shù)學(xué)課?都能成為學(xué)?生成長(zhǎng)的一?個(gè)起點(diǎn)。?6.做好課?堂小測(cè)的實(shí)?驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)?練有效性的?研究，提高?其實(shí)效性、?針對(duì)性和反?饋性。認(rèn)真?研究新的課?程背景下對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?，加大改革?的力度，改?變將考試作?為唯一評(píng)價(jià)?手段，過(guò)分?注重結(jié)果的?做法，對(duì)學(xué)?生的發(fā)展過(guò)?程作出全面?客觀的評(píng)價(jià)?。要面向全?體學(xué)生，積?極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?困難學(xué)生，?使他們?cè)诟?自原有水平?上得到相應(yīng)?的提高，認(rèn)?真做好畢業(yè)?班的總復(fù)習(xí)?工作，有針?對(duì)性地查漏?補(bǔ)缺，避免?繁雜、無(wú)效?、重復(fù)的練?習(xí)，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。有?條不紊，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展，努力實(shí)?現(xiàn)“有效訓(xùn)?練出成績(jī)”?。7.積?極參加教學(xué)?實(shí)驗(yàn)“小班?化教學(xué)”，?收集、整理?