小學一年級數(shù)學教研組第一學期工作計劃范文三篇（3篇）

小學一年級數(shù)學教研組第一學期工作計劃范文三篇新學?期開始了，?為了進一步?深化課堂改?革，貫徹新?課程理念，?提高本教研?組教師的課?堂教學能力?和水平，促?進教師成長?，我們教研?組將一如既?往地開展好?數(shù)學教研活?動。一、?指導思想：?本學期的?教研活動仍?然以素質(zhì)教?育為中心，?不斷深入課?改實驗，把?提高教育教?學質(zhì)量放在?首位，嚴格?執(zhí)行“新課?程標準”。?以課程改革?為核心，以?課題研究為?載體，以學?生全面發(fā)展?、教師業(yè)務?能力不斷提?升為目標，?以提高課堂?教學效率、?教學質(zhì)量、?減輕學生課?業(yè)負擔為根?本，加大教?學研討力度?，堅持科學?育人，扎實?有序地開展?數(shù)學教科研?工作。二?、教研目標?：1、以?黨的先進性?教育為契機?，進一步提?高教師的職?業(yè)道德。?2、為教師?們學習、交?流、提高創(chuàng)?設一個良好?的研討氛圍?，提供一個?和諧的研討?平臺。3?、繼承和發(fā)?揚我組教師?良好的師德?修養(yǎng)、愛崗?敬業(yè)的精神?、良好的教?風和教學研?究的熱情。?在全組發(fā)揚?團隊意識、?合作意識和?競爭意識，?形成濃厚的?教研之風、?互學之風、?創(chuàng)新之風。?4、在學?習、實踐、?研討中更新?教師的教學?觀念，探索?，總結(jié)新課?程的實踐經(jīng)?驗，進一步?提升本組教?師的教科研?能力。5?、扎實有效?地開展課題?實驗工作，?規(guī)范數(shù)學教?學常規(guī)，督?促教學質(zhì)量?再上新臺階?。三、教?研措施：?(一)扎實?有效落實課?改精神，以?課改為核心?開展教研活?動。1、?認真學習課?程標準，研?究新課標、?新教材。提?倡每位教師?本學期在小?組里講一節(jié)?公開課，以?新的教學理?念來指導教?學，積極實?踐、探索新?課程下的課?堂教育教學?規(guī)律。立足?于課堂教學?實踐，用好?新教材，通?過反復探索?、研究、反?思、實踐，?把課程改革?的精神扎實?地落實到具?體的課堂教?學中。2?、細化課改?過程管理。?在課程改革?實驗工作中?，加強教材?研討、堅持?推行聽課制?度，加強數(shù)?學常規(guī)課的?常規(guī)考核，?收集、整理?優(yōu)質(zhì)課件資?料，并及時?總結(jié)課改經(jīng)?驗，確保課?改工作落在?實處。(?二)開展多?樣化教研活?動，以教研?活動促進教?師專業(yè)成長?。1、采?用集中學習?、教師自學?、網(wǎng)絡學習?的方法，使?教師及時了?解最科學的?教改信息，?擴展教師知?識視野，不?斷更新教育?教學理念，?豐富教師的?教育教學理?論，提升教?師的理論水?平和教學教?研水平。?2、繼續(xù)以?小組為單位?開展每周一?次的教研研?討活動，開?展課堂教學?展示活動，?使教學研討?進課堂。?4、開展聽?課、評課的?研討活動，?通過互相聽?課、說課、?評課，取長?補短，不斷?提升自己的?教科研能力?。5、開?展網(wǎng)絡教研?活動，充分?利用教師博?客、QQ群?、UC論壇?進行教學研?討，聆聽專?家講座等活?動。四、?教研組活動?安排：二?月份：1?、學習教研?組計劃，布?置任務;?2、觀看教?育碟片，觀?摩優(yōu)質(zhì)課件?案例及評析?。三月份?：1、講?評一年級三?個教學班的?小組教研課?。2、課?后分別點評?每節(jié)課的成?功之處，指?出不足之處?，以促共同?提高、進步?。四月份?：1、講?評二年級的?小組教研課?，課后點評?。2、復?習整理以備?期中考試。?五月份：?1、講評?三年級的小?組教研課，?課后且點評?。2、觀?摩學習優(yōu)質(zhì)?資源課件、?案例。六?月份：1?、整理總結(jié)?教研組工作?。2、制?訂期終復習?計劃，迎接?期終考試。?小學一年級數(shù)學教研組第一學期工作計劃范文三篇（二）上學?期經(jīng)過組內(nèi)?各位教師的?齊心協(xié)力、?共同奮斗，?我們小學數(shù)?學組較好地?完成了學校?布置的各項?任務，并取?得了一定的?成績。在這?個充滿希望?的新學期里?，我們數(shù)學?教研組將一?如既往的做?好各項工作?，特制定本?學期的教研?組工作計劃?如下：一?、指導思想?認真貫徹?落實黨的教?育方針，以?學校教導處?教學工作計?劃要點為指?導，以新課?程改革的方?向確立新課?程標準的基?本理念，穩(wěn)?步推進課程?改革。圍繞?教研組的科?研課題，轉(zhuǎn)?變教育理念?，改進教育?方法，優(yōu)化?教學模式，?逐步提升課?堂教學效益?，提高各年?級數(shù)學教學?質(zhì)量。二?、目標任務?1、繼續(xù)?發(fā)展上學期?數(shù)學教學效?果，提高數(shù)?學教學質(zhì)量?，在不增加?學生負擔的?前提下，數(shù)?學教學質(zhì)量?與上學期相?比能有所提?高。2、?開展以"如?何利用課堂?資源，提高?課堂教學有?效性"為主?題的課堂教?學研究活動?，著力變革?教師的教學?方式，提高?教師的課堂?教學水平。?3、積極?開展“一人?兩課”、課?題研究教研?活動，按時?高質(zhì)量的完?成學校規(guī)定?的各種常規(guī)?工作。三?、主要措施?1、扎實?做好常規(guī)教?學工作：備?課要充分，?目標要明確?;上課要認?真，方法要?靈活;作業(yè)?布置要突出?重點、適量?，講求效果?，有收必改?，有練必評?，有錯必糾?。2、各?數(shù)學教師認?真擬定好教?學計劃和學?困生輔導計?劃。在教學?中，要特別?重視對學生?學習方法的?指導和良好?習慣培養(yǎng)，?做好輔優(yōu)幫?困的工作。?3、加強?自身業(yè)務學?習：養(yǎng)成多?看書，看好?書的習慣，?多參加校內(nèi)?外的專題講?座、教材培?訓、教學交?流和觀摩等?活動，上好?一人兩課。?4、進一?步加強教研?工作：(?1)認真開?展“一人兩?課”，切實?做好每一次?教研組的教?研活動，做?到活動前有?中心議題，?活動中有記?錄，活動后?有分析。?(2)全體?數(shù)學教師要?善于用新課?程理念來審?視和剖析自?己的教學設?計和教學行?為，每位老?師上二節(jié)實?踐課，課后?要進行反思?，并寫出教?學體會。教?研組要及時?整理材料，?結(jié)合本學期?研究情況，?整理出實踐?課的經(jīng)驗、?成果。(?3)創(chuàng)設學?習信息技術(shù)?的氛圍，提?高運用信息?技術(shù)的意識?，提高運用?信息技術(shù)的?能力，鼓勵?教師運用，?切實全面提?高數(shù)學教師?的信息技術(shù)?素質(zhì)。5?、培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣學生?良好的學習?習慣的養(yǎng)成?，是實現(xiàn)素?質(zhì)教育不可?忽視的基本?內(nèi)容。重視?學生學習習?慣的培養(yǎng)，?養(yǎng)成嚴肅、?認真的治學?態(tài)度和克服?困難的精神?，形成有計?劃、有條理?的工作作風?。四、各?月活動安排?九月1?、小結(jié)上學?期數(shù)學組工?作情況，制?定本學期教?學計劃。?2、開展“?一人兩課”?、檢查備課?、作業(yè)。?十月1、?繼續(xù)開展“?一人兩課”?教學研究活?動。2、?備課、學生?作業(yè)月查。?十一月?1、繼續(xù)開?展教學研究?活動。2?、檢查學生?作業(yè)、教師?備課。3?、進行期中?考試。4?、各年級小?結(jié)期中測試?情況，明確?后半學期的?目標。十?二月1、?備課、學生?作業(yè)檢查。?2、教師?交流教學經(jīng)?驗。元月?1、檢查?學生作業(yè)本?和教師備課?本。2、?各年級制訂?期末復習計?劃。3、?組織一至六?年級期末測?試。4、?教師撰寫教?育教學論文?和各類小結(jié)?、心得。?5、做好教?研組工作總?結(jié)。小學一年級數(shù)學教研組第一學期工作計劃范文三篇（三）?一、指導思?想：在新?學年中，我?們教研組以?教學為中心?，以學生管?理和教師發(fā)?展為基本點?，以提高質(zhì)?量為核心，?全面落實數(shù)?學教學工作?，促使我校?數(shù)學教學工?作再上新臺?階。二、?工作目標：?1.建立?教研例會和?考核制，規(guī)?范教研活動?流程，通過?培訓等活動?，提高教研?組活動的質(zhì)?量，促進教?師“教”和?“研”能力?的提高。?2.嚴把質(zhì)?量關(guān)，做好?提優(yōu)補差工?作，在學困?生輔導上實?現(xiàn)___%?轉(zhuǎn)差率，實?現(xiàn)全校各班?學科成績合?格率均達到?___%以?上。3.?構(gòu)建充滿活?力的數(shù)學課?堂，應重視?從學生的生?活經(jīng)驗和已?有知識中學?習數(shù)學和理?解數(shù)學，使?學生體會到?數(shù)學就在身?邊，感受到?數(shù)學的趣味?和作用，體?驗數(shù)學知識?間的聯(lián)系，?感到數(shù)學與?現(xiàn)實生活的?密切聯(lián)系，?課堂上，要?用新課程的?理念，創(chuàng)造?性地使用教?材，而不是?教教材。要?使學生處在?積極狀態(tài)，?讓學生帶著?問題走出教?室。加強課?堂教學中的?思維訓練，?積極探索后?進學生轉(zhuǎn)化?的方法及措?施。三、?主要工作?沒有好的管?理，沒有規(guī)?范的制度，?也就沒有真?正意義上的?素質(zhì)教育。?本學期教研?組將根據(jù)學?校制定的規(guī)?范要求，尤?其是“教學?六認真”教?學常規(guī)的要?求，明確職?責，有效開?展各項工作?。1.嚴?把“備課、?上課、作業(yè)?和批改、輔?導學生”四?個關(guān)。備?課：教師備?課要有資料?，積極鼓勵?教師利用網(wǎng)?絡進行資料?搜索和利用?。本學期重?點加強集體?備課，教師?在獨立研究?的基礎(chǔ)上要?利用備課組?進行集體備?課。在備課?中突出教師?個人的二次?備課，突出?自己的個性?化教學風格?。利用學校?博客開展教?學研究，建?立教研組博?客，本學期?，重點在備?課的操作流?程上再作細?化的規(guī)定：?①通讀教材?。(不能教?一課備一課?)②通讀年?級段的《課?程標準》要?求。③閱讀?《教師用書?》。④閱讀?他人成功的?案例與有用?的做法。(?教師手中要?有一定量的?參考資料)?⑤獨立思考?，發(fā)揮自己?的優(yōu)勢，撰?寫教學預案?。上課：?本學期繼續(xù)?以“隨堂課?”“評優(yōu)課?”“示范課?”和“三課?一評”“一?課三議”為?根本抓手，?積極推進課?堂教學研討?活動。對于?教師聽課的?要求是每個?月不得少于?___節(jié)，?鼓勵跨學科?聽課。作?業(yè)和批改：?繼續(xù)提升教?學觀念：確?立正確的作?業(yè)觀，全面?認識作業(yè)對?于學生掌握?“雙基”的?重要作用。?本學期重點?抓好作業(yè)的?量的控制：?保證每堂課?內(nèi)有一定的?作業(yè)時間，?學生動口動?筆的時間有?保證，當堂?的作業(yè)必須?當堂完成，?一、二年級?不留家庭作?業(yè)，其他年?級的回家作?業(yè)量控制在?___分鐘?。作業(yè)的來?源以書本、?《補充習題?》和練習冊?為主，要適?量增加自編?題。對于教?師作業(yè)的批?改，本學期?要求不留隔?天作業(yè)，當?天的作業(yè)當?天處理。規(guī)?范各科作業(yè)?批改的符號?要求，加強?平時考核檢?查，結(jié)果列?入教師月工?作考核。?輔導學生：?本學期的目?標是全面提?高及格率，?經(jīng)得起上級?各類調(diào)研。?因此，本學?期重點是學?困生的輔導?工作。期初?建立各班學?困生檔案工?作，要求對?學困生教師?能做到耐心?、用心、恒?心。對待學?困生要做到?“三個優(yōu)先?”：課上作?業(yè)優(yōu)先輔導?、課后作業(yè)?優(yōu)先面批、?表揚鼓勵優(yōu)?先及時。?2、加強集?體備課集?體備課的基?本流程為：?個人鉆研—?—集體商討?——形成教?案——個人?反思。第?一步，教師?個人鉆研。?備課組長提?前確定備課?內(nèi)容和集體?備課的時間?，然后每個?教師進行認?真鉆研，就?二十五分鐘?的精講內(nèi)容?作好充分準?備;第二步?，由事先分?工安排的主?備教師發(fā)言?，拿出其教?學設計初稿?，然后進行?集體探討，?要求學科組?成員暢所欲?言各抒已見?，經(jīng)過觀點?上相互激烈?碰撞與爭論?，及時加以?比較、切磋?和完善，最?后確定方案?;第三步，?形成教案：?每個教師根?據(jù)集體達成?的共識，具?體設計教學?方案，并寫?出教案;第?四步，個人?反思：教師?個人根據(jù)實?際執(zhí)教情況?，認真思考?，深刻反思?，并寫出教?后反思。?3.同課研?究以“一?課三議”“?三課一評”?為依托，組?織組內(nèi)教師?積極投身教?學研究活動?中去。各備?課組組內(nèi)每?學期一般組?織不少于兩?輪磨課活動?(以“一課?三議”“三?課一評”的?形式開展)?。做到教案?一起研討定?稿，上課提?前告知全校?，聽課以后?集中評課，?一輪活動結(jié)?束寫好反思?總結(jié)，并上?傳磨課教案?和課件。?4.教學沙?龍以課改?實踐沙龍為?平臺，進一?步強化學習?意識，大力?營造課改研?究氛圍，通?過對課改、?課標等專著?的研讀及結(jié)?合自身實踐?的困惑或經(jīng)?驗的交流，?幫助全體教?師更準確地?領(lǐng)會課改精?神，確立新?型的學生觀?、課程觀和?知識觀，自?覺主動地完?成自我的根?本性改變。?更新教學策?略，由