人教版初一政治下冊教案

第一單元做自尊自信的人

第一課珍惜無價的自尊

第1節(jié)自尊是人人都需要的學習目標：知道什么是自尊，并能說出自尊的一些表現(xiàn)懂得知恥是自尊的表現(xiàn)明白虛榮心并非自尊心導入：當我們受到他人贊揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。今天，我們就來學習第一課第1節(jié)：自尊是人人都需要的（板題）二、出示自學指導：請同學們認真默讀課文P4~8頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，8分鐘后，比誰能正確回答：什么是自尊？請說出自尊的一些表現(xiàn)。你最難忘的被人尊重的經(jīng)歷是什么？我們怎樣才能找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬？知恥與自尊的關(guān)系是什么？你認為8頁方框中他們的言行反應了什么心理？它對人們的生活會產(chǎn)生什么影響？三、后教時間到后，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充自尊即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、侮辱。它是一種健康的心理。生自由回答生說，師總結(jié)只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己。生說，師總結(jié)知恥是自尊的重要表現(xiàn)生活中我們往往陷入一種心理誤區(qū)，是什么呢看下一題。生說，師總結(jié)虛榮心理。影響學習，身心健康，容易誤入歧途。四、當堂訓練：背誦思考題1、3、4五、當堂檢測互背、抽查六、作業(yè)七、教后記：第2節(jié)尊重他人是我的需要學習目標：懂得尊重他人是建立正確的自尊的重要依據(jù)明白尊重他人就是尊重自己導入：今天，我們一起來學習第一課的第一節(jié)：尊重他人是我的需要（板書課題）二、出示自學指導：請同學們認真默讀課文9-11頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，6分鐘后，比誰能正確回答：完成9頁方框中的問題?？?0頁彩圖，談談感受。為什么尊重他人和尊重自己是一致的？三、后教時間到后，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充。生說：給他人帶來快樂、幸?！瓗熆偨Y(jié)：點學生說生說：不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重師表示肯定生說：為了自尊，我們需要借助他人的眼睛……師糾正與肯定四、當堂訓練：背誦思考題3五、當堂檢測自查、互查、抽查六、作業(yè)課本11頁教后記：第3節(jié)尊重才能贏得尊重學習目標：了解人格的含義，知道自尊的人最看重自己的人格知道自尊的人，能正確對待別人的議論和評價懂得如何做到尊重他人一、導入今天，我們來學習第一課第3節(jié)板題二、自學指導請同學們認真默讀12-16頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，9分鐘后，比誰能正確回答：晏子為什么堅持要從大門進去？完成13頁第一個框中的問題？怎樣正確對待別人的議論和批評？尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？該怎樣尊重他人？三、師生交流自學任務完成的請舉手。好！現(xiàn)在我們就開始新的比賽了！師問，生答學生自由說，教師肯定正確的生自由回答，教師強調(diào)：重在尊重任何同學，無貴賤，貧窮生活中我們每個人都活在他人的議論中，我們該如何抉擇？生自由回答，教師最后肯定好，前四個問題大家回答的都很棒，我們看看最后一題被哪一組搶占先機，獲得制勝權(quán)。生自由回答，教師肯定。四、鞏固記憶3、4五、檢測自查、互查、抽查六、作業(yè)基訓第一課選擇題教后記：第二課揚起自信的風帆第1節(jié)“我能行”學習目標：懂得自信的含義和表現(xiàn)正確認識自負、自卑與自信的區(qū)別一、先學導入：自信的人生不一般，不一般的人生有自信。今天我們就來看看大家誰最有自信，最能行。好，我們來學習第二課第一節(jié)。板題二、出示自學指導請同學們認真默讀課文18-22頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，10分鐘后，要求記住1、4小題，比誰能正確回答：什么是自信？它主要表現(xiàn)在哪些方面？在我班選定兩個你認為很有自信的人，說出他們在言談、舉止、為人處世方面的特點。自負與自信的區(qū)別是什么？你能分別舉出一個例子嗎？產(chǎn)生自卑的主要原因是說什么？它有哪些表現(xiàn)？它們會給人們帶來什么影響？如何理解自卑與自負都是自信的誤區(qū)？三、后教時間到后，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充生自由答，教師歸納。下面看誰最了解同學，誰最會贊美同學！生自由答，教師肯定下面繼續(xù)進行，請搶答。生自由回答，教師肯定很好。我們只有知道了原因，方能克服自卑。下面，誰來告訴大家？生自由答，教師肯定要做我們就要做自信的人，告別自卑與自負。好，我們來看誰是我們今天最后的幸運手。生自由答，教師肯定四、當堂訓練：鞏固記憶4、5五、當堂檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)默寫5教后記：第2節(jié)自信是成功的基石學習目標：知道自負與自卑的共同處，明白他們?yōu)槭裁催h離成功懂得自信有助于成功導入：莎士比亞曾經(jīng)說過：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因?！贝蠹艺f這句話讓我們明白了什么道理？（生自由說）好，今天，我們就來學習第二課第2節(jié)“自信是成功的基石。（板書課題）二、出示自學指導請同學們認真默讀課文23-26頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，8分鐘后，要求記住1、2小題，比誰能正確回答：為什么說自信是成功之基？自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？為什么？自卑與自負的共同之處是什么？為什么自負與自卑都遠離成功？請舉例說明。三、后教同學們，準備好了嗎？我們的比賽現(xiàn)在開始。第一題，請搶答！生說，師肯定那么誰來概述出自信者成功的心理素質(zhì)呢？比比看，那位同學說的最快最好。生自由說，教師引導總結(jié)誰來告訴大家與自信相遠離的兩種心理間又有什么內(nèi)在聯(lián)系！生自由說，師肯定都是以自我為中心我們要成功就要克服這兩種心理，可聰明的你們誰來告訴老師這是為什么呀？生自由說，師肯定引導學生明白：自負▲挫折一自卑自卑f憎恨f強化自卑四、當堂訓練：鞏固與記憶1、2五、當堂檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)基訓選擇題教后記：第3節(jié)唱響自信之歌學習目標：能夠客觀的認識評價自己的優(yōu)缺點懂得樹立和增強自信的方法明白樹立個人自信與民族自信的關(guān)系一、導入今天我們來學習第二課第3節(jié)板題：唱響自信之歌二、自學指導請同學們認真默讀課文27-31頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，10分鐘后，比誰能正確回答：文中盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？完成28頁方框中的問題。我們應該怎樣尋找自己的優(yōu)點？完成29頁第一個方框中的問題。為什么說自信是我們?nèi)松缆飞系淖顚氋F的財富？在當今社會，我們怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信？三、師生交流同學們，你們做好準備了嗎？好，現(xiàn)在老師要開始提問了！生自由說，師引導生活中的點滴說起生自由說，師肯定可以讓學生備好紙，寫好自己的問題生自由說，師要肯定采用場景變換法，尋找立體的我生自由說，師肯定回憶過去體驗信心：多做，力爭做好，從中受到鼓舞生自由說，師肯定課本30頁最上邊一段生自由說，師引導將個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合在一起教師點撥：國際交往中自覺展示中國人的人氣度和風采，不卑不亢，落落大方：不做有損國格的事。結(jié)合具體做法現(xiàn)身講。四、鞏固與記憶5、6五、檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)基訓選擇題教后記：第三課走向自立人生第1節(jié)自己的事自己干學習目標：知道自立的含義了解自立的表現(xiàn)和重要性懂得培養(yǎng)自立的方法一、先學導入：今天我們來學習第三課第1節(jié)：自己的事自己干（板書課題）二、出示自學指導請同學們認真默讀課文34-38頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答：什么是自立？怎樣理解“人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程？”我們中學生，在日常生活中有哪些自立的具體表現(xiàn)？自立有什么重要性？如何理解“自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程”？你認為父母應當支付子女上大學的費用嗎？說說理由。結(jié)合實際談談你應該怎樣培養(yǎng)自立的能力？三、后教同學們，都看完書了嗎？好，我們要開始新的一輪比賽了。第一題請搶答生自由答，教師肯定下面我們比比看誰是我們班的自立大王。生自由說，教師肯定好，下面我們看誰談自立的重要性最棒生自由答，教師肯定好，接下來這一題要考驗大家的知識面，我們要比誰是今天的小博士。生自由答，教師肯定哦，看來我們大家都已經(jīng)具備了自立的意識，但是光說不練不是好漢，誰來告訴大家他怎樣培自立能力？生自由答，教師肯定四、當堂訓練：鞏固記憶2、3、5五、當堂檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)默寫3教后記：第2節(jié)告別依賴走向自立學習目標：了解依賴的危害明確自立和自主的關(guān)系知道自立的關(guān)系一、先學導入：今天我們來學習第三課第2節(jié)“告別依賴，走向自立”（板書課題）二、自學指導請同學們認真默讀課文39-45頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，12分鐘后比誰能正確回答：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談依賴別人的危害。自立是不是要拒絕他人的幫助？回答41頁方框中的問題。什么是自主?自立和自主的關(guān)系是什么？我們應該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？。三、后教同學們，準備好了嗎？我們要開始比賽了！第一題，搶答的請舉手。生自由說，教師肯定同學們，生活中我們需要他人的幫助嗎？但我們要自立，還需要嗎？生自由答，教師肯定下一題，勇敢的請把小手舉起來。生自由答，師肯定很好，大家回答的都很棒。我們接著進行比賽，看誰是今天的獲勝者！生自由答，師肯定我們大家都渴望自己成為自立自主的少年嗎？那誰來告訴我們該怎么做？生自由答，師肯定四、當堂訓練：鞏固記憶1、5五、當堂檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)基訓選擇題教后記：第四課人生當自強第1節(jié)人生自強少年始學習目標：了解自強的含義和表現(xiàn)知道自強的作用，初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度導入：今天我們來學習第四課第1節(jié)“人生自強少年始”（板書課題）板書課題二、自學指導請同學們認真默讀課文47-50頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，8分鐘后比誰能正確回答：什么是自強？自強的表現(xiàn)有哪些？我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚自強精神？哈默為什么能成功？你從中受到什么啟發(fā)？什么是自棄？自棄的人為什么會一事無成？三、后教同學們，我們要開始比賽了，你準備好了嗎？好，第一題，想?yún)①惖恼埮e手？生自由答，師肯定下一題，知道的請舉手？生自由答，師肯定名人的成功都有其原因所在，下面我們就一起來解析名人成功的原因。生自由答，師肯定到了最后一關(guān)，你們做好充足的準備了嗎？生自由答，師肯定四、當堂訓練：鞏固記憶1、2五、當堂檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)課本48頁方框中題教后記：第2節(jié)少年能自強學習目標：懂得自強是理想的航標知道自強的關(guān)鍵明白自強的關(guān)鍵導入：天行鍵，君子已自強不息。今天我們來學習第四課第2節(jié)“少年能自強”（板書課題）二、自學指導請同學們認真默讀課文51-57頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，8分鐘后比誰能正確回答：1.小輝成為蘋果大王，理想起了什么作業(yè)？小梅為什么能實現(xiàn)自己的大學夢想并事業(yè)有成？自強的關(guān)鍵是什么？為什么？要自強，我們應該怎樣控制自己？自強的捷徑是什么？我們應該如何做？三、后教好，同學們，下面我們來看第一題，請舉手！1.生自由答，師肯定2.有理想，就一定能成功嗎？生自由答，是肯定同學們，我們都渴望自強，但關(guān)鍵我們要做好什么？生自由答，師肯定4。戰(zhàn)勝自我，也就是要學會控制自己，那么該怎樣做呢？生自由答，師肯定再走一步我們就接近自強之路了，我們要尋一條捷徑。已經(jīng)找到的同學，請快點給大家分享一下吧。生自由答，教師肯定四、當堂訓練：鞏固記憶3、4、5五、當堂檢測自背、互背、抽查六、作業(yè)基訓選擇題教后記：第五課讓挫折豐富我們的人生第1節(jié)人生難免有挫折學習目標：了解挫折的含義，造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。2.懂得做事情的態(tài)度不同，結(jié)果不同。一、先學導入：生活中有快樂，也有痛苦；有順利，也有挫折。今天，我們就來學習第五課的第1節(jié)：人生難免有挫折。（板書課題）二、自學指導：請同學們認真默讀課文60—64頁的內(nèi)容，對照下列思考題，大字部分精讀，小字部分略讀，找出答案，并用鉛筆做好標記。8分鐘后檢測，看誰答得快而準。什么是挫折？從課本60頁材料中找出鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折和獲得的成功。造成挫折的因素有哪些？請舉例說明。對待挫折有哪幾種不同態(tài)度的人？結(jié)果各是什么？你周圍有這樣的人嗎？講講他們的故事。完成課本62頁方框內(nèi)的習題。三、后教學生討論，回答思考題，教師點撥，更正和補充。師：在人生道路上難免會遇到這樣或那樣的挫折，什么是挫折呢？生：人生的道路不會是一帆風順的。人生難免會遇到釘子。所謂釘子也就是人們常常說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。師：成功的名人背后也有挫折的經(jīng)歷，你的成長過程有過挫折的經(jīng)歷嗎？生：有。師：那么到底是什么原因造成我們要經(jīng)歷這些讓我們傷心難過的挫折呢？生：不能預測和及時防范的天災。各種人為因素，個人的道德品質(zhì)、智力、外貌等缺陷等。過渡語：既然人的生活中注定要有成功和歡樂，也有挫折和痛苦。面對痛苦和挫折時，我們要怎樣面對呢？生：（1）膽怯、懦弱的人放棄一事無成（2）意志不堅定的人不能堅持到底不成功（3）意志堅強的人勇敢面對挫折成功師：比一比，看誰在規(guī)定時間內(nèi)任務完成的好，填寫的多而準確！生：敢于戰(zhàn)勝挫折。師總結(jié)：人生難免會遇到挫折，這是我們不能選擇的，但是我們可以選擇對待挫折的態(tài)度。希望我們每一位同學都是生活的強者，都有勇氣戰(zhàn)勝挫折。四、當堂訓練：鞏固記憶1、2、3五、當堂檢測自查、互查、抽查六、作業(yè)默寫《檢測》P341、2教后記：第2節(jié)挫折面前也從容學習目標：認識挫折具有兩重性。掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。學習過程和指導一、先學揭示目標并指導自學同學們，我們今天一起來學習第五課第二框：挫折面前也從容。二、自學指導：請同學們認真默讀P65—70內(nèi)容，對照下列思考題大字部分精讀，小字部分快讀，找出答案，并用鉛筆做好標記，10分鐘后檢測，看誰回答得快而準確。挫折具有哪兩重性？（或：你認為挫折有什么作用？）如何理解”艱難困苦，玉汝于成“？選擇一位經(jīng)歷坎坷的名人或現(xiàn)實生活中的模范，談一談他（她）曾遇到的挫折？正確應對挫折的基本方法有哪些？其中自我疏導的方法有哪些？思考P70方框中的問題三、后教學生討論?；卮鹚伎碱}，教師點撥，更正和補充。思考1學生回答，教師歸納：消極作用：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。思考2學生根據(jù)課本內(nèi)容回答出：艱難的環(huán)境可使人抖擻精神，發(fā)奮努力。有出色的成就。思考3師：從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。生：可談名人、模范思考人4學生能根據(jù)課本內(nèi)容正確回答：（1）樹立正確的人生目標。（2）正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。（4）學會自我疏導等。師：在學生明確答案的基礎(chǔ)上，要求學生結(jié)合實例加深理解。思考5引導學生運用本節(jié)所學知識，解決實際問題。四、當堂訓練：鞏固記憶1、2、4五、當堂檢測自查、互查、抽查六、作業(yè)教后記：第六課為堅強喝彩第1節(jié)讓我們選擇堅強學習目標：知道堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)。知道堅強意志的作用。一、先學導入、板題、示標導入：我們?yōu)楂@得鮮花和掌聲的成功者喝彩加油，我們更要為他們擁有堅強的品質(zhì)喝彩。今天，我們一起來學習第六課《為堅強喝彩》，先看第一框題：讓我們選擇堅強。二、自學指導：請同學們認真默讀課本P72—78的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標記，8分鐘后檢測，看誰回答得快而準確！抗震救災英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？說一說你知道的抗震救災英雄少年在災難中磨礪意志，在為難中堅韌剛強的典型事跡。3?意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？P73、74的四個小故事分別體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪一方面？堅強意志品質(zhì)的作用有哪些？堅強的意志與成功有何關(guān)系？三、后教學生討論，回答思考題，教師點撥，更正和補充。方法：學生舉手回答，當出現(xiàn)個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現(xiàn)多數(shù)不會的，學生討論，教師點撥。思考1、2學生回答，教師歸納：舍己救人堅強不屈樂于助人思考3學生能根據(jù)課本內(nèi)容回答出四個方面，但不夠簡潔，教師引導學生歸納：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。思考4學生能回答出四個要點：教師引導：（1）想一想，堅強的意志能使人們自覺地按正確目的行動，制止不符合要求的行動。在我們的學習和生活中，哪些是不符合要求的行動？我們該怎么辦？（2）想一想，要走出失敗的陰影，需要怎么辦？（3）憶一憶，我們的每一個好習慣是怎樣養(yǎng)成的？某一個好習慣沒有養(yǎng)成是由于什么樣的原因造成的？四、當堂訓練：鞏固與記憶3、4五、當堂檢測自查、互查、抽查六、作業(yè)默寫5教后記:第2節(jié)鋼鐵是這樣變成的學習目標：明白自己的意志品質(zhì)知道磨礪堅強意志的方法和途徑導入：我們都聽過一部書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天我們就來學習第六課第2節(jié)（板書課題）二、自學指導請同學們認真默讀課本79-85頁的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標記，10分鐘后檢測，看誰回答得快而準確！你的“意志銀行”里儲存了哪些堅強的意志品質(zhì)？哪些懦弱的意志品質(zhì)？齊白石的“化石為泥”與爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在的聯(lián)系？堅強的意志是怎樣煉成的？是什么促使楊利偉成為“中國飛天第一人”？我們應怎樣向他學習？三、后教同學們，都準備好了嗎？好，我們接著就來比比看誰的意志銀行里存東西最多。生自由說，師肯定第二題，看誰是研究齊先生的專家，請踴躍發(fā)表觀點。生自由答，師肯定下面經(jīng)驗交流的時間，誰來說說練就堅強意志的方法。生自由答，師肯定中國的飛天第一人我們羨慕嗎？大家想過他是怎樣當上第一人的嗎？好，看看聰敏的你們誰第一個告訴大家!生自由答，師肯定四、當堂訓練：鞏固與記憶3五、當堂檢測自查、互查、抽查六、作業(yè)基訓選擇題教后記：第七課感受法律的尊嚴第1節(jié)走進法律學習目標：知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范樹立尊重規(guī)則\尊重法律的觀念明白我國法律的作用一、先學導入：我國一直在努力構(gòu)建和諧社會，其中一條就是強調(diào)民主法治。今天我們就來一起走進法律（。板書課題）二、自學指導請同學們認真默讀課本86-90頁的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標記，8分鐘后檢測，看誰回答得快而準確！針對課本86頁圖中兩種不同的現(xiàn)象，發(fā)表你的看法。我們身邊有哪些規(guī)則？思考88頁第二個方框中的問題。什么是法律？它有哪