小學(xué)湘教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文

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小學(xué)湘教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1能夠認(rèn)真的觀賞音樂(lè)作品，通過(guò)學(xué)習(xí)提高音樂(lè)感受能力和鑒賞能力。

2通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)及體驗(yàn)音樂(lè)所帶來(lái)的高興。

3了解民族音樂(lè)，激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的興趣。

4通過(guò)教材中對(duì)中外馳名的音樂(lè)家的介紹，在了解祖國(guó)文化的同時(shí)，理解和尊重其他國(guó)家的文化。

5、了解歌劇、交響樂(lè)等音樂(lè)體裁形式。

6.能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

2.了解歌劇、交響樂(lè)等音樂(lè)體裁形式。

3.能夠認(rèn)真的觀賞音樂(lè)作品，通過(guò)學(xué)習(xí)提高音樂(lè)感受能力和鑒賞能力。

4.學(xué)會(huì)觀賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，了解其特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.視唱的訓(xùn)練，模仿音樂(lè)編曲。

2.對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏的感受和掌握。

3.提高學(xué)生的觀賞能力也是教學(xué)的重難點(diǎn)

三.學(xué)生情況分析

六年級(jí)的同學(xué)相對(duì)有一定的音樂(lè)知識(shí)和能力的儲(chǔ)藏。因此，從音樂(lè)教學(xué)的角度來(lái)看，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐盛，音樂(lè)體裁.音樂(lè)表演形式.音樂(lè)常識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)方式上，需要用生動(dòng)活躍和富于藝術(shù)魅力的形式，貼近他們的升華來(lái)激發(fā)培養(yǎng)以及開(kāi)展他們的興趣。

四.具體措施

1認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作。

2創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3收集學(xué)生感興趣的音像材料，提供應(yīng)學(xué)生觀賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.以學(xué)生為主體，充沛發(fā)揮學(xué)生們的表演才能培養(yǎng)學(xué)生想象力。

5.注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6.定期給學(xué)生提供平臺(tái)，給他們自我展示的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

小學(xué)湘教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案2

一、根本情況分析

1、本冊(cè)教材分析：本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸辦法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。

2、學(xué)生情況分析：學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反饋。能夠用自然的.聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)段總目標(biāo):

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索發(fā)明的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐盛教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)發(fā)明活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活躍的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

〔1〕保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。

〔2〕培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。

〔3〕培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

〔4〕培養(yǎng)藝術(shù)想象和發(fā)明力。

〔5〕培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

〔6〕注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

2、時(shí)段目標(biāo)：

第一單元：本課以“我的祖國(guó)〞為情感主題，安頓演唱歌曲?中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?大中國(guó)》、聽(tīng)賞樂(lè)曲歌曲?我的祖國(guó)》以及音樂(lè)知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào)、強(qiáng)音記號(hào)〞了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的音樂(lè)作品中逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

第二單元：本課以認(rèn)識(shí)瞿希賢及學(xué)習(xí)聽(tīng)賞她的局部作品為主線，并以“愛(ài)心貢獻(xiàn)〞情境為主題，將歌曲?老鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》?飛來(lái)的花瓣》、?美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中感受貢獻(xiàn)愛(ài)心的美好與甜蜜。

第三單元：本課以“西南音韻〞為主題，介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充沛展現(xiàn)了我國(guó)西南地區(qū)絢麗多彩的音樂(lè)格調(diào)以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的了解西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化，感受西南民歌的格調(diào)特點(diǎn)、韻味。

第四單元：本課是一個(gè)以“豐登〞為情景，以“歡慶豐登，贊美生活〞為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。安頓了聽(tīng)賞?豐登鑼鼓》和演唱?栗子大豐登》與?打麥號(hào)子》這三個(gè)相互聯(lián)系的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在音樂(lè)中感受豐登的喜悅，體驗(yàn)生活的高興。

第五單元：本課以了解音樂(lè)家貝多芬為主線，安頓了故事?貝多芬與歌德》演唱貝多芬的兩首歌曲?歡樂(lè)頌》和?土撥鼠》以及聽(tīng)賞其鋼琴獨(dú)奏曲?土耳其進(jìn)行曲》四個(gè)內(nèi)容，在演唱和觀賞貝多芬代表作品的同時(shí)，還隱含了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：大、小調(diào)的音階構(gòu)成及其調(diào)性色彩。

第六單元：本課包括演唱歌曲?愛(ài)在人間》、聽(tīng)賞樂(lè)曲?在銀色的月光下》、集體舞表演?大家一起來(lái)》三個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容。只要使學(xué)生感受小提琴的音色，含蓄典雅，委婉飄逸。感受歌曲意境。

第七單元：本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括演唱歌曲?搖太陽(yáng)》、聽(tīng)賞木葉獨(dú)奏?有一個(gè)美麗的地方》及聽(tīng)賞民樂(lè)合奏曲?花好月圓》。主要讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、賞、唱、奏的活動(dòng)體驗(yàn)傣族音樂(lè)格調(diào)特點(diǎn)，領(lǐng)略傣族的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對(duì)原生態(tài)音樂(lè)文化的關(guān)注和喜愛(ài)。

第八單元：賣(mài)火柴的小女孩以童話故事為情境主題，安頓學(xué)生進(jìn)行配樂(lè)朗誦，發(fā)展綜合性藝術(shù)表演。教材內(nèi)容是以連環(huán)畫(huà)形式呈現(xiàn)的，同時(shí)還提供了三段音樂(lè)，提示學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)選擇適宜的背景音樂(lè)來(lái)進(jìn)行朗誦。

第九單元：本課內(nèi)容以臺(tái)灣、福建兩地民歌為主線，安頓了聽(tīng)賞與跟唱?丟丟銅》，聽(tīng)賞?天黑黑》，演唱?風(fēng)吹竹葉》，聽(tīng)賞?采茶歌》以及認(rèn)識(shí)樂(lè)器高胡、揚(yáng)琴等五項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。編者皆在通過(guò)聽(tīng)賞與演唱等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在不同形式與內(nèi)容的民族音樂(lè)中，較為全面地了解臺(tái)灣與福建在音樂(lè)文化乃至多方面是同根同源，緊緊相連的，臺(tái)灣與大陸是不可分割的。

第十單元：本課教學(xué)內(nèi)容主要包括演唱歌曲?鈴兒響叮當(dāng)》、?歌聲與微笑》，聽(tīng)賞樂(lè)曲?雪橇》。?鈴兒響叮當(dāng)》、?歌聲與微笑》這兩首作品都是二部合唱歌曲，要采用多種教學(xué)方式和伎倆，讓學(xué)生在活動(dòng)或游戲中愉悅的學(xué)習(xí)二部合唱，培養(yǎng)良好的合唱習(xí)慣，讓學(xué)生去聆聽(tīng)，控制好聲音，做到聲部和諧，提高自主排練合唱的能力。

三、教學(xué)措施：

1、演唱：歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音愛(ài)護(hù)，防止喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐盛表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。

2、感受與鑒賞：這一局部?jī)?nèi)容的教學(xué)將注意以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。

3、演奏：這一局部的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、發(fā)明等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴?lè)器為歌唱做伴奏，演奏觀賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，激勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中開(kāi)展自己的特長(zhǎng)。

四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：

1、進(jìn)出音樂(lè)教室禮貌而有序。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，