興宇中學(xué)2023學(xué)年工作計(jì)劃

興宇中學(xué)2023學(xué)年工作計(jì)劃?指導(dǎo)思想?在繼承中謀?發(fā)展，在穩(wěn)?定中求突破?，在創(chuàng)新中?增活力。實(shí)?施大興宇戰(zhàn)?略，推進(jìn)兩?校區(qū)整體化?進(jìn)程，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，形成?合力，不斷?提高優(yōu)質(zhì)教?育品牌含金?量。主要?目標(biāo)一、?兩校區(qū)進(jìn)一?步融合。?二、推進(jìn)規(guī)?范化、精細(xì)?化管理。?三、整體辦?學(xué)質(zhì)量繼續(xù)?走在前列。?四、做深?名人教育。?五、硬件?檔次有新提?升。工作?重點(diǎn)一、?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，整體優(yōu)?化，確保學(xué)?校持續(xù)發(fā)展?動(dòng)力（一?）加強(qiáng)師德?師風(fēng)深入?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，自覺(jué)實(shí)踐?《興宇中學(xué)?教師職業(yè)行?為規(guī)范》，?倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精?神，增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)。堅(jiān)?持依法執(zhí)教?，關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生。遵?守職業(yè)道德?，___有?償家教、上?班炒股等行?為，努力建?設(shè)一支有過(guò)?硬職業(yè)操守?、專心教書?、潛心育人?的優(yōu)秀教師?隊(duì)伍。（?二）抓好三?支隊(duì)伍1?.班子隊(duì)伍?。面對(duì)班子?主要成員發(fā)?生變動(dòng)的實(shí)?際，以團(tuán)結(jié)?、進(jìn)取、創(chuàng)?新為目標(biāo)，?盡快建立一?個(gè)有凝聚力?的和諧奮斗?的班子。真?誠(chéng)相待，彼?此理解，分?工不分家，?補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)?。樹(shù)立起班?子真誠(chéng)合作?、想干能干?的良好形象?。2.中?層隊(duì)伍。增?強(qiáng)中層隊(duì)伍?的榮譽(yù)感、?責(zé)任感，做?到有責(zé)有權(quán)?。既加強(qiáng)對(duì)?他們的指導(dǎo)?，又放手讓?他們干事，?進(jìn)一步增強(qiáng)?他們?cè)诮處?中的威信；?既充分信任?，又嚴(yán)格要?求，進(jìn)一步?增強(qiáng)他們的?角色意識(shí)和?大局意識(shí)，?努力做到個(gè)?體合格、群?體合拍、整?體優(yōu)化。?3.教師隊(duì)?伍。（1?）班主任隊(duì)?伍。開(kāi)展班?主任培訓(xùn)，?既要重視實(shí)?際能力的培?養(yǎng)，更要重?視理論層次?的提升。要?積極倡導(dǎo)班?主任重視理?論學(xué)習(xí)，開(kāi)?闊眼界，練?好內(nèi)功，提?高工作藝術(shù)?性。精心_?__每月一?次的班主任?例會(huì)與學(xué)期?末的班主任?工作研討會(huì)?，不斷增強(qiáng)?班主任的實(shí)?踐能力和思?考能力。要?進(jìn)一步引導(dǎo)?班主任強(qiáng)化?全面質(zhì)量觀?的意識(shí)，一?手抓班風(fēng)，?一手抓學(xué)風(fēng)?，兩手都要?硬，積極打?造規(guī)范正氣?、勤奮學(xué)習(xí)?的優(yōu)秀班_?__。以績(jī)?效工資實(shí)施?為契機(jī)，出?臺(tái)《班主任?工作考核細(xì)?則》，加強(qiáng)?對(duì)班主任的?工作考核，?優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，?努力建設(shè)一?支充滿愛(ài)心?、責(zé)任心、?管理到位的?班主任隊(duì)伍?。（2）?青年教師隊(duì)?伍。針對(duì)_?__周歲以?下教師已占?全校教師比?例的近__?_%的現(xiàn)狀?，加快青年?教師培養(yǎng)步?伐已成當(dāng)務(wù)?之急。要在?以往好的做?法的基礎(chǔ)上?，制定興宇?中學(xué)青年教?師培養(yǎng)三年?規(guī)劃，有計(jì)?劃有步驟地?加強(qiáng)青年教?師隊(duì)伍建設(shè)?。組建興宇?中學(xué)青年教?師發(fā)展共同?體___，?每個(gè)青年教?師都要制定?個(gè)人三年發(fā)?展目標(biāo)和學(xué)?期發(fā)展目標(biāo)?，學(xué)校將通?過(guò)導(dǎo)師制、?聽(tīng)課評(píng)課制?、教學(xué)反思?制、綜合考?評(píng)制、學(xué)習(xí)?會(huì)、才藝大?舞臺(tái)等制度?和途徑，保?障培養(yǎng)計(jì)劃?的有效落實(shí)?，為青年教?師的快速成?長(zhǎng)搭建平臺(tái)?，為學(xué)校的?發(fā)展提供后?勁，為分部?的快速崛起?提供必要條?件。（3?）名優(yōu)教師?隊(duì)伍。要利?用興宇教師?隊(duì)伍整體實(shí)?力較強(qiáng)的優(yōu)?勢(shì)，積極提?倡和鼓勵(lì)教?師向名優(yōu)教?師目標(biāo)努力?。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)?造條件，為?各類教師向?名優(yōu)教師目?標(biāo)邁進(jìn)搭建?平臺(tái)。要出?臺(tái)《興宇中?學(xué)高級(jí)教師?星級(jí)評(píng)定考?核細(xì)則》，?更好地發(fā)揮?高級(jí)教師的?教育輻射、?示范引領(lǐng)作?用；要結(jié)合?下半年即將?實(shí)施的績(jī)效?工資，為非?高級(jí)教師的?優(yōu)秀教師的?成長(zhǎng)提供更?切實(shí)的機(jī)會(huì)?，形成人人?爭(zhēng)當(dāng)名師的?良好工作氛?圍。二、?加強(qiáng)管理，?強(qiáng)化規(guī)范，?發(fā)展優(yōu)質(zhì)教?育品牌（?一）進(jìn)一步?推動(dòng)管理的?規(guī)范化、精?細(xì)化。要對(duì)?過(guò)去已有的?制度進(jìn)行修?正和完善，?每個(gè)處室都?應(yīng)有相對(duì)完?善的系列配?套制度，并?能嚴(yán)格執(zhí)行?。要在精細(xì)?化上下功夫?，學(xué)校的每?一個(gè)管理者?，無(wú)論是行?政線、德育?線還是教學(xué)?線，都應(yīng)有?將工作做得?更好的思想?，養(yǎng)成思考?習(xí)慣，在思?考中不斷創(chuàng)?新工作思路?與方法，并?及時(shí)總結(jié)提?煉，形成管?理范本。本?學(xué)期根據(jù)上?級(jí)要求，要?盡快制定出?《興宇中學(xué)?教職工績(jī)效?工資發(fā)放辦?法》，發(fā)揮?好績(jī)效工資?在管理上的?正確導(dǎo)向作?用。（二?）進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)和檢?查。課堂是?教學(xué)常規(guī)落?實(shí)的一個(gè)重?要結(jié)點(diǎn)，要?將有效課堂?作為評(píng)判教?師教學(xué)能力?的重要標(biāo)準(zhǔn)?，引導(dǎo)教師?特別___?課堂教學(xué)質(zhì)?量與效率，?提升學(xué)生學(xué)?習(xí)力，追求?有限教學(xué)時(shí)?間的效益最?大化。要加?大過(guò)程管理?力度，抓好?備課、改作?、輔導(dǎo)等環(huán)?節(jié)要求的落?實(shí)和檢查。?建立四級(jí)聽(tīng)?課制（即學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課?制；名優(yōu)教?師聽(tīng)課制；?教研組長(zhǎng)?聽(tīng)課制；教?師互聽(tīng)制）?，做到當(dāng)場(chǎng)?反饋與評(píng)價(jià)?。建立教師?業(yè)務(wù)檔案，?全面記錄和?考核教師的?專業(yè)能力。?（三）進(jìn)?一步提升教?師專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?力。校本研?訓(xùn)是教師專?業(yè)能力發(fā)展?的重要途徑?。校本研訓(xùn)?要做到本土?化，即符合?學(xué)校和學(xué)科?的特點(diǎn)；要?做到有效化?，即研究和?培訓(xùn)都是以?解決工作中?碰到的實(shí)際?問(wèn)題為根本?，是有實(shí)際?價(jià)值的。教?科室要制定?出本學(xué)年的?校本研訓(xùn)計(jì)?劃，并認(rèn)真?___實(shí)施?。積極提倡?教師開(kāi)展專?業(yè)理論學(xué)習(xí)?，每個(gè)教師?每學(xué)期至少?讀一本教學(xué)?類書籍，寫?出學(xué)習(xí)體會(huì)?，學(xué)期結(jié)束?學(xué)校將__?_家進(jìn)行交?流探討，并?擇優(yōu)結(jié)集成?書。要重視?教學(xué)研究，?樹(shù)立教學(xué)和?研究是一個(gè)?事物的兩個(gè)?方面的思想?，引導(dǎo)教師?自覺(jué)地將教?學(xué)與科研結(jié)?合起來(lái)，讓?課題研究真?正成為教學(xué)?的翅膀。教?科室要制定?課題研究相?關(guān)管理制度?，便它真正?起到提升教?師科研能力?的作用。要?讓小課題研?究常規(guī)化制?度化，報(bào)更?高級(jí)別的課?題，重點(diǎn)扶?植有價(jià)值的?課題，特別?是名人教育?的課題。加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，認(rèn)真落?實(shí)___備?課要求，集?全組教學(xué)智?慧，補(bǔ)個(gè)體?教學(xué)不足；?以個(gè)體獨(dú)特?見(jiàn)解，啟眾?人思考空間?，積極創(chuàng)建?市、市屬級(jí)?優(yōu)秀教研團(tuán)?隊(duì)。（四?）畢業(yè)班工?作是學(xué)校工?作重點(diǎn)，明?年又是市區(qū)?高中招生制?度改革的比?例擴(kuò)大之年?。全體初三?教師一定要?清醒地意識(shí)?到比例擴(kuò)大?對(duì)我校的較?大影響，精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相?互支持，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)?同作戰(zhàn)；認(rèn)?真研究教情?和學(xué)情，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性；?既要抓好培?優(yōu)撥尖工作?，又要抓好?后進(jìn)生教育?管理，還要?抓好各學(xué)科?的均衡發(fā)展?，做好信息?收集與命題?趨勢(shì)研究，?力爭(zhēng)明年推?薦生考試與?中考繼續(xù)走?在市屬中學(xué)?前列。（?五）要加強(qiáng)?對(duì)總務(wù)后勤?工作的指導(dǎo)?和管理。總?務(wù)后勤工作?是學(xué)校正常?動(dòng)作的重要?保證，要理?順管理關(guān)系?，界定工作?范圍；要加?強(qiáng)校產(chǎn)管理?工作，特別?是要為下半?年教育局對(duì)?我校的固定?資產(chǎn)檢查做?好充分準(zhǔn)備?，爭(zhēng)取一次?性過(guò)關(guān)。要?強(qiáng)化財(cái)務(wù)預(yù)?算意識(shí)和節(jié)?約意識(shí)，管?好錢用好錢?，造福于學(xué)?校、教職工?和學(xué)生。?三、立足特?色，___?全面，拓展?學(xué)生綜合發(fā)?展空間（?一）推進(jìn)特?色辦學(xué)。?1.名人教?育要深化。?特色是學(xué)校?的金名片。?要抓住學(xué)校?被評(píng)為名人?教育特色學(xué)?校的契機(jī)，?圍繞名人教?育的四方面?內(nèi)容，堅(jiān)持?原有的特色?活動(dòng)，引導(dǎo)?師生積極實(shí)?踐，并細(xì)化?出工作、學(xué)?習(xí)、行為的?具體要求。?要推動(dòng)名人?教育走內(nèi)涵?發(fā)展與品牌?提升之路，?要深入研究?蔡興宇教育?思想，逐漸?形成以這種?思想為核心?的興宇中學(xué)?特色文化，?并最終形成?特色辦學(xué)思?想，讓學(xué)生?為興宇思想?浸潤(rùn)而得益?于終生。?2.德育特?色要培育。?要深入挖掘?德育細(xì)節(jié)教?育的外延，?不斷充實(shí)它?的內(nèi)容；要?以課題為載?體，研究這?些內(nèi)容間的?相互聯(lián)系，?逐步建立起?細(xì)節(jié)教育的?校本德育特?色系列。平?時(shí)工作中既?要重視說(shuō)理?教育，更要?精心設(shè)計(jì)活?動(dòng)，注重讓?學(xué)生在具體?的實(shí)踐活動(dòng)?中去體驗(yàn)、?感悟，從而?自覺(jué)形成良?好的行為規(guī)?范和禮儀習(xí)?慣。本學(xué)年?要以語(yǔ)言文?明、舉止文?雅為重點(diǎn)突?破口，將細(xì)?節(jié)教育落到?實(shí)處。五講?三好要納入?學(xué)生綜合素?質(zhì)測(cè)評(píng)。完?善德育首接?責(zé)任制和德?育導(dǎo)師制，?讓老師們明?白事事都有?德育功能、?處處都是德?育陣地的道?理，從而將?自己自覺(jué)納?入到學(xué)校的?德育管理網(wǎng)?絡(luò)中來(lái)，給?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)創(chuàng)造良?好條件。?3.體藝特?色要逐步成?形。一是體?藝項(xiàng)目比賽?要繼續(xù)保持?競(jìng)爭(zhēng)力，要?出成績(jī)；二?是加強(qiáng)對(duì)特?色項(xiàng)目的管?理與經(jīng)費(fèi)投?入。要建立?常規(guī)的管理?制度，在時(shí)?間、人員、?師資、活動(dòng)?、測(cè)評(píng)等方?面予以規(guī)范?和支持；要?走出去請(qǐng)進(jìn)?來(lái)，積極搭?建學(xué)生展示?的平臺(tái)，擴(kuò)?大影響力，?發(fā)展學(xué)生的?多種素質(zhì)和?特長(zhǎng)。（?三）銜接教?育與飲食教?育內(nèi)容要拓?展。要積極?探索銜接教?育從暑期向?平時(shí)，從學(xué)?生向教師，?從學(xué)法指導(dǎo)?向教法接軌?的有效機(jī)制?，工作要繼?續(xù)走在市屬?學(xué)校前列，?并做好宣傳?輻射工作。?飲食教育除?常規(guī)性工作?外，要有新?思路新方法?，讓學(xué)生在?具體的場(chǎng)景?中接受感性?的教育，養(yǎng)?成健康的飲?食習(xí)慣，做?到科學(xué)飲食?。（四）?加強(qiáng)群團(tuán)建?設(shè)。更好地?發(fā)揮團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)在學(xué)?生教育管理?中的作用，?加強(qiáng)學(xué)生自?我管理。進(jìn)?一步完善對(duì)?團(tuán)支部和團(tuán)?員的考核工?作。充分利?用特長(zhǎng)教師?的資源，加?強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)?建設(shè)，重視?統(tǒng)籌管理與?過(guò)程管理，?擴(kuò)大社團(tuán)的?影響力，培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?要繼續(xù)抓實(shí)?學(xué)生閱讀力?提升工程的?實(shí)施，設(shè)計(jì)?與落實(shí)好各?項(xiàng)活動(dòng)。?四、以人為?本，安全至?上，促進(jìn)學(xué)?校和諧穩(wěn)定?發(fā)展（一?）維護(hù)學(xué)校?安全穩(wěn)定。?要強(qiáng)化全體?教職工安全?至上全員負(fù)?責(zé)的意識(shí)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全教育?；安管辦要?明確職責(zé)，?抓好安管員?隊(duì)伍建設(shè)，?形成學(xué)校安?全管理網(wǎng)絡(luò)?，全程管理?；要盡快制?定和完善學(xué)?校___應(yīng)?急預(yù)案，匯?編學(xué)校安全?工作制度手?冊(cè)；要以創(chuàng)?建平安校園?為載體，以?落實(shí)安全工?作八個(gè)一行?動(dòng)為抓手，?強(qiáng)化責(zé)任，?硬化措施保?障，以防為?主，以避為?先，切實(shí)加?強(qiáng)交通安全?、食品衛(wèi)?生、寄宿生?、校園治安?、大型師生?___活動(dòng)?的安全管理?；構(gòu)筑校園?安全保障網(wǎng)?；要加強(qiáng)校?園周邊環(huán)境?綜合治理，?協(xié)同有關(guān)部?門，凈化、?優(yōu)化校園周?邊環(huán)境，努?力緩解學(xué)校?周邊交通擁?堵問(wèn)題。要?重視師生的?心理健康問(wèn)?題，發(fā)揮心?理健康教師?的作用，初?步建立學(xué)校?心理健康工?作機(jī)制，及?時(shí)排解師生?中的一些心?理問(wèn)題。?（二）營(yíng)造?人文融洽的?校園人際關(guān)?系。工會(huì)要?通過(guò)文明處?室創(chuàng)建、健?身月等載體?，豐富教職?工的生活，?關(guān)心教職工?的精神需求?與身心健康?，促進(jìn)融洽?和諧的同事?關(guān)系的形成?，使大家能?夠心情舒暢?的工作和生?活。教師要?改變師道尊?嚴(yán)的師生觀?，視學(xué)生為?朋友，努力?形成健康愉?悅的師生關(guān)?系，從而營(yíng)?造充滿人文?關(guān)懷的校園?人際文化。?（三）將?創(chuàng)建家長(zhǎng)滿?意學(xué)校視作?學(xué)校的常規(guī)?工作，努力?構(gòu)建家長(zhǎng)與?學(xué)校和諧共?贏的新格局?。要結(jié)合下?半年行風(fēng)評(píng)?議工作，認(rèn)?真做好校務(wù)?公開(kāi)等__?_工作，切?實(shí)做好家訪?工作，充實(shí)?家長(zhǎng)學(xué)校教?育內(nèi)容，搞?好家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)知曉、?理解、支持?、滿意學(xué)校?的工作，維?護(hù)學(xué)校的和?諧穩(wěn)定。?（四）重視?環(huán)境和諧。?要有序逐項(xiàng)?落實(shí)___?年校園改造?項(xiàng)目，同時(shí)?要根據(jù)學(xué)校?發(fā)展需要認(rèn)?真做好__?_年度預(yù)算?，提升教育?硬件檔次，?進(jìn)一步改善?辦學(xué)條件。?合理規(guī)劃校?園環(huán)境，不?僅要讓校園?整潔，還要?讓校園變得?美麗，讓師?生能在一個(gè)?優(yōu)美舒適的?環(huán)境中學(xué)習(xí)?、工作和生?活。五、?校區(qū)統(tǒng)籌，?協(xié)調(diào)發(fā)展，?確保兩校區(qū)?加快融合?（一）在兩?校區(qū)協(xié)調(diào)統(tǒng)?一、建設(shè)大?興宇的問(wèn)題?上，要進(jìn)一?步統(tǒng)一思想?，形成共識(shí)?。要逐步打?破分部本部?在一些事情?上自成一統(tǒng)?的現(xiàn)象，通?過(guò)各種活動(dòng)?增進(jìn)教師間?的了解、合?作與友誼。?（二）要?按照本部穩(wěn)?定發(fā)展走在?市屬中學(xué)前?列、分部加?快發(fā)展