《大課間體育活動組織實施的有效性探究》

《大課間體育活動組織實施的有效性探究》小課題結(jié)題報告作者：橫山縣第二中學(xué)王東喬佳白曉軍前言我校是一所市內(nèi)知名的市級重點中學(xué)，學(xué)生大部分為城鎮(zhèn)戶口，家長和學(xué)生特別樂意接受現(xiàn)代新事物，而在教學(xué)改革深入發(fā)展的今天，脫離主體需要的實際，缺乏生氣和個性的體育教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)重制約著學(xué)校體育教學(xué)改革的進(jìn)程。我們認(rèn)為，將新興體育活動內(nèi)容經(jīng)過收集、整理、篩選、創(chuàng)編和實驗，改編成適合中學(xué)生進(jìn)行體育活動的教學(xué)內(nèi)容，充實到現(xiàn)行教材中去，實踐新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)改革是十分有意義的。為此，我們體育組經(jīng)過調(diào)研，決定選擇一批新興體育活動項目，作為體育大課間活動和體育校本教材內(nèi)容進(jìn)行實踐性研究。在校教研室的指導(dǎo)下，成立了《校本課程體育大課間活動的研究》課題研究組，對課題體育大課間活動以及校本課程6類體育活動項目進(jìn)行教學(xué)實驗研究。關(guān)鍵詞：大課間活動體育教學(xué)實踐效果校本教材一、研究的背景近年來，我國中小學(xué)生身體素質(zhì)，特別是爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)及肺活量等指標(biāo)持續(xù)下降，超重與肥胖學(xué)生的比例增加，學(xué)生視力不良檢出率繼續(xù)上升。出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的，但學(xué)生每天的體育鍛煉不足，體育活動時間不能得到保證是其主要原因。《中華人民共和國體育法》規(guī)定：對學(xué)生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證?！秾W(xué)校體育工作條例》要求中小學(xué)要保證學(xué)生每天有一小時體育活動的時間。我校以往的大課間存在的很多問題：1、活動流于形式、時間不夠充分大課間活動是一種全校性的活動，學(xué)生的參與面廣泛，給組織與實施工作增添了不少難度，再有學(xué)校活動場較小，于是就出現(xiàn)弄形式，走過場的狀況，像我校大課間一般是做廣播體操或?qū)W生自由活動，活動量不大，一套操下來學(xué)生的心率基本沒有起伏，自由活動很難像體育課一樣有效地組織起有質(zhì)量的活動。大課間活動的時間為20分鐘到半個小時之間，但實際的活動時間往往是沒有多少時間的。2、學(xué)生缺乏熱情、學(xué)校沒有相關(guān)評價措施學(xué)生作為一個鮮活的人，有著自己的思想。然而在開展大課間活動中，我?；顒拥膬?nèi)容、方式是由學(xué)校統(tǒng)一形式下制定的課間操或自由活動，學(xué)生沒有場地器材保障，使學(xué)生活動時缺乏熱情。我校大課間活動從每個學(xué)期初就開展，到期末考試前一個星期結(jié)束，內(nèi)容單一，場面凌亂，而且沒有考慮過：學(xué)生的體質(zhì)有沒有得到增強？學(xué)生有沒有學(xué)到了什么，掌握了什么技術(shù)？在活動過程中，動作是否標(biāo)準(zhǔn)到位，能否到達(dá)健身的效果，這些都沒有評價。綜上所述，我們認(rèn)為首先，從制度上、時間上、人員配備上保證學(xué)生參與大課間活動；設(shè)置學(xué)生喜愛的系列性活動或本地特色項目，同時利用學(xué)生好勝心理，開展各類相應(yīng)的比賽活動，最后根據(jù)制定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。因此我們提出了這一課題，為我們更好的開展大課間活動有所幫助。二、研究對象與方法2.1.實驗指標(biāo)（新興體育活動項目內(nèi)容的選擇）對新興體育活動項目內(nèi)容的選擇條件是：新穎性（最近幾年國內(nèi)流行的體育運動項目，傳統(tǒng)中學(xué)體育教材中沒有的）；趣味性（符合青少年心理特點，好玩有趣）；科學(xué)性（有利于青少年成長發(fā)育，促進(jìn)身體健康）；普及性（大部分學(xué)生通過基本練習(xí)都能完成）；層次性（活動內(nèi)容有梯次，有變化，便于各年級在教學(xué)中選用）；安全性（不容易發(fā)生傷害事故，有利于班級授課制下體育教學(xué)、課外活動的組織）。通過問卷調(diào)查和學(xué)生自發(fā)活動的觀察等方式，經(jīng)過收集、整理和重新創(chuàng)編，將跳皮筋、打沙包、溜溜球、橫山老腰鼓、花樣跳繩、軟式排球等項目活動內(nèi)容作為教材內(nèi)容的實驗指標(biāo)。2.2.研究對象采用整群抽樣，選擇出我校八年級的2個完整教學(xué)班，生理機能、身體素質(zhì)基本相同的完整班，112名學(xué)生在教學(xué)和活動中進(jìn)行實驗，并對其過程及結(jié)果進(jìn)行研究。2.3.活動的設(shè)計和控制2.3.1.實驗方法：采用對照實驗法。（1）對比實驗：實驗班與對照班對照。（2）單組實驗：實驗班施前、施后自身對照。2.3.2.實驗可變因素的控制（1）對照班、實驗班的人數(shù)相差控制在1％；實驗班實驗教材的授課時數(shù)嚴(yán)格按省編中學(xué)體育教參“選用教材”規(guī)定的時數(shù)進(jìn)行。其它授課內(nèi)容、課時量實驗班與對照班保持一致。（2）對照班、實驗班施前、施后身體素質(zhì)測驗的項目、時間、地點、次數(shù)、器材規(guī)格和測驗老師完全相同，成績由其它體育教師測定，為實驗提供了真實可靠的數(shù)據(jù)。（3）對照班、實驗班施前、施后生理機能指標(biāo)肺活量的測定全部由校醫(yī)務(wù)室專職醫(yī)生在每年一次的體檢中進(jìn)行，保證了測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。（4）實驗班實驗內(nèi)容的可行性測試教學(xué)課全部由整班學(xué)生參加，以保證教學(xué)實驗的基礎(chǔ)性和真實性，測試評價由學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的評價組負(fù)責(zé)。2.4.實驗的安排考慮到我?，F(xiàn)行的體育大課間活動帶有初步探索積累經(jīng)驗的性質(zhì)，故每兩到三周組織一場集體比賽，全部活動在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組具體安排方案、組織實施、技術(shù)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)保障。將跳皮筋、打沙包、溜溜球、橫山老腰鼓、花樣跳繩、軟式排球等新興體育項目作為優(yōu)質(zhì)體育課程資源加以開發(fā)和利用，充分利用體育課教學(xué)時間廣泛進(jìn)行可行性研究實驗，采用改編、補充、擴展的方式來重組教材內(nèi)容，創(chuàng)編具有本校特點的“體育校本教材（實驗稿）”，為體育大課間活動和學(xué)生的課外鍛煉提供適宜的內(nèi)容和必要的技能保障。2.5實驗效果的評價2.5.1問卷調(diào)查定性評價在實驗前后根據(jù)研究內(nèi)容分別進(jìn)行了問卷調(diào)查，以此作為對實驗內(nèi)容與效果進(jìn)行定性分析評價的依據(jù)。問卷調(diào)查的對象有學(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，采用無記名問卷方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查分為2個部分：（1）基礎(chǔ)調(diào)查：施前學(xué)生基礎(chǔ)活動狀況的調(diào)查。（2）典型調(diào)查：實驗班學(xué)生施后心理狀況、活動情況的調(diào)查；對實驗班學(xué)生對體育基礎(chǔ)知識及技能掌握情況的調(diào)查。三、研究結(jié)果與分析3.1完成新興體育活動項目游戲教材內(nèi)容的整理與創(chuàng)編工作根據(jù)對新興體育活動項目的科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性、安全性的選擇原則，通過專家訪問、文件檢索、問卷調(diào)查等方式，經(jīng)過收集、整理和重新創(chuàng)編，我們創(chuàng)設(shè)了6類新興體育活動項目，根據(jù)初中學(xué)生的身心特點、教學(xué)條件、場地器材設(shè)施等因素，選編出多項活動內(nèi)容，并進(jìn)行了可行性實驗研究，從中篩選出具有典型特色并符合青少年身心特點的體育項目，作為校本教材內(nèi)容。3.2.新興體育活動實驗教學(xué)效果的綜合評價3.2.1.學(xué)生體育大課間活動心理傾向的評價使學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，并能經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身體健康的可持續(xù)發(fā)展是體育教學(xué)的主要目標(biāo)之一。心理學(xué)研究表明，興趣是最好的老師。對事物的態(tài)度、興趣是他們重要的價值取向?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。從目前所收集的反饋信息來看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度，而且語言中表現(xiàn)出激情與愉悅。八年級（10）班賀勁：“我十分感謝我們的學(xué)校、校長、體育老師，他們給了我們體育鍛煉的機會，給了我們強身健體的機會?！?；八年級（11）班李宇航以水彩畫的形式表現(xiàn)的是：陽光、藍(lán)天、白云、飛鳥、綠樹、芳草，女生的文靜，男生的肢體舒展，無論是運動中的奔跑,還是運動受阻后重新開始的準(zhǔn)備,動作都是夸張的,活脫脫一幅生命成長樂園的畫卷。學(xué)生將體育大課間活動所帶來得影響歸納為以下幾方面：（1）獲得了知識：認(rèn)識了許多體育器械，如軟式排球、橫山老腰鼓、花樣跳繩等；（2）掌握了技能，學(xué)到了許多技巧，提高了速度、平衡、支撐、判斷能力等；（3）培養(yǎng)了優(yōu)良的道德品質(zhì)，如謙讓、團結(jié)、友愛、關(guān)心等等。3.2.2骨干教師、學(xué)科帶頭人對體育大課間活動內(nèi)容的評價體育大課間活動創(chuàng)編的新興體育活動內(nèi)容能否適合中學(xué)體育教學(xué)的需要？是課題研究的重要內(nèi)容。我們從科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性和安全性等因素進(jìn)行了實證性研究，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)骨干教師、學(xué)科帶頭人的一致好評。統(tǒng)計結(jié)果表明：所實驗的6項活動內(nèi)容，認(rèn)為適合中學(xué)體育教學(xué)中運用的占83.81%；認(rèn)為可有可無占15.64%；認(rèn)為不適合的僅占0.55%，說明實驗的新興體育活動項目大多數(shù)符合中學(xué)體育教學(xué)的基本要求，能夠在教學(xué)中應(yīng)用。3.3體育大課間活動的影響效應(yīng)3.3.1學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不歇動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才成長靠教育?！蔽覀冋J(rèn)為：創(chuàng)新教育是教育者能在教育實踐中找出學(xué)生意識、思維的腦力活動到實踐活動外顯行為的切入點，從理論到實踐，再從實踐到理論的全過程進(jìn)行教育。把空談變?yōu)閷嵲诘?、可操作的?nèi)容和方法提供給學(xué)生，加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而使學(xué)生成為一個具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會、國家所需要的人的教育。而現(xiàn)代體育教學(xué)是“知識流、情感流、信息流”三流合一的藝術(shù)流程，發(fā)揮學(xué)生喜愛新興體育游戲的情感作用，利用同學(xué)間所見、所聞相互傳遞的信息，促進(jìn)學(xué)生運用所積累的生活知識去創(chuàng)新，一定能對學(xué)生的創(chuàng)新意識取得較為理想的教育效果，它是本課題的研究設(shè)計假設(shè)方案之一。我們通過看看動作－想想方法－觀察比較－發(fā)現(xiàn)不同－嘗試練習(xí)－建立雛型－改進(jìn)完善－班級表演－實驗效果－逐步提高－成熟運用的實踐過程，使學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)新素質(zhì)中的思考能力、觀察能力、對比能力、模仿能力、動手能力、表現(xiàn)能力、選擇能力、調(diào)節(jié)能力、耐挫能力和合作能力得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)生們自玩、自創(chuàng)、自編的游戲不斷涌現(xiàn)，在活動中我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在改變：無論是課間活動還是在課外業(yè)余時間，你都能看見學(xué)生們練習(xí)的身影。正因為有了我們的共同努力，讓大家真正的體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。3.3.2體育大課間活動與體育教學(xué)課緊密聯(lián)系新課改告訴我們要積極開發(fā)體育課程資源，為此每一位體育老師都積極研究。他們將大課間活動中的運動項目引進(jìn)課堂形成了頗具特色的校本體育教材。我們發(fā)現(xiàn)一種傳統(tǒng)體育項目“橫山老腰鼓”具有多功能鍛煉價值，就把它帶進(jìn)體育課堂，出現(xiàn)前所未有的歡快場面。學(xué)生們的身心得到了充分的舒展，個性得到充分的張揚，想象力展開了翅膀，主體地位得到充分尊重。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時提高了教師的教學(xué)水平。3.3.3舉辦形式多樣的體育比賽活動3.3.3.1橫山二中隊列廣播體操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及方案一、要求1.隊伍整齊，步伐一致，服裝統(tǒng)一，口號哄亮，精神飽滿，狀態(tài)良好。2.領(lǐng)操員：聲音哄亮，姿態(tài)大方，指揮有序3.廣播操：動作規(guī)范協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，有力度，隊伍整齊化一，美觀大方。二、分?jǐn)?shù)分配：隊列廣播操比賽滿分10分，其中精神面貌占1分，領(lǐng)操員占1分，隊列占3分，廣播操占5分。三、獎勵辦法：各年級設(shè)團體獎一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個。領(lǐng)操員獎勵前五名。成績表：（略）3.3.3.2橫山二中2013年冬季長跑活動活動方案：一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》和《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動》的規(guī)定精神為宗旨，落實陽光辦【2013】010號文件和陜西省教育廳、榆林市教育局、橫山縣教育局通知要求，廣泛開展學(xué)生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)水平，營造校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和堅韌頑強的優(yōu)秀品質(zhì)。二、活動主題勵志從長跑開始三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王治寬副組長：喬佳成員：張誠孫占權(quán)梁軍王新民王東白曉軍四、參加對象：全校學(xué)生。五、活動時間：2013年11月至2013年12月六、活動內(nèi)容1、2013年11月3日-4日為活動方案準(zhǔn)備階段。2、學(xué)生每天長跑距離基數(shù)為1000米，在規(guī)定工作日每天以班級為單位組織學(xué)生完成跑步里程。3、定于12月12日早上舉行冬季越野賽。七、具體措施1、以班級為單位每天組織學(xué)生完成跑步里程：1000米—1500米。2、活動場所：學(xué)校操場。3、各班安排領(lǐng)跑員帶隊進(jìn)行鍛煉，保證班隊的整齊和紀(jì)律。八、評選與表彰1、對冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。2、對學(xué)生的表彰記入中小學(xué)生成長記錄和檔案中。秩序冊：目錄一、組委會名單二、工作人員名單三、開幕式、閉幕式程序四、競賽規(guī)程組委會名單組長：王治寬副組長：苗占豐王占強成員：謝業(yè)飛張誠孫占權(quán)梁軍王新民王東喬佳工作人員名單總裁判長：喬佳終點裁判長：王新民裁判員：高碩王亞東記錄裁判長：牛世華記錄員：楊成英顧宇霞李艷梅李景琴檢錄組長：張曉旭組員：張誠起點裁判長：白曉軍裁判員：孫占權(quán)梁軍吳浩茜童艷楊小環(huán)雷秀麗樊錦瑞史尚玉屈軍利劉霞楊思娥高慧劉曉青李蕓雷芹王毅娟何玉霞劉彩霞趙寧梁麗安全保衛(wèi)：王東醫(yī)護：劉建忠宣傳：周喜瑞獎品書寫：馮光軍開幕式、閉幕式程序開幕式（12月12日8點）一、裁判長宣布比賽秩序和要求二、奏國歌三、致開幕詞（王治寬校長）四、比賽開始閉幕式（12月12日17點）一、總裁判宣布比賽成績二、宣布優(yōu)秀運動員和優(yōu)秀班集體三、頒獎儀式四、致閉幕詞（王治寬校長）五、長跑活動閉幕競賽規(guī)程一、競賽宗旨：為更好地推動我校陽光體育活動的開展，全面貫徹落實陽光辦【2013】010號文件和陜西省教育廳、榆林市教育局、橫山縣教育局通知要求，同時增強我校學(xué)生拼搏進(jìn)取的良好意志品質(zhì)。提高學(xué)生體育競技水平，加強我校學(xué)生對體育活動的積極性，增強團隊意識和凝聚力，創(chuàng)建豐富的校園生活。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦2013年冬季長跑活動。二、競賽口號：“我運動我健康我參與我快樂”三、競賽時間：2013年12月12日四、競賽地點：橫山二中操場五、競賽項目及距離：冬季長跑活動；七年級學(xué)生和八、九年級女生的距離為1600米，八、九年級男生距離為2000米。六、參賽代表隊及分組：以班級為單位組成參賽代表隊，共45個代表隊，每個代表隊由10人組成，其中男、女各5人，共計450人。分6個組別：七年級男子組、七年級女子組、八年級男子組、八年級女子組、九年級男子組、九年級女子組。另外設(shè)教師組。七、競賽辦法：將每個組別分為5個小組，每個小組里同年級每個班各1名學(xué)生，以比賽成績來確定名次及獎勵名單。團體比賽是以本班學(xué)生的成績得分相加的總和來評比，得分多者名次列前，如果得分相等，則以本班學(xué)生的名次多者列前（前10名多者）。八、競賽要求：1、全體運動員要遵守大會規(guī)程，服從大會統(tǒng)一指揮。2、各班于2013年12月10日前將參賽隊員名單報送體育組。3、各代表隊領(lǐng)隊組織本班參賽隊員，在賽前20分鐘整隊集體入場并到檢錄處檢錄。若有運動員無法參加比賽，應(yīng)在檢錄前十分鐘，向大賽組委會提出退賽申請。如在規(guī)定時間內(nèi)，未提出申請者，視為自動放棄比賽資格。并取消所在班級團體獎評比資格。4、運動員參賽應(yīng)穿運動服、運動鞋參賽，參賽運動員需在胸前佩帶號碼，未佩帶號碼者不予檢錄。5、與比賽無關(guān)的人員，不得進(jìn)入比賽場地。6、參賽運動員不得替跑，不得以任何代步工具輔助比賽，若發(fā)現(xiàn)，取消個人比賽成績及代表隊競賽成績。7、比賽過程中，運動員應(yīng)注意安全，避讓車輛。如運動員受傷，應(yīng)向就近賽點裁判示意并及時治療。九、名次錄取方式：1、個人成績：每個組取前10名，以到終點的先后順序依次錄取。2、團體成績：以個人成績?yōu)榛A(chǔ)，采取積分制。第一名40分，第二名36分，第三名32分，第四名28分，第五名25分，第六名22分，第七名19分，第八名16分，第九名13分，第十名10分，11—15名9分，16—20名8分，21—30名7分，31—40名6分，41—50名5分，51—60名4分，61—70名3分，71—80名2分，81名以后1分。注：代表隊全體成員均跑完全程，方可參與團體獎的評比。十、獎勵辦法1、個人：每個組別獎勵前10名。2、團體：每個年級獎勵前三名。（每班將男子組積分和女子組積分相加既為本班團體分）十一、頒獎：由校級領(lǐng)導(dǎo)頒獎，每完成一個組，及時進(jìn)行頒獎。本規(guī)程未盡事宜由競賽組和總裁判長作出說明，解釋權(quán)歸競賽組。附：1、運動員名單2、成績統(tǒng)計表3、團體積分表4、名次統(tǒng)計表（略）3.3.4體育大課間活動對社會的影響校本體育大課間，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在今年中學(xué)生體質(zhì)測試中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體質(zhì)、平衡感、協(xié)調(diào)性、靈活性都有了明顯提高，體育課的學(xué)習(xí)再也不是他們的負(fù)擔(dān)，樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)在校本課程活動中凸現(xiàn)。四、結(jié)論與建議4.1.結(jié)論：4.1.1新興體育項目是豐富與改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展方向之一大課間體育活動以“面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點，遵循教育規(guī)律，使學(xué)生生動活潑、積極主動地參與”為基本特征，重視學(xué)生主體發(fā)展的需求。在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分享受運動的樂趣，滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，從根本上改變“學(xué)生愛體育，不愛上體育課”的現(xiàn)象。我們應(yīng)以素質(zhì)教育的觀