蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《燕子》課件

燕子

燕子

自讀要求：

(1)讀課文中的生字，想辦法記住每個(gè)生字；

(2)畫(huà)出生詞和其他自己不理解的詞語(yǔ)，然后小組討論，說(shuō)說(shuō)它們的意思以及在什么情況下可用；

(3)組員輪讀課文(每人一節(jié))，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了燕子的哪些方面?(4)選出自己最喜歡的一節(jié)，讀給小組成員聽(tīng)。讀后其他組員評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。自讀要求：

嫩葉聚攏掠過(guò)稻田翼尖圓暈蕩漾沾電線桿痕俊俏唧活潑機(jī)靈爛漫偶爾映襯鮮艷嫩葉聚攏掠過(guò)稻田翼尖

外形美春之美飛行美歇息美研讀方法：(1)自讀課文，找出哪些詞句最能反映這方面的美，細(xì)細(xì)品讀這些詞句；(2)小組交流，討論怎樣讀好這一節(jié)?外形美春之美

一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子.外形美一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀

一身(烏黑光亮)的羽毛，一對(duì)(俊俏輕快)的翅膀，加上(剪刀似的)的尾巴，湊成了(活潑機(jī)靈)的小燕子。一身(烏黑光亮)的羽毛，一對(duì)(俊俏輕快)的翅膀，

風(fēng)雨柳草芽花二三月間，風(fēng)吹著，雨從天上灑落下來(lái)，柳長(zhǎng)出葉，草、芽、花都聚攏來(lái)，形成了春天。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。123春之美風(fēng)雨柳草芽花二三月間，風(fēng)吹著

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹(shù)下了。還有幾只橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開(kāi)去。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中

幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。歇息美幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。*二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下

千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。*千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。*

青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。*青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)識(shí)字5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)冬季的物候特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著餑餑生機(jī)和生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書(shū)安排：師資。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、看圖說(shuō)話。課外：讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 情境導(dǎo)入小朋友，你們誰(shuí)不怕冷？請(qǐng)舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在，老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動(dòng)好不好？請(qǐng)閉上眼睛（教師放音樂(lè)，出示投影），小朋友，我們到啦！請(qǐng)大家仔細(xì)看看，野外怎么樣？二．看圖說(shuō)話學(xué)字詞識(shí)字51． 冬天到了，天氣怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀：大雪、北風(fēng)。講詞卡貼在相應(yīng)的事物旁。小朋友，冬天到了，有時(shí)氣溫會(huì)突然下降，讓人感到特別冷，那是因?yàn)楸狈絹?lái)了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡，認(rèn)讀。2．天這樣冷，有些動(dòng)物都躲到洞里去生活了，是哪些詞語(yǔ)？你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁：蟒蛇、螞蟻、刺猬?！膀摺蹦懔私鈫?？3． 哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。（4） 教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱作“歲寒三友”。4． 小朋友也不怕冷，他們?cè)诟墒裁?？指?dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。5． 借助圖畫(huà)，看拼音讀詞語(yǔ)。自由讀、相互讀。齊讀。四． 根據(jù)詞義歸類學(xué)韻文1． 小朋友，看這圖上的詞語(yǔ)，想一想，讀一讀，哪些詞語(yǔ)分別表1． 冬天到了，天氣怎么樣？示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表示在洞里過(guò)冬的動(dòng)物的？哪些詞語(yǔ)表示體育鍛煉活動(dòng)的？分組討論。請(qǐng)四個(gè)大組推選一人來(lái)取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。練讀韻文。按要求歸類讀詞語(yǔ)。多種形式練讀。去掉生字注音讀韻文。背誦韻文?？磮D背誦，邊背邊想象畫(huà)面。第二課時(shí)一． 檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知出示生字，指名讀。用“寒、流、滑、繩”口頭擴(kuò)詞。背誦關(guān)于“春天、夏天、秋天、冬天”的韻文，幫助學(xué)生積累。二．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，檢測(cè)效果認(rèn)識(shí)新偏旁“羽”。學(xué)生看筆順描紅書(shū)中田字格里的生字。反饋檢查，說(shuō)說(shuō)“刺、蛇、寒、翠”的筆順。教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測(cè)效果。四． 指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)，看圖說(shuō)話。（詞語(yǔ)用得約多越好）示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的軍事裝備和三個(gè)軍種的服飾特點(diǎn)，了解一些軍事知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字6。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、填空、組詞。課外：朗讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 指導(dǎo)看圖出示掛圖，指導(dǎo)看圖。指名回答：（1）圖上畫(huà)了（ ）、（）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器裝備：空中有（ ）、（ ）。海里有（ ）、（ ）。陸地上有（ ）、（ ）和（）。識(shí)字6第一課時(shí)）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器二．看圖識(shí)字1． 出示詞卡，認(rèn)讀字詞。正音?！伴_(kāi)火車”讀，齊讀。2． 指導(dǎo)朗讀。自由讀。指圖讀詞語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的武器。指導(dǎo)：這一課的詞語(yǔ)都跟軍事有關(guān)，朗讀時(shí)要響亮、有力，體現(xiàn)我人民解放軍個(gè)英勇威武。范讀、齊讀。三.指導(dǎo)寫(xiě)字出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：陸、空、導(dǎo)、彈、槍。學(xué)習(xí)偏旁。重點(diǎn)指導(dǎo)：陸、導(dǎo)、槍。學(xué)生練寫(xiě)。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保衛(wèi)著祖國(guó)的安全。陸軍叔叔駕駛（），手持（）、（），打擊敵人，百發(fā)百中。二．看圖識(shí)字），潛入水下。他們開(kāi)），在藍(lán)天上翱翔。海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他們駕駛（著（ ）。在海面上巡邏，非常威武。最神氣的要數(shù)（ ），他們駕駛（二．朗讀課文三． 寫(xiě)好生字）（））（）出示生字，引導(dǎo)觀察：坦、克、潛、艇、艦。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、艇。學(xué)生練寫(xiě)。四． 作業(yè)課后第三題抄寫(xiě)。擴(kuò)詞：步（ ）（ ）（ ） 導(dǎo)（（ ）空（ ）（ ）（ ） 槍（（ ）找出一些軍事方面的圖書(shū)看看，讀讀。），潛入水下。他們開(kāi)），在藍(lán)天上翱翔。海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他識(shí)字7教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字及由生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)觀察圖畫(huà)體會(huì)字義，初步了解象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、投影小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字7。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。課外：朗讀韻文。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 揭示課題，明確目標(biāo)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)識(shí)字7 （板書(shū)）?？谑瞿繕?biāo)：這節(jié)課我們的任務(wù)是看圖學(xué)習(xí)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。二．看圖領(lǐng)會(huì)字義識(shí)字1． 投影出示第一幅圖。（把字蓋上）識(shí)字7

燕子

燕子

自讀要求：

(1)讀課文中的生字，想辦法記住每個(gè)生字；

(2)畫(huà)出生詞和其他自己不理解的詞語(yǔ)，然后小組討論，說(shuō)說(shuō)它們的意思以及在什么情況下可用；

(3)組員輪讀課文(每人一節(jié))，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了燕子的哪些方面?(4)選出自己最喜歡的一節(jié)，讀給小組成員聽(tīng)。讀后其他組員評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。自讀要求：

嫩葉聚攏掠過(guò)稻田翼尖圓暈蕩漾沾電線桿痕俊俏唧活潑機(jī)靈爛漫偶爾映襯鮮艷嫩葉聚攏掠過(guò)稻田翼尖

外形美春之美飛行美歇息美研讀方法：(1)自讀課文，找出哪些詞句最能反映這方面的美，細(xì)細(xì)品讀這些詞句；(2)小組交流，討論怎樣讀好這一節(jié)?外形美春之美

一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子.外形美一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀

一身(烏黑光亮)的羽毛，一對(duì)(俊俏輕快)的翅膀，加上(剪刀似的)的尾巴，湊成了(活潑機(jī)靈)的小燕子。一身(烏黑光亮)的羽毛，一對(duì)(俊俏輕快)的翅膀，

風(fēng)雨柳草芽花二三月間，風(fēng)吹著，雨從天上灑落下來(lái)，柳長(zhǎng)出葉，草、芽、花都聚攏來(lái)，形成了春天。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。123春之美風(fēng)雨柳草芽花二三月間，風(fēng)吹著

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹(shù)下了。還有幾只橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開(kāi)去。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中

幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。歇息美幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯

二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。*二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下

千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。*千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。*

青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。*青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)識(shí)字5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)冬季的物候特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著餑餑生機(jī)和生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書(shū)安排：師資。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、看圖說(shuō)話。課外：讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 情境導(dǎo)入小朋友，你們誰(shuí)不怕冷？請(qǐng)舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在，老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動(dòng)好不好？請(qǐng)閉上眼睛（教師放音樂(lè)，出示投影），小朋友，我們到啦！請(qǐng)大家仔細(xì)看看，野外怎么樣？二．看圖說(shuō)話學(xué)字詞識(shí)字51． 冬天到了，天氣怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀：大雪、北風(fēng)。講詞卡貼在相應(yīng)的事物旁。小朋友，冬天到了，有時(shí)氣溫會(huì)突然下降，讓人感到特別冷，那是因?yàn)楸狈絹?lái)了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡，認(rèn)讀。2．天這樣冷，有些動(dòng)物都躲到洞里去生活了，是哪些詞語(yǔ)？你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁：蟒蛇、螞蟻、刺猬?！膀摺蹦懔私鈫?？3． 哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。（4） 教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱作“歲寒三友”。4． 小朋友也不怕冷，他們?cè)诟墒裁?？指?dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。5． 借助圖畫(huà)，看拼音讀詞語(yǔ)。自由讀、相互讀。齊讀。四． 根據(jù)詞義歸類學(xué)韻文1． 小朋友，看這圖上的詞語(yǔ)，想一想，讀一讀，哪些詞語(yǔ)分別表1． 冬天到了，天氣怎么樣？示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表示在洞里過(guò)冬的動(dòng)物的？哪些詞語(yǔ)表示體育鍛煉活動(dòng)的？分組討論。請(qǐng)四個(gè)大組推選一人來(lái)取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。練讀韻文。按要求歸類讀詞語(yǔ)。多種形式練讀。去掉生字注音讀韻文。背誦韻文。看圖背誦，邊背邊想象畫(huà)面。第二課時(shí)一． 檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知出示生字，指名讀。用“寒、流、滑、繩”口頭擴(kuò)詞。背誦關(guān)于“春天、夏天、秋天、冬天”的韻文，幫助學(xué)生積累。二．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，檢測(cè)效果認(rèn)識(shí)新偏旁“羽”。學(xué)生看筆順描紅書(shū)中田字格里的生字。反饋檢查，說(shuō)說(shuō)“刺、蛇、寒、翠”的筆順。教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測(cè)效果。四． 指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)，看圖說(shuō)話。（詞語(yǔ)用得約多越好）示冬天氣候特點(diǎn)的？哪些詞語(yǔ)表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語(yǔ)表識(shí)字6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的軍事裝備和三個(gè)軍種的服飾特點(diǎn)，了解一些軍事知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、小黑板。主要板書(shū)安排：識(shí)字6。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、填空、組詞。課外：朗讀韻文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一． 指導(dǎo)看圖出示掛圖，指導(dǎo)看圖。指名回答：（1）圖上畫(huà)了（ ）、（）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器裝備：空中有（ ）、（ ）。海里有（ ）、（ ）。陸地上有（ ）、（ ）和（）。識(shí)字6第一課時(shí)）和（）。（3） 按順序說(shuō)一說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的武器二．看圖識(shí)字1． 出示詞卡，認(rèn)讀字詞