部編版九年級語文下冊第22課《陳涉世家》教學(xué)課件

22陳涉世家第1課時(shí)第2課時(shí)22陳涉世家第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入有一部史學(xué)著作被評價(jià)為“最能代表中國文化的史學(xué)書”“影響中國歷史的經(jīng)典書籍之一”“構(gòu)建中華文明階梯的重要典籍”“展示五千年中華文明獨(dú)特風(fēng)采的杰作”“影響歷史進(jìn)程的一百本書之一”。它，是梁啟超、章太炎、錢穆等開列的最低限度必讀書。它，就是文史上光耀千秋的《史記》。我們常說中華五千年文明，《史記》為我們記載了前三千年。第1課時(shí)以史為鑒，知千秋盛衰興替；前事不忘，明萬代是非得失。（1）作者介紹司馬遷（約前145—？），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他10歲誦古文，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。歸來后，初任郎中，漢武帝元封三年（公元前108年）繼承他父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍藏的大量圖書、檔案和文獻(xiàn)。后因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。出獄后，任中書令，掌管皇家機(jī)要文件。他發(fā)憤著書，于公元前91年完成《史記》。文學(xué)常識（2）《史記》

我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)3000年間的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，年表10篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。在史學(xué)和文學(xué)史上都有很高的地位?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言?！濒斞阜Q它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。罾（）笞（）蘄（）铚（）酂（）柘（）譙（）乘（）陽夏（）輟耕（）嗟乎（）鴻鵠（）閭左（）適戍（）當(dāng)行（）數(shù)諫（）將兵（）.................朗讀課文聽課文朗讀音頻，掃清字音障礙。zēnɡchīqízhìcuózhèqiáoshènɡjiǎchuòjiēhúlǘzhéhánɡshuòjiànɡ卜者（）烹食（）間令（）篝火（）忿恚（）社稷（）茍富貴（）陳勝王（）度已失期（）寧有種乎（）..........bǔpēnɡjiànɡōuhuìjìɡǒuwànɡduónìnɡ今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕。又/間令吳廣/之次所旁/叢祠中。乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀對節(jié)奏。再讀課文默讀課文，借助課下注釋和工具書，理解字詞。①通假字。發(fā)閭左適戍漁陽（）固以怪之矣（）為天下唱（）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（）“適”同“謫”，處罰、流放“以”同“已”，已經(jīng)“唱”同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起“被”同“披”，穿②詞類活用。法皆斬（）天下苦秦久矣（）乃丹書帛曰“陳勝王”（）置人所罾魚腹中（）名詞作狀語，按照法律形容詞的意動(dòng)用法，以……為苦，苦于……的統(tǒng)治丹，名詞作狀語，用朱砂。王，名詞用作動(dòng)詞，稱王名詞用作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕固以怪之矣（）夜篝火（）狐鳴呼曰（）皆指目陳勝（）形容詞的意動(dòng)用法，以……為怪，認(rèn)為……奇怪夜，名詞作狀語，在夜間。篝，名詞用作動(dòng)詞，用籠子罩名詞作狀語，像狐貍似的名詞用作動(dòng)詞，手指目視，意思是大家都對陳涉有所注意忿恚尉，令辱之（）尉果笞廣（）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（）形容詞的使動(dòng)用法，使……惱怒名詞用作動(dòng)詞，用鞭、杖或竹板打形容詞用作名詞，分別指鎧甲和武器十六七今義：表整數(shù)的約數(shù)，十六或十七往往今義：經(jīng)常古義：表分?jǐn)?shù)的約數(shù)，十分之六七例句：而戍死者固十六七...古義：到處例句：卒中往往語..②古今異義。誠今義：（心意）真實(shí)；的確，實(shí)在亡今義：死亡古義：如果例句：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕.古義：逃跑例句：今亡亦死，舉大計(jì)亦死.等今義：等待，等到。間今義：多指空隙，嫌隙，隔閡古義：同樣例句：等死，死國可乎.古義：私下例句：又間令吳廣之次所旁叢祠中.或今義：或者，也許古義：有人例句：或以為死，或以為亡.④一詞多義。會會天大雨（）號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事

（）動(dòng)詞，適逢、恰巧遇到書乃丹書帛曰“陳勝王”（）得魚腹中書（）名詞，集會動(dòng)詞，寫名詞，字條，這里指寫了字的絲帛將上使外將兵（）項(xiàng)燕為楚將（）動(dòng)詞，率領(lǐng)、帶領(lǐng)數(shù)廣故數(shù)言欲亡（）卒數(shù)萬人（）名詞，將領(lǐng)讀shuò，副詞，屢次數(shù)詞，幾次陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（）又間令吳廣之次所旁叢祠中（）動(dòng)詞，編次動(dòng)詞，軍隊(duì)駐扎以扶蘇以數(shù)諫故（）或以為死，或以為亡（）固以怪之矣（）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（）以激怒其眾（）祭以尉首（）介詞，因?yàn)楹汀盀椤苯M成動(dòng)詞“以為”，認(rèn)為副詞，同“已”，已經(jīng)介詞，把連詞，來介詞，用欲廣故數(shù)言欲亡（）從民欲也（）動(dòng)詞，想、想要名詞，愿望王乃丹書帛曰“陳勝王”（）王侯將相寧有種乎（）讀wànɡ，動(dòng)詞，稱王名詞，國王、大王行皆次當(dāng)行（）乃行卜（）行收兵（）讀hánɡ，名詞，隊(duì)伍、行列故扶蘇以數(shù)諫故（）廣故數(shù)言欲亡（）讀xínɡ，動(dòng)詞，做讀xínɡ，動(dòng)詞，行軍名詞，緣故、原因動(dòng)詞，故意然吳廣以為然（）然足下卜之鬼乎（）形容詞，正確道道不通（）伐無道（）連詞，然而、不過名詞，道路名詞，仁道、道義等等死，死國可乎（）公等遇雨（）形容詞，同樣助詞，表復(fù)數(shù)，表示人的多數(shù)或列舉未盡之輟耕之壟上（）悵恨久之（）燕雀安知鴻鵠之志哉（）二世殺之（）動(dòng)詞，去、往語氣助詞，補(bǔ)足音節(jié)，無實(shí)義結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，他，指扶蘇①特殊句式。省略句：吳廣以為然（）弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳（）上使外將兵（）“以”后省略賓語“之”，指代陳勝的計(jì)謀借助課本注釋和工具書，自主理解句意?！澳恕钡那懊媸÷浴捌鹆x軍”“使”后面省略代詞“之”，指扶蘇判斷句：陳勝者，陽城人也（）吾聞二世少子也（）當(dāng)立者乃公子扶蘇（）“……者，……也”，表判斷“……也”，表判斷副詞“乃”表判斷倒裝句：祭以尉首（）狀語后置，正常語序應(yīng)為“以尉首祭”②重點(diǎn)句子翻譯。a.茍富貴，無相忘。譯文：如果有朝一日富貴了，不要忘記了彼此。b.燕雀安知鴻鵠之志哉！譯文：燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志??！c.會天大雨，道不通，度已失期。

譯文：正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。d.今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？

譯文：如今逃跑（抓了回來）也是死，起來造反也是死；同樣都是死，倒不如為國家而死更好吧？e.天下苦秦久矣。

譯文：全國人民長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。f.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

譯文：如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的。g.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！?/p>

譯文：（陳勝）又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中，天黑以后點(diǎn)上燈籠（裝鬼火），裝作狐貍的聲音，（向士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王?！県.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

譯文：第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)的，互相示意地看著陳勝。i.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

譯文：再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎？j.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。

譯文：將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王。在理解詞意、句意的基礎(chǔ)上，自主翻譯全文。譯文：陳勝是陽城縣人，表字叫涉。吳廣是陽夏縣人，表字叫叔。陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作。（有一天，）他停止耕作走到田埂上（休息），悵然嘆息了好長時(shí)間以后，對同伴們說：“有朝一日有誰富貴了，我們可別忘記了彼此?！蓖閭冃χ卮鹚骸澳憬o人家耕地當(dāng)牛馬，哪里談得上富貴??？”陳勝長嘆一聲，說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”秦二世皇帝元年七月，征發(fā)窮苦人民去駐守漁陽，九百人臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊(duì)伍，并擔(dān)任小隊(duì)長。正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法，就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣在一起商量，說：“如今逃跑（抓了回來）也是死，起來造反也是死，反正都是死，倒不如為國家而死更好吧？”陳勝說：“全國人民長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不該被立為國君，該立的是長子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻沃G勸始皇的緣故，始皇派（他）在外面帶兵。最近傳聞?wù)f，并不為什么罪名，二世就將他殺害。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕擔(dān)任楚國將領(lǐng)的時(shí)候，（曾）多次立功，又愛護(hù)士卒，楚國人很愛憐他，有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為（這個(gè)見解）很正確。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建立功業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧！”陳勝、吳廣很高興（又）琢磨這“問問鬼神”的意思，終于悟出：“這是教我們先在眾人中樹立威信啊?！本陀玫ど霸诮z帛上寫“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的絲帛，本已經(jīng)對這件事感到奇怪了。（陳勝）又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中，天黑以后點(diǎn)上燈籠（裝鬼火），裝作狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王。”士兵們一整夜既驚且怕。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)的，互相示意地看著陳勝。吳廣平時(shí)很關(guān)心周圍人，士兵們大多愿意為他出力。（那天兩個(gè)）軍官喝醉了，吳廣故意再三地提出要逃走，惹他們發(fā)火，讓他們責(zé)罰他，借此來激怒士兵。那軍官果然鞭打了吳廣。軍官（剛）拔出劍來威嚇（士兵），吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個(gè)軍官。陳勝把眾戍卒召集起來，宣布號令，說：“各位（在這里）遇到大雨，都超過了規(guī)定到達(dá)漁陽的期限，過期就要?dú)㈩^。即使能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道有天生的貴種嗎？”眾戍卒齊聲應(yīng)道：“一定聽從（您的）號令。”于是冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂（作為起義的標(biāo)志），打出大楚旗號。筑臺并（在臺上）起誓，用兩尉的頭作祭品。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。起義軍（首先）進(jìn)攻大澤鄉(xiāng)，占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進(jìn)攻蘄縣。攻克蘄縣后，就派符離人葛嬰帶兵招撫蘄縣以東的地方。（陳勝自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、譙等縣，都拿下來了。一路上收編人馬。等打到陳縣的時(shí)候，已有戰(zhàn)車六七百輛，馬一千多匹，士卒幾萬人。進(jìn)攻陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在譙門中應(yīng)戰(zhàn)。起義軍（一時(shí)）不能戰(zhàn)勝，（不久）守丞被人殺死，大軍才進(jìn)入陳縣。幾天后，陳勝召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王?！庇谑顷悇俦粨泶鞣Q王，宣稱要重建楚國。這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事，懲辦當(dāng)?shù)氐拈L官，把他們殺死，來響應(yīng)陳勝的號召。課后作業(yè)簡要復(fù)述《陳涉世家》的內(nèi)容大意。要求：（1）用現(xiàn)代白話復(fù)述；（2）復(fù)述要突出事件的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵之處。第2課時(shí)新課導(dǎo)入

【示例】秦二世元年秋，朝廷征發(fā)陳勝、吳廣等900余名戍卒前往漁陽戍邊，途中在蘄縣大澤鄉(xiāng)為大雨所阻，不能如期到達(dá)目的地，根據(jù)秦朝法律，誤期要斬首。情急之下，陳勝、吳廣殺死押解戍卒的將尉，領(lǐng)導(dǎo)戍卒，發(fā)動(dòng)起義。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，他們率領(lǐng)軍隊(duì)連克大澤鄉(xiāng)和蘄縣，并在陳縣建立張楚政權(quán)，各地紛紛響應(yīng)。復(fù)述文章主要情節(jié)。農(nóng)民起義的直接原因是什么？根本原因又是什么？在文中找出相關(guān)句子。自主探究農(nóng)民起義的直接原因是苛重的兵役和殘酷的刑法，“發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)”，一次征發(fā)就有900人，可見徭役之重；“失期，法皆斬”說明秦朝法律的苛酷，從而表明起義是被逼的。根本原因是“天下苦秦久矣”。陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？為什么提出這樣的策略？“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱?！痹p稱公子扶蘇，以宗法觀念激起人民反抗秦二世的情緒，并爭取人民的支持，分化統(tǒng)治者內(nèi)部力量；詐稱深受楚國人民愛戴的名將項(xiàng)燕，以其名義發(fā)動(dòng)起義，具有號召力。這兩個(gè)策略，反映了陳勝對時(shí)局的關(guān)注和精到的智識。陳勝、吳廣為謀劃起義做了怎樣的輿論準(zhǔn)備？有怎樣的作用和效果？陳勝、吳廣用“魚腹藏書”和“篝火狐鳴”制造陳勝要稱王的輿論，主要作用是“威眾”。效果：卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。畫出文中描寫陳勝的語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，分析陳勝的人物形象特點(diǎn)。人物形象陳勝①輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眲?dòng)作、神態(tài)、語言描寫不甘貧賤②陳涉太息曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”語言描寫少有大志，目光長遠(yuǎn)③“天下苦秦久矣?！裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！闭Z言描寫洞察時(shí)局，順應(yīng)民心，有政治遠(yuǎn)見，深思熟慮。④念鬼，……“大楚興，陳勝王。”語言、動(dòng)作描寫有計(jì)謀，懂得樹立威信和從輿論上獲得支持的重要性。⑤“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”語言描寫有宣傳才能，能夠曉之以理動(dòng)之以情地鼓動(dòng)戍卒突破畏懼心理參與起義。敢于反抗壓迫，有志氣、有抱負(fù)。自讀《史記》中《陳涉世家》的另一文段，理解陳勝形象的多面性。陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）譯文：陳勝稱王一共六個(gè)月的時(shí)間，當(dāng)他稱王之后，就把陳縣設(shè)為了國都。一個(gè)從前與他一起被雇傭給別人耕地的農(nóng)民聽說他做了王，來到陳縣，敲皇宮的大門說：“我想要見陳勝?！笔匦l(wèi)皇宮的士兵想要把這個(gè)人綁起來。這個(gè)農(nóng)民辯解了好多次，才被放開，但還是不肯為他通報(bào)。陳王出門時(shí)，這個(gè)農(nóng)民攔在道路上呼喊陳勝的名字，陳王聽到后，就召見了他，并且與他同乘一輛車回了宮中。那個(gè)農(nóng)民進(jìn)入皇宮，看到宮殿房屋和帷幕帳簾，感嘆道：“真的好多啊，陳勝你為王之后真是富麗堂皇??！”楚地的人們把“多”叫做“夥”，所以天下流傳起夥涉為王的話，就是從陳勝開始的。這個(gè)農(nóng)民在皇宮出入越來越隨便，常常向人們講述陳勝的一些舊事。有人就對陳勝說：“您的客人太愚昧無知了，總是胡說八道，有損您的威嚴(yán)?！睘榇岁悇倬桶涯莻€(gè)農(nóng)民給斬殺了。陳勝許多老朋友都主動(dòng)離開了他，從此之后再?zèng)]有親近陳勝的人了?？戳诉@段記述，大家對陳勝的性格又多了哪些了解？心胸狹窄、沖動(dòng)……根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析吳廣的形象。吳廣文章中對吳廣著墨不多，但亦能看出吳廣的果斷和勇敢。處于“失期當(dāng)斬”的困境中時(shí)，他與陳勝共謀大計(jì)，說明他也是有大志之人，只是在等待合適的時(shí)機(jī)。對于陳勝的分析和謀劃，吳廣是堅(jiān)定的支持者，也是卓越的執(zhí)行者。他非常聰慧，“行卜”而喜“威眾”之意，置書魚腹、狐鳴而呼，用實(shí)際行動(dòng)為陳勝做好一切輿論準(zhǔn)備。文中也有對吳廣的直接評述，“素愛人，士卒多為用者”，顯示出他一貫的寬厚和威望。他又是機(jī)敏而富于謀略的，在將尉面前“故數(shù)言欲亡”，故意誘導(dǎo)將尉處罰他，激起眾人的憤怒，收攬軍心，而后果斷地“奪而殺尉”。沒有他堅(jiān)定的支持和輔佐，陳勝難以獨(dú)自起事，歷史可能是另一番面貌。表現(xiàn)手法這篇文章敘事可謂詳略分明，略寫陳勝少時(shí)情況而詳述起義的發(fā)動(dòng)過程和發(fā)展情況，你認(rèn)為司馬遷這樣裁剪材料的用意是什么？這樣的裁剪是為了突出中心事件和塑造人物形象。作者首先簡略地交代了主人公陳勝的身世和往事，選材突出陳勝少有大志，為下文寫起義做好鋪墊。繼而圍繞著大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義這一中心事件，詳寫起義的原因、謀劃情況、起義的經(jīng)過及其取得的勝利，同時(shí)通過人物的語言和表現(xiàn)成功塑造了陳勝、吳廣這兩位起義英雄智勇雙全的形象。作者在塑造人物形象的手法上有什么特點(diǎn)？作者善于運(yùn)用生動(dòng)簡練的語言，通過富有個(gè)性特征的細(xì)節(jié)來塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。例如，第1段，作者只用“輟耕之壟上，悵恨久之”“茍富貴，無相忘”等動(dòng)作、神情、語言的描寫，就表現(xiàn)了陳勝擺脫被剝削被壓迫地位的欲求，以及不甘于貧困的反抗精神?！把嗳赴仓欩]之志哉”一句，用借喻和擬人的手法形象鮮明地表現(xiàn)了陳勝的雄心壯志。第2段對話中，“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎”，連用四個(gè)“死”字，但并不使人感到啰唆，反而鮮明地表現(xiàn)了他們的斗爭決心。第3段，陳勝、吳廣并殺將尉一段描寫，非常精練，作者運(yùn)用一連串語氣急促的短句和一連串的動(dòng)作描寫，形象地寫出了激烈的格斗場面，顯示出陳勝、吳廣的機(jī)敏勇敢。后面的“攻”“收”“下”“徇”“皆下之”等敘述，語言簡練、生動(dòng)，顯示了農(nóng)民起義的浩大聲勢和強(qiáng)大威力。課堂小結(jié)陳勝領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義雖然只有短短的半年就失敗了，但作者卻給予陳勝很高的評價(jià)，將他歸入《史記》中記錄王侯事跡的“世家”中，這說明司馬遷評價(jià)歷史人物是看功業(yè)，而不以成敗論英雄，這也從側(cè)面肯定了陳勝在反秦斗爭中的“首事之功”。板書設(shè)計(jì)陳涉世家謀劃起義發(fā)動(dòng)起義原因準(zhǔn)備直接：失期，法皆斬根本：天下苦秦久矣魚腹藏書篝火狐鳴開始情形迅猛發(fā)展應(yīng)者云集并殺兩尉召令徒屬為壇而盟鴻鵠之志教學(xué)課件陳涉世家人教部編版初中語文九年級下冊司馬遷新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——“陳涉世家”新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)“丹書帛羽藏魚腹，叢祠幽火出狐喉。大澤揭竿反暴秦，緣何司馬只列侯?！边@首詩叫做《贊陳涉》，表達(dá)了對中國歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝的贊揚(yáng)。這篇文章是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，只有對全國政局有深遠(yuǎn)影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世家”，是對這位我國歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖的充分肯定。那就讓我們一起來了解這一偉大的歷史事吧！整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。?2.領(lǐng)會課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。?3.進(jìn)一步積累文言知識。整體感知——作家作品

司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城）人，太史令司馬談之子。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄．受腐刑后發(fā)憤著書，完成《史記》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——背景鏈接《史記》是我國最早的一部紀(jì)傳體通史敘述了從黃帝到漢武帝長達(dá)3000多年的歷史，共130篇，分“12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳”五部分被“本紀(jì)”敘述歷代最高統(tǒng)治者帝王的政跡；“世家”主要敘述貴族侯王的歷史；“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的簡單大事記；?“書”是個(gè)別事件的始末文獻(xiàn)；?“列傳”主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記。?新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究第三節(jié)

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”指小鳥，比喻庸人。陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝年輕時(shí)，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀?！币黄鸶鞯耐樾χ卮鹫f：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”你

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。停駐適逢，恰巧遇到

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。哀憐，憐憫我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。秦始皇的長子屢次

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。震懾眾人，使他們畏懼服從現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對。于是二人就去占卜（來預(yù)測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。”于是就用丹砂在綢子上寫上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。如果倡導(dǎo)，發(fā)起

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。召集并號令所屬的人吳廣向來愛護(hù)士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個(gè)將尉。（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要?dú)㈩^的。惱怒一齊

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。即使、假若發(fā)誓，起誓假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令。”于是就假稱是公子扶蘇項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的愿望。個(gè)個(gè)露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個(gè)）將尉的頭祭天。十之六七難道

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚酂苦柘譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時(shí)，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。攻下，攻克輔助郡守

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老﹑豪杰與皆來會計(jì)事。三老﹑豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”當(dāng)?shù)赜袆萘τ械匚坏娜耸刎┎荒軇伲蝗藲⑺懒?，起義軍才進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會議事。鄉(xiāng)官鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！?/p>

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