幼師教學工作心得有感5篇

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幼師教學工作心得有感篇1

歲月匆促而逝，貌似只是彈指一瞬，一學年的工作就終止了，回想這一年來所體驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱心，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒進展處境，正切實施教導

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理才能了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一處境，我認為我們班的紀律及自主才能要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。自主才能方面：我們堅持正面教導，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的憑借思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予斷定，贊美和激勵，使幼兒能夠更信仰，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時扶助，以提高幼兒的自主才能，并實時與家長溝通，爭取家長合作。就紀律方面：對少片面幼兒展現(xiàn)的不良行為，我采取的是實時分析理由，該批評的批評，并賦予適度的教導，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，逐漸的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，實時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，抓獲孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子教導服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我察覺，我班的孩子對樹葉更加感興趣，尤其是在查看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關注引起了我的留神。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的根基上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教導問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教導責任。孩子的喜悅，是對我工作的激勵;家長的合意，是對我工作的斷定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教導方面的看法，對家長提出的要求盡量去得志，對家長提出的教導孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題展現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平日工作中，我經常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，實時地向家長反映幼兒在園的生活學習處境。同時也向家長了解幼兒在家中的生活處境，以便更好地教導好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展議論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長扶助孩子找出差距與缺乏，找到持續(xù)教導引導的方向。

四、利用各種機遇，提高自身素質

在珍惜幼兒園供給學習機遇的同時，我也努力吸收外界的信息和學識，欣賞幼兒教導網站，翻閱幼兒教導雜志，看提升個人品評的書籍，利用業(yè)余時間舉行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中屢屢受到同事的認可和園領導的贊美。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼叫和養(yǎng)護了他們難得的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里彌漫童心世界的真、善、美吧!

幼師教學工作心得有感篇2

時間飛逝，我從__x師范學院畢業(yè)了，現(xiàn)在__幼兒園當一名老師，我很熱愛小摯友，我認為小摯友就是一個個“小天使”，都會很聽話，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師范學院，成為了一名幼師，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯，有種受人愛戴、受人敬愛的感覺，但是肩上的使命也是奇怪的艱辛，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教導就是我們幼兒園的老師指導的，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來指導。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：

一、夢想與現(xiàn)實之間的差距

“夢想是充實的，現(xiàn)實是骨感的”，這句話說的是真有道理。剛進幼兒園，我對工作流程和內容還不是很熟諳，多虧園長的悉心栽培，我的工作才逐漸的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著，連忙就能每日跟小孩子們相處啦，興奮的數不著覺，覺得能從事一份我喜歡的工作是我的幸福，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個簡直就是上天派來處治我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現(xiàn)實中，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你。

二、心理承受才能確定要強大

你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒有個人時間了。學生在學校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個小摯友發(fā)生沖突，這很常見的事情，在學校我已經把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么，想弄領會緣由，不想讓孩子吃一點虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你。你假設覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作才能欠佳。所以你的心里承受才能確定要遠超于常人。

三、處理孩子的事情確定要慎之又慎

前段時間一個更加淘氣的男孩子，我真的快被他整服了，他能在上課的時候在教室的座位上上廁所，也不管是不是會把衣服弄臟，感覺到了，隨時隨地都是廁所，有什么手段，只能我們這些當老師的處理咯。更過分的一次，我不知道他是出于什么心理，在中午吃飯的時候，把一碗熱湯從一個女孩子的頭頂淋了下去，還在那開心的笑了起來，我立連忙前制止，給他那只拿湯的手打了一下，真的沒下重手，連紅都沒紅，結果雙方家長都來責怪我，一方說我沒有看管好孩子，讓她的孩子受到了傷害，一方說我打了她孩子，有虐待兒童的傾向。所以說在幼兒園的這份職位上，極大的磨練了我為人處世，與人溝通的才能，極大的加強了我的心理承受才能。

不過幼師的這份工作還是很好的，還是有好多很貼心孩子，會給你倒水和，過來抱抱你，說愛你。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠。

幼師教學工作心得有感篇3

在忙繁忙碌中我們的學期也接近尾聲，回想這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的宏偉，而我對這份職業(yè)的喜歡與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心歡喜，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會涌起一種猛烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這猛烈的意識不斷鼓舞我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假使我是孩子""假使是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份崇敬。我想，只要我們用自己的"心"專心地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極加入園內外的各項活動，按照工作安置，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教導教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，好多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理才能也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心緒、扶助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理才能都大大的提高好多，譬如原來大片面孩子經常穿錯鞋子的處境，現(xiàn)在已經大大裁減，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的處境現(xiàn)在也好轉了大量，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的扶助和領導下，我班幼兒學會自我照管(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能專心投入，專心學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還好多。如：蒙氏教導活動中教師要做到模范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持專心學、專心做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城添置與教導教學有用的各類書籍和音像資料舉行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要持續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教導改革的耐久和深入。崇敬幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何實時的抓獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家出息行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時舉行隨機談話。不僅讓家長實時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌管幼兒現(xiàn)狀并有針對性的舉行實時教導供給了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關切、照管班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、扶助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照管生病的幼兒的同時，實時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情細致反映。并提防為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以裁減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、喜悅的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期分外忙也分外累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰見的問題我要專心斟酌想手段解決，力求把日后的工作做得更好!

幼師教學工作心得有感篇4

我們農村的幼兒園教師學歷高，但通常是由綜合性大學培養(yǎng)出來的。大片面在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機構的目標和宗旨等有關狀況。幼兒園也為教師帶給培訓機遇，協(xié)助她們獲得最新的學識，提高工作潛力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師舉行定期考核，幼兒園通常把考核勞績優(yōu)秀的老師聘為班主任，由她們負責安置班內其他教師的工作，管理整個班級。農村幼兒教導已經起步，我國幼兒園很少有男教師，主要理由一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是由于幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓是老師提到的國外幼兒教導，那簡直是天壤之別。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內外環(huán)境創(chuàng)設，都很留神從幼兒的身心特點啟程，讓幼兒充分感受到他們是那里的仆人。

興隆國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大，體育設施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔嫩的沙地或木屑鋪成的場地上，安好系數大。球、繩子、塑料車好多，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見。在樓道里，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動搞笑的卡通形象、幼兒愛好的美術作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很心愛。

在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設有美術角，老師為幼兒帶給各種顏料、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內還設有玩水玩沙的物品任幼兒玩弄。大量可供幼兒在操作中獲得數概念、圖形、歸類等學識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內，孩子們能夠自由選取。教師還為熱愛在地上玩弄玩具的幼兒打定了大量小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒能夠愜意地躺著，假設睡著了，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地，鋪上地毯，供幼兒舉行群眾活動，如聽故事、唱歌等。在群眾活動時，老師不強調模范的坐姿，不強求人人都聽，只要幼兒不阻力別人，教師允許他做自我想做的事。但是，老師在講課時也特別提防趣味性，教具形象直觀，表情生動幽默，對幼兒的發(fā)言賦予正面的激勵，以吸引孩子們精心參與。

示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分表達出便當幼兒的觀念。如全體的用具都是根據幼兒的身高設計的，便于幼兒查看和選用;同類的材料放在一齊，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富，能夠帶給多種閱歷、作用于不一樣感官，以得志不一樣幼兒的需要;喧嚷和寧靜的地方被隔開來，防止彼此干擾。幼兒在簡樸高興之中學習學識，進展技能，構成良好的天性等。幼兒享受著被崇敬、被信任的樂趣。

城市的孩子在社會性進展方面對比突出。在室內，他們潛心地從事自我的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒彼此攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽，敢于表達和表現(xiàn)自我的思想行為，行為習慣好，規(guī)矩意識強。他們會自主拾掇和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作專心負責，對孩子細心細致，彌漫愛心，經常激勵孩子，較少粗暴批評。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的容貌。她們不要求幼兒務必做什么，而是讓幼兒按照自我的意愿選取活動，到自我想去的活動室去玩耍。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的，由于它為幼兒健全人格的進展奠定良好的根基。天性是對于剛入園的孩子，教師很有愛心和細心，擁抱撫摩他們，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組嬉戲，以逐步加深孩子們對群眾的感情。家長們反映，那里的老師工作天性辛苦，對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的敬愛與相信。

相對于農村的幼兒園，我察覺我們的教師要做到：

教師要充分崇敬幼兒，把幼兒當作一個具有自主性、有自身內在要求與進展?jié)摿Φ奶煨?，而不僅僅僅是教師的附屬物或單純的理解者;同時要有意識地為幼兒帶給創(chuàng)造的機遇，讓他們獨立做一些力所能及的事，而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活，教給幼兒一些必要的解決問題的學識、方法和技巧，培養(yǎng)幼兒主動適應生活的潛力;做到崇敬幼兒與嚴格要求相結合。教師崇敬孩子的愿望和需要，但不遷就孩子的過錯，而是用對等的口吻提出下方要求，激發(fā)幼兒改正缺點的愿望，做到遵守規(guī)矩，不阻力別人。教師認為，放縱孩子，是對“崇敬孩子”的曲解。

幼師教學工作心得有感篇5

慌張高興的一學年工作終止了，本學期我園專心貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒進展為本”為幼兒園辦園理念;以崇敬的教導，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有天性的、主動的人格進展，為其一生的進展打好根基為教導理念。一年來在各領導的關切、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教導工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教導為目標。幼兒教導工作取得一些勞績。但也存在缺乏，為使我園的工作在此根基上有所提高，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的思想素質

我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業(yè)道德學習，專心學習二六大精神，更新觀念，提高熟悉的同時還學習《教師職業(yè)道