《AutoCAD2013機械繪圖》教案

《AutoCAD2013機械繪圖》授課課次1授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1+1授課日期年月日授課班級授課項目及任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯預(yù)備知識AutoCAD2013入門知識教學(xué)目標知識目標.熟悉AutoCAD2013工作界面的組成及各部分的用途.掌握AutoCAD命令的輸入方式和數(shù)據(jù)的輸入方法.掌握圖形文件的管理技能目標.學(xué)會啟動AutoCAD2013,并能進行工作界面切換.學(xué)會新建、打開、關(guān)閉、保存CAD文件教學(xué)重點.AutoCAD2013工作界面.命令的輸入方式.數(shù)據(jù)的輸入方法.圖形文件的管理教學(xué)難點.AutoCAD2013經(jīng)典界面.點的坐標輸入教學(xué)方法教學(xué)手段借助于多媒體，教師詳細講授并演示AutoCAD2013工作界面、命令的輸入方式、數(shù)據(jù)的輸入方法、圖形文件的管理等知識點，引導(dǎo)學(xué)生熟悉AutoCAD2013工作界面，掌握命令的輸入方式和數(shù)據(jù)的輸入方法，學(xué)會新建、打開、關(guān)閉、保存圖形文件。教學(xué)過程中，教師通過展示課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步強化學(xué)生們的親身體驗，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)時安排.AutoCAD2013經(jīng)典界面約15分鐘.命令的輸入方式約5分鐘.數(shù)據(jù)的輸入方法約10分鐘.圖形文件的管理約10分鐘教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集AutoCAD2013軟件的功能及其用途檢查方法互動提問，按學(xué)習(xí)效果計入成績。新課引入通過多媒體課件，簡要介紹常見的計算機繪圖軟件的功能及其作用，引入新課。預(yù)備知識一、AutoCAD2013工作界面.工作界面的切換單擊狀態(tài)欄上的切換工作空間按鈕或單擊快捷工具欄右邊的“切換空間”可以完成草圖與注釋、三維基礎(chǔ)、三維建模、AutoCAD經(jīng)典4種工作空間相互轉(zhuǎn)化。.AutoCAD2013的經(jīng)典界面（1）菜單瀏覽器：通過“菜單瀏覽器”能更方便地訪問公用工具。（2）標題欄：用于顯示當(dāng)前正在運行的程序名及文件名等信息。（3）主菜單欄與快捷菜單：AutoCAD2013的菜單欄由“文件”“編輯”“視圖”等12項菜單組成。（4）工具欄：工具欄位于繪圖窗口的上方和兩側(cè)，以圖標按鈕的形式出現(xiàn)的工具條（5）工具選項板（6）繪圖區(qū)：繪圖區(qū)位于用戶界面的正中央，即被工具欄和命令行所包圍的整個區(qū)域，此區(qū)域是用戶的工作區(qū)域，圖形的設(shè)計與修改工作就是在此區(qū)域內(nèi)進行操作的。在繪圖窗口左下部有模型、布局1、布局2三個標簽，它們分別代表了模型空間和布局空間兩種繪圖空間。（7）命令行與文本窗口：命令行窗口位于繪圖窗口底部，用于接收用戶輸入的命令，并顯示AutoCAD提示信息。（8）狀態(tài)欄二、命令的輸入方式.三種調(diào)入命令的方式（1）通過工具欄執(zhí)行命令（2）通過菜單執(zhí)行命令（3）通過命令行執(zhí)行命令.命令的撤銷與重復(fù)按鍵盤上的“Esc”鍵撤消當(dāng)前正在執(zhí)行的命令。重復(fù)執(zhí)行某個命令時，可以直接按Enter鍵或空格鍵。.取消已執(zhí)行命令使用“取消”命令，可以取消前面執(zhí)行的一個或多個操作。三、數(shù)據(jù)的輸入方法.點的坐標輸入絕對直角坐標：（x,y）或（x,y,z）相對直角坐標：（@x,y）或（@x,y,z）絕對極坐標：（l<d）相對極坐標：（@kd）.長度和角度的輸入（1）長度：當(dāng)有提示高度（Heigh）、寬度（Width）、半徑（Radins）、直徑（Diameter）,距離（distance）等時，用鍵盤在命令行中直接輸入數(shù)值或用鼠標左

鍵在屏幕上選取兩點。(2)角度：規(guī)定0。與X軸正方向相同，90。與丫軸正方向相同，逆時針為正，順時針為負。四、圖形文件的管理.創(chuàng)建新圖形文件選擇“文件”菜單中“新建”命令，或在“標準”工具欄中單擊“新建”按鈕，可以創(chuàng)建新圖形文件。.打開圖形文件選擇“文件”菜單一"打開”命令(OPEN),或在“標準”工具欄中單擊“打開”按鈕，可以打開已有的圖形文件。.保存圖形文件可以選擇“文件”菜單一“保存”命令(QSAVE),或在“標準”工具欄中單擊“保存”按鈕，以當(dāng)前使用的文件名保存圖形；也可以選擇“文件”一“另存為"命令(SAVEAS),將當(dāng)前圖形以新的名稱保存。.關(guān)閉圖形文件選擇“文件”菜單一“關(guān)閉”命令(CLOSE),或在繪圖窗口中單擊“關(guān)閉”按鈕，可以關(guān)閉當(dāng)前圖形文件。任務(wù)小結(jié)回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，讓學(xué)生真正學(xué)會啟動AutoCAD2013軟件，熟悉AutoCAD2013工作界面，掌握命令的輸入方式和數(shù)據(jù)的輸入方法，學(xué)會新建、打開、關(guān)閉、保存圖形文件。學(xué)習(xí)評價通過課堂提問評價學(xué)生認知程度。課后作業(yè).AutoCAD2013為用戶提供了哪四種工作空間模式？.通過AutoCAD2013查閱繪圖工具欄主要有哪些工具按鈕？.通過AutoCAD2013繪圖軟件查閱狀態(tài)欄包含哪些工具按鈕？授課課次2授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1+1授課日期年月曰授課班級授課項目及

任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯授課項目及

任務(wù)名稱教學(xué)目標知識目標.掌握直線命令的執(zhí)行方式和操作提示.掌握與圓命令的執(zhí)行方式和操作提示.掌握正交模式與對象捕捉的應(yīng)用技能目標.學(xué)會應(yīng)用直線和圓命令繪制簡單的圖形.學(xué)會應(yīng)用對象捕捉捕捉特殊點教學(xué)重點.直線命令.圓命令.正交模式.對象捕捉.繪制三角形及其內(nèi)切圓教學(xué)難點1.圓的繪制方法2.對象捕捉教學(xué)方法教學(xué)手段教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析繪制三角形及其內(nèi)切圓的方法。教師總結(jié)學(xué)生們的討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳細講授直線命令、圓命令、正交模式、對象捕捉等命令應(yīng)用。講授上述知識點時，最好采取邊講邊練的教學(xué)方式。在學(xué)生掌握所學(xué)知識點的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析繪制直角三角形及其內(nèi)切圓方法，培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力。最后借助拓展任務(wù)強化所學(xué)知識點學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.直線命令約10分鐘.圓命令約20分鐘.正交模式約5分鐘.對象捕捉約5分鐘教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集AutoCAD2013狀態(tài)欄各按鈕的功能及作用檢查方法互動提問，按學(xué)習(xí)效果計入平時成績?nèi)蝿?wù)分析本任務(wù)是繪制如圖1—14所示平面圖，該圖是由已知兩宜角邊長的直角三角形和其內(nèi)切圓組成。根據(jù)圖形的特點，繪圖時，首先使用“直線"命令及''正交”命令繪制直角三角形的兩直角邊及其斜邊，然后應(yīng)用“圓”命令中的“三點”或“相切、相切、相切”命令，繪制直角三角形的內(nèi)切圓。相關(guān)知識一、繪制直線.命令執(zhí)行方式(1)菜單欄：選擇''繪圖”菜單中的“直線(L)”命令。(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中單擊“直線”按鈕。(3)命令行：Line(L)。.操作提示命令：_line指定第一個點：(輸入第一點)指定下一點或［放棄(U)］:(輸入第二點，繪制出第一點和第二點連線)指定下一點或［放棄(U)］:(輸入第三點，繪制出第二點與第三點連線)指定下一點或［閉合(C)/放棄(U)］：(輸入第四點，繪制出第三點與第四點連線).操作說明(1)使用“直線(L)”命令可以連續(xù)繪制多條首尾相接的直線。提示中的“放棄(U)”表示輸入字母U放棄最后繪制的直線，提示中的“閉合(C)”表示輸入字母“C”，使最后繪制的直線的終點與第一條直線的起點連接起來，構(gòu)成封閉的圖形。(2)點的輸入，可以輸入點的坐標，也可用鼠標左鍵在屏幕捕捉所需點，也可以根據(jù)直線的長度輸入長度值。(3)用“直線(L)”命令繪制的直線在默認狀態(tài)下是沒有寬度的，但可在繪完直線段后調(diào)用PEDH命令設(shè)置所繪直線段的線寬，或通過圖層和顏色定義直線，在最后打印輸出時，對不同顏色的直線進行線寬設(shè)置，就可以打印出粗細不同的線型。二、繪制圓.命令執(zhí)行方式(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單一“圓”命令中的子命令，如圖1T5所示。(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中的“圓”按鈕。(3)命令行：Circle(C)..操作提示(1)圓心、半徑命令：_circle指定圓的圓心或［三點(3P)/兩點(2P)/切點、切點、半徑(T)］:(指定圓心)指定圓的半徑或［直徑(D)］<300.0000>:(指定半徑值)(2)圓心、直徑命令：_circle指定圓的圓心或［三點(3P)/兩點(2P)/切點、切點、半徑(T)］:(指定圓心)指定圓的半徑或［直徑(D)］<222.6621>:d(輸入字母d,并確定)指定圓的直徑<445.3242〉：(指定直徑值)(3)三點(3P)命令：_circle指定圓的圓心或［三點(3P)/兩點(2P)/切點、切點、半徑(T)］:3p(輸入3p,并確定）指定圓上的第一個點：（指定第一點）指定圓上的第二個點：（指定第二點）指定圓上的第三個點：（指定第三點）（4）相切、相切、相切命令：.circle指定圓的圓心或［三點（3P）/兩點（2P）/切點、切點、半徑（T）］:_3p（指定第一個切點）指定圓上的第二個點：（指定第二個切點）指定圓上的第三個點：（指定第三個切點）（5）兩點（2P）命令：.circle指定圓的圓心或［三點（3P）/兩點（2P）/切點、切點、半徑（T）］:_2P（指定圓直徑的第一個端點）指定圓直徑的第二個端點：（指定圓直徑的第二個端點）（6）切點、切點、半徑命令：_circle指定圓的圓心或［三點（3P）/兩點（2P）/切點、切點、半徑（T）］:t（輸入字母t）指定對象與圓的第一個切點：（指定第一切點）指定對象與圓的第二個切點：指定第一切點）指定圓的半徑<255,4747>:（指定半徑）三、正交模式AuotCAD提供的“正交”模式可以將光標限制在水平或垂直方向上移動，以便于精確地創(chuàng)建和修改對象。在繪圖和編輯過程中，可以隨時打開或關(guān)閉“正交”。使用ORTHO命令、單擊狀態(tài)欄中“正交”按鈕或按F8鍵，可以打開或關(guān)閉正交方式。四、對象捕捉.單一對象捕捉單一對象捕捉是一種暫時的、單一的捕捉模式，每一次操作可以捕捉到一個特殊點,操作后功能關(guān)閉?？赏ㄟ^下列兩種操作方法，捕捉單一特殊點。.自動對象捕捉自動捕捉就是當(dāng)把光標放在一個對象上時，系統(tǒng)自動捕捉到對象上所有符合條件的幾何特征點，并顯示相應(yīng)的標記。任務(wù)實施STEP1.繪制直角三角形應(yīng)用直線命令及正交模式繪制直角三角形。STEP2.繪制三角形內(nèi)切圓（1）設(shè)置對象捕捉（2）繪制三角形內(nèi)切圓應(yīng)用“相切、相切、相切”命令繪制內(nèi)切圓。STEP3.保存圖形任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生繪制等腰三角形外接圓，強化所學(xué)知識。任務(wù)小結(jié)回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，讓學(xué)生掌握直線與圓命令的應(yīng)用，學(xué)會繪制三角形及其內(nèi)切圓。學(xué)習(xí)評價通過課堂互動提問，了解學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè).執(zhí)行直線命令主要有哪幾種方法？.繪制“圓”的方式主要有哪幾種？.對象捕捉有幾種方式？如何打開“對象捕捉”選項卡?授課課次3授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1-1授課日期年月日授課班級

授課項目及任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯任務(wù)二繪制五角星教學(xué)目標知識目標.掌握多邊形、修剪、刪除三個命令的應(yīng)用方法.掌握對象追蹤的設(shè)置及應(yīng)用方法技能目標.學(xué)會應(yīng)用多邊形命令繪制不同類型的多邊形.學(xué)會應(yīng)用修剪、刪除命令對圖形進行編輯.學(xué)會應(yīng)用對象追蹤功能繪制不同角度的直線教學(xué)重點.多邊形.修剪.刪除.對象追蹤.五角星的繪制過程教學(xué)難點1.多邊形2.修剪3.對象追蹤的設(shè)置教學(xué)方法教學(xué)手段教師引導(dǎo)學(xué)生討論并分析繪制五角星的方法及應(yīng)用命令。教師總結(jié)學(xué)生們的討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳細講授多邊形、修剪、刪除、對象追蹤等知識點。在學(xué)生掌握所學(xué)知識點的基礎(chǔ)上，教師講解并示范五角星的繪制過程，并通過拓展任務(wù)強化所學(xué)知識點，培養(yǎng)學(xué)生們作圖能力學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.多邊形約10分鐘.修剪與刪除命令約10分鐘。.對象追蹤約10分鐘.任務(wù)實施約10分鐘；教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集AutoCAD2013“選項”對話框的設(shè)置。檢查方法互動提問，按學(xué)習(xí)效果計入平時成績。授課主要內(nèi)容任務(wù)分析本任務(wù)是繪制如圖1-22所示五角星平面圖，教師引導(dǎo)學(xué)生分析該圖形的特點，討論該圖形的繪制方法，并引出所學(xué)知識點。相關(guān)知識一、多邊形.命令執(zhí)行方式(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“多邊形”命令。(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中單擊“多邊形”按鈕。(3)命令行：polygono.操作提示(1)“內(nèi)接于圓”方式指定外接圓的半徑，正多邊形的所有頂點都在此圓周上?！巴馇杏趫A”方式指定從正多邊形圓心到各邊中點的距離。“兩端點”方式通過指定第一條邊的端點來定義正多邊形。二、修剪修剪命令可以通過指定邊界修剪對象的多余部分，同時還具有延伸對象的功能。L命令執(zhí)行方式(1)菜單欄：“修改”一“修剪”。(2)工具欄：單擊“修改”工具欄中的“修剪”按鈕。(3)命令行：TRIM。2.操作說明在AutoCAD2013中，可以作為剪切邊的對象有直線、圓弧、圓、橢圓或橢圓弧、多段線、樣條曲線、構(gòu)造線、射線以及文字等。剪切邊也可以同時作為被剪邊。三、刪除刪除命令可以刪除多余或繪制有錯誤的圖形對象。.命令執(zhí)行方式(1)菜單欄：“修改”一“刪除”。(2)工具欄：單擊“修改”工具欄中的“刪除”按鈕。(3)命令行：ERASEo通過上述方法之一，都可啟動“刪除”命令。.操作提示命令：erase選擇對象：(用鼠標選擇要刪除的對象)選擇對象：(可以繼續(xù)選擇對象或按Enter鍵結(jié)束選擇)四、對象追蹤對象追蹤包括“極軸追蹤”和“對象捕捉追蹤”兩種方式。使用“極軸追蹤”，光標將按指定角度進行移動。使用“對象捕捉追蹤”，光標將沿極軸角度按指定增量進行移動。創(chuàng)建或修改對象時，可以使用“極軸追蹤”來顯示由指定的極軸角度所定義的臨時對齊路徑。使用“對象捕捉追蹤”沿極軸對齊路徑按指定距離進行捕捉。在AutoCAD2013中，要設(shè)置極軸追蹤功能選項，可單擊主菜單欄“工具”一“草圖設(shè)置”菜單或右鍵單擊狀態(tài)欄中的“極軸追蹤”按鈕，打開“草圖設(shè)置”對話框，在“極軸追蹤”選項卡進行設(shè)置。任務(wù)實施STEP1繪制邊長為30mHi的正五邊形STEP2繪制五角星STEP3整理圖形.刪除正五邊形.修剪多余的直線段STEP4保存圖形任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生繪制圖廠29所示五角星，強化所學(xué)知識。任務(wù)小結(jié)回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，讓學(xué)生掌握多邊形、修剪、刪除、對象追蹤等命令的應(yīng)用，并學(xué)會繪制五角星。學(xué)習(xí)評價通過課堂互動提問，了解學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè).在“選項”對話框中能完成哪些功能的設(shè)置？.如何設(shè)置“極軸增量角”？授課課次4授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1+1授課日期年月日授課班級

授課項目及任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯任務(wù)三創(chuàng)建機械繪圖圖形樣板教學(xué)目標知識目標.掌握圖層的概念及其特點.掌握圖層的設(shè)置內(nèi)容及方法.掌握圖形單位和繪圖界限設(shè)置方法技能目標.學(xué)會創(chuàng)建和設(shè)置圖層.學(xué)會創(chuàng)建機械繪圖圖形樣板教學(xué)重點.圖層的概念及其特點.圖層的設(shè)置.創(chuàng)建機械繪圖圖形樣板教學(xué)難點.圖層的概念.創(chuàng)建機械繪圖圖形樣板教學(xué)方法教學(xué)手段教師先詳細講解創(chuàng)建圖形樣板的意義，再借助于多媒體，詳細講授圖層、圖層設(shè)置、圖形單位和繪圖界限等知識點。最后互動提問，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.圖層規(guī)劃20分鐘.圖形單位和繪圖界限設(shè)約5分鐘.創(chuàng)建圖形樣板約15分鐘.上機練習(xí)約45分鐘教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集創(chuàng)建圖形樣板的意義檢查方法互動提問，按學(xué)習(xí)效果計入平時成績授課主要內(nèi)容任務(wù)分析教師詳細講解創(chuàng)建圖形樣板的意義，并由此引入新課。相關(guān)知識一、圖層的規(guī)劃.圖層圖層是AutoCAD的一個重要的繪圖工具。我們可以把圖層想象為一張沒有厚度的透明紙，各層之間完全對齊，一層上的某一基準點準確地對準其他各層上的同一基準點。用戶可以給每一圖層指定所用的線型、顏色，并將具有相同線型和顏色的對象放在同一圖層，這些圖層疊放在一起就構(gòu)成了一幅完整的圖形。圖層具有如下特點：(1)用戶可以在一幅圖中指定任意數(shù)量的圖層，對圖層的數(shù)量沒有限制。(2)每一個圖層有一個名稱，以便管理。一般情況下，一個圖層上的對象應(yīng)該是一種線型、一種顏色。(4)各圖層具有相同的坐標系，繪圖界限，顯示時的縮放倍數(shù)。(5)用戶只能在當(dāng)前圖層上繪圖，可以對各圖層進行“打開”、“關(guān)閉”、“凍結(jié)”、“解凍”、“鎖定”等操作管理。.設(shè)置圖層“圖層特性管理器”對話框的組成(2)創(chuàng)建新圖層(3)設(shè)置圖層顏色(4)使用和管理線型(5)設(shè)置圖層線寬二、設(shè)置圖形單位和繪圖界限.設(shè)置單位類型和精度用戶在AutoCAD2013中創(chuàng)建的所有對象都是根據(jù)圖形單位進行測量的。.設(shè)置繪圖界限設(shè)置繪圖界限就是用來確定繪圖的范圍。相當(dāng)于確定手工繪圖時圖紙的大小。任務(wù)實施.選擇AutoCAD2013提供的模板.設(shè)置繪圖界限.設(shè)置圖層(1)啟動“圖層特性管理器”對話框(2)新建圖層(3)設(shè)置顏色(4)設(shè)置線型(5)設(shè)置線寬(6)設(shè)置其他圖層.保存圖形樣板任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建名為“acad2D.dwt”的圖形樣板，強化所學(xué)知識。任務(wù)小結(jié)回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，進一步掌握圖層的概念和圖層的設(shè)置，并學(xué)會創(chuàng)建圖形樣板。學(xué)習(xí)評價通過課堂互動提問，了解學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè).什么是圖層？圖層有何特點？.如何設(shè)置圖層的顏色？.如何設(shè)置圖層線型？授課次數(shù)5授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1+1授課日期年月日授課班級授課項目及任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯任務(wù)四繪制密封板平面圖教學(xué)目標知識目標.掌握夾點的概念及作用.掌握偏移、鏡像、打斷等修改功能的作用及操作技能目標.學(xué)會應(yīng)用夾點對圖形進行拉伸、移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像等操作.學(xué)會應(yīng)用偏移、鏡像、打斷等修改功能指令來編輯圖形.學(xué)會繪制密封板平面圖

教學(xué)重點.夾點.偏移.鏡像.打斷.繪制密封板平面圖教學(xué)難點1.夾點2.鏡像教學(xué)方法教學(xué)手段教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析密封板平面圖樣的畫法及步驟。教師總結(jié)學(xué)生們的討論結(jié)果，并借助于多媒體課件，詳細講授夾點、偏移、鏡像、打斷等知識點。教師引導(dǎo)學(xué)生繪制密封板平面圖。最后借助拓展任務(wù)強化所學(xué)知識點學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.夾點約5分鐘.偏移約5分鐘.鏡像約5分鐘.打斷約5分鐘.繪制密封板平面圖約20分鐘。教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集修改功能指令的作用及其操作檢查方法互動提問，按效果計平時成績授課主要內(nèi)容任務(wù)分析引導(dǎo)學(xué)生分析密封板平面圖，確定定形尺寸和定位尺寸，判斷出已知線段、中間線段和連接線段，并討論繪制該圖的步驟，并引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。相關(guān)知識在沒有執(zhí)行任何命令的情況下，選擇對象時，在對象上將顯示出若干個小方框，這些小方框稱為對象的特征點，一、夾點二、偏移.命令執(zhí)行方式.操作格式.選項說明三、鏡像四、打斷我們把這些特征點稱為夾點。.用夾點拉伸對象按ESC鍵可退出夾點功能。.用夾點移動對象移動對象僅僅是位置上的平移，對象的方向和大小并不會改變。.用夾點旋轉(zhuǎn)對象.用夾點縮放對象R田宓占華音像對復(fù)使用“竟像”命令，將對象以鏡像線對稱復(fù)制。.命令執(zhí)行方式.操作格式系統(tǒng)變量MIRRTEXT可以控制文字對象的鏡像方向。如果MIRRTEXT的值為0,則文字對象方向不鏡像。如果MIRRTEXT的值為1,則文字對象完全鏡像。.選項說明“打斷”對象命令通過指定兩點將對象上兩點間的部分刪除。還可以使用“打斷于點”命令將對象在一點處斷開成兩個對象。.打斷對象(1)命令執(zhí)行方式(2)操作格式在打斷圓或圓弧時，由于圓和圓弧有旋轉(zhuǎn)方向性。.打斷于點它是從“打斷”命令中派生出來的。執(zhí)行該命令時，需要選擇要被打斷的對象，然后指定打斷點，即可從該點打斷對象。結(jié)束命令后，在選取點被打斷的對象以指定的分界點打斷為兩個實體，外觀上沒有任何變化。任務(wù)實施.繪制中心線(1)設(shè)置當(dāng)前圖層(2)繪制水平中心線(3)繪制垂直中心線(4)繪制左右R5垂直中心線.繪制。25mm、。40mm兩同心圓及R5mm半圓弧.繪制外形輪廓(1)繪制右上側(cè)輪廓(2)繪制右下側(cè)輪廓線(3)繪制左側(cè)輪廓線.繪制兩側(cè)凹槽的水平輪廓線.修建圖形(1)修剪多余的輪廓線(2)打斷過長的直線(3)拉伸水平中心線.保存圖形任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生繪制橢圓形壓蓋平面圖，強化所學(xué)知識。任務(wù)小結(jié)

回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，讓學(xué)生掌握夾點、偏移、鏡像、打斷等修改功能指令的用途及其操作。并學(xué)會繪制密封板平面圖。學(xué)習(xí)評價通過課堂互動提問，了解學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè).什么是夾點？夾點有何特點？.如何鏡像對象？授課次數(shù)6 授課形式網(wǎng)課授課時數(shù) 1+1授課日期年月日授課班級授課項目及任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯任務(wù)五繪制等邊三角形模板教學(xué)目標知識目標.掌握復(fù)制命令的執(zhí)行方式及操作方法.掌握多段線命令的執(zhí)行方式及操作方法.掌握縮放命令的執(zhí)行方式及操作方法技能目標.學(xué)會應(yīng)用復(fù)制命令復(fù)制圖形對象.學(xué)會應(yīng)用多段線命令繪制多段線.學(xué)會應(yīng)用縮放命令修改圖形大小.學(xué)會繪制等邊三角形模板教學(xué)重點.復(fù)制.多段線.縮放.繪制等邊三角形模板教學(xué)難點多段線教學(xué)方法教學(xué)手段教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析等邊三角形模板圖樣的繪制方法及步驟。教師引導(dǎo)總結(jié)討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳細講授復(fù)制、多段線、縮放等知識點。在學(xué)生掌握所學(xué)知識點的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生繪制等邊三角形模板，培養(yǎng)學(xué)生們的繪圖能力。最后借助拓展任務(wù)強化所學(xué)知識點學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.復(fù)制約10分鐘.多段線約10分鐘.縮放約10分鐘.繪制等邊三角形模板約10分鐘教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集多段線的作用及操作方法檢查方法互動提問，按學(xué)習(xí)效果計人平時成績授課主要內(nèi)容任務(wù)分析引導(dǎo)學(xué)生分析三角形模板圖樣，討論繪制方法，并引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。相關(guān)知識一、復(fù)制使用"復(fù)制”命令，可創(chuàng)建與原有對象相同的圖形。復(fù)制有單個復(fù)制和多重復(fù)制兩種復(fù)制方式。.命令執(zhí)行方式.操作格式.選項說明“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令（或標準工具欄中的“復(fù)制”按鈕）是將選定的所有對象復(fù)制到剪貼板。二、多段線多段線是由一組等寬或不等寬的直線或圓弧組成的單一實體。.命令執(zhí)行方式.操作格式.選項說明三、縮放使用“縮放”命令按比例增大或縮小對象。.命令執(zhí)行方式.操作示例比例縮放命令可將對象按指定的比例因子相對于基點進行放大或縮小，也可參照長度把對象縮放到指定尺寸。.選項說明任務(wù)實施.繪制10個小圓（1）設(shè)置當(dāng)前圖層（2）繪制半徑為10mm的小圓（3）復(fù)制小圓.繪制等邊三角形（1）繪制輔助三角形（2）偏移輔助三角形（3）刪除輔助三角形.參照縮放.保存圖形任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生繪制圓形魔板，強化所學(xué)知識。任務(wù)小結(jié)回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，讓學(xué)生掌握復(fù)制、多段線、縮放等功能指令的作用及其操作，并學(xué)會繪制等邊三角形魔板。學(xué)習(xí)評價通過課堂互動提問，了解學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè).多段線有何作用？.如何縮放對象？授課次數(shù)7授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1+1授課日期年月日授課班級

授課項目及任務(wù)名稱項目一基本二維圖形的繪制與編輯任務(wù)六繪制銃刀平面圖教學(xué)目標知識目標.掌握圖形顯示控制方法.掌握陣列功能指令的應(yīng)用技能目標.學(xué)會應(yīng)用圖形顯示命令控制圖形的位置和顯示大小.學(xué)會應(yīng)用陣列命令復(fù)制多個圖形對象.學(xué)會繪制銃刀平面圖教學(xué)重點1.圖形的顯示控制2.陣列3.繪制銃刀平面圖教學(xué)難點1.陣列2.繪制銃刀平面圖教學(xué)方法教學(xué)手段教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生討論并分析銃刀圖樣的畫法。教師引導(dǎo)總結(jié)討論結(jié)果，并借助于多媒體，詳細講授圖形的顯示控制、陣列等知識點。在學(xué)生掌握所學(xué)知識點的基礎(chǔ)上，教師培養(yǎng)學(xué)生們的運用CAD繪制平面圖的能力。最后借助拓展任務(wù)強化所學(xué)知識點學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.圖形的顯示控制約10分鐘.陣列約10分鐘.繪制銃刀平面圖約25分鐘教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集陣列圖形對象功能指令的用途檢查方法互動提問，按效果計平時成績授課主要內(nèi)容任務(wù)分析引導(dǎo)學(xué)生分析與討論學(xué)習(xí)任務(wù)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。相關(guān)知識一、圖形的顯示控制圖形顯示的控制主要包括：實時平移、實時縮放、窗口縮放和縮放上一個等操作。.實時平移執(zhí)行實時平移命令，光標顯示為一個小手。.實時縮放執(zhí)行實時縮放命令，光標將變?yōu)閹в屑犹?+)和減號(一)的放大鏡,按住鼠標左鍵往上移動，圖形放大顯示，往下移動，圖形縮小顯示。.窗口縮放執(zhí)行縮放命令，在系統(tǒng)提示下確定矩形框，矩形框選定的圖形充滿繪圖區(qū)。4,縮放上一個放顯示上一個視圖，最多可恢復(fù)此前的10個視圖。二、陣列陣列命令可以按照一定的排列規(guī)律一次復(fù)制多個圖形對象。在AutoCAD2013中，陣列有矩形、環(huán)形、路徑三種陣列模式。.矩形陣列.環(huán)形陣列在環(huán)形陣列中，項目將均勻地圍繞中心點或旋轉(zhuǎn)軸分布。.路徑陣列在路徑陣列中，項目將均勻地沿路徑或部分路徑分布。路徑可以是直線、多段線、三維多段線、樣條曲線、螺旋、圓弧、圓或橢圓。任務(wù)實施.繪制4個同心圓(1)繪制中心線(2)繪制同心圓.繪制中心孔鍵槽.繪制銃刀齒(1)繪制一個銃刀齒(2)環(huán)形陣列(3)整理圖形任務(wù)拓展引導(dǎo)學(xué)生繪制輪轂平面圖，強化所學(xué)知識。任務(wù)小結(jié)回顧本次任務(wù)所學(xué)知識，強調(diào)本節(jié)課的重點與難點，讓學(xué)生掌握圖形的顯示、陣列等功能指令的作用及其操作，并學(xué)會繪制銃刀平面圖。學(xué)習(xí)評價通過課堂互動提問，了解學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè).對圖形的顯示控制主要包括哪些操作？

.矩形陣列與環(huán)形陣列有何區(qū)別？授課次數(shù)8授課形式網(wǎng)課授課時數(shù)1+1授課日期年月日授課班級授課項目及任務(wù)名稱項目二復(fù)雜二維圖形的繪制與編輯任務(wù)一繪制支架平面圖教學(xué)目標知識目標.掌握橢圓和橢圓弧的繪制方法及操作步驟.掌握拉長、移動、圓角等修改功能指令的應(yīng)用技能目標.學(xué)會應(yīng)用橢圓和橢圓弧命令繪制橢圓和橢圓弧.學(xué)會繪制支架平面圖

教學(xué)重點.橢圓和橢圓弧.拉長.移動.圓角.繪制支架平面圖教學(xué)難點.橢圓弧的繪制.繪制支架平面圖教學(xué)方法教學(xué)手段教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分析支架平面圖樣，并討論繪制支架平面圖的方法。教師借助于多媒體，詳細講授繪圖命令橢圓、橢圓弧以及拉長、移動、圓角等修改命令。在學(xué)生掌握所學(xué)知識點的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生繪制支架平面圖，培養(yǎng)學(xué)生們的運用CAD繪制平面圖的能力。最后借助拓展任務(wù)強化所學(xué)知識點學(xué)時安排.任務(wù)分析與討論約5分鐘.繪制橢圓和橢圓弧約10分鐘.拉長、移動約5分鐘.圓角約5分鐘.繪制支架平面圖約20分鐘教學(xué)條件課件、AutoCAD2013軟件課外作業(yè)查閱、收集繪制橢圓和橢圓弧的方法檢查方法互動提問，按繪圖效果計平時成績授課主要內(nèi)容任務(wù)分析引導(dǎo)學(xué)生分析與討論學(xué)習(xí)任務(wù)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。相關(guān)知識一、繪制橢圓和橢圓弧.命令執(zhí)行方式(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“橢圓(E)”命令。(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中“橢圓”按鈕。(3)命令行：Ellipse(EL)o.操作示例(1)應(yīng)用“軸端點”繪制橢圓(2)應(yīng)用“圓弧”繪制橢圓弧(3)應(yīng)用“中心點”選項繪制橢圓(4)應(yīng)用“旋轉(zhuǎn)”選項繪制橢圓弧二、拉長更改對象的長度和圓弧的包含角?？梢詫⒏闹付榘俜直取⒃隽炕蜃罱K長度或角度。.命令執(zhí)行方式①菜單欄：選擇“修改”一“拉長”命令。②命令行：Lengtheno.操作示例.選項說明三、移動“移動”命令是在指定方向上按指定距離移動對象。.命令執(zhí)行方式①菜單欄：選擇“修改”一“移動”命令。②工具欄：單擊“修改”工具欄中的“移動”按鈕中。③命令行：Move?.操作示例三、圓角圓角是指運用與對象相切并且具有指定半徑的圓弧連接兩個對象。.命令執(zhí)行方式①菜單欄:選擇“修改”一“圓角”命令。②工具欄:點擊“修改”工具欄中的“圓角”按鈕口。③命令行：Fillet。.操作格式利用該命令對實體執(zhí)行圓角操作時，應(yīng)先設(shè)定圓角弧半徑，再進行圓角操作。

.選項