金牌管理者職業(yè)化訓練課件

1金牌管理者

職業(yè)化訓練1金牌管理者

職業(yè)化訓練1對不起，請關(guān)閉手機，或?qū)⑹謾C調(diào)為震動狀態(tài)！為不影響他人，在培訓期間請不要接聽電話或隨意走動，謝謝配合！對不起，請關(guān)閉手機，或?qū)⑹謾C調(diào)為震動狀態(tài)！為不影響他人，在培課程大綱一、“場”的系列分享二、“學習及方法”分享三、“公司及框架”分享四、“管理者能力”分享課程大綱一、“場”的系列分享請思考？如：劉翔、“菲魚”、考試時狀態(tài)放松的時候有感覺？

緊張的時候有感覺？1、感覺——狀態(tài)——結(jié)果2、做任何事，要么不干，要么全力以赴3、你做到了么？請思考？如：劉翔、“菲魚”、考試時狀態(tài)放松的時候有感覺？

緊一、場1、“場”即是環(huán)境，環(huán)境造就人2、與場相合，謂之場合如：公司——工作的場合如：家庭——生活的場合3、符合環(huán)境規(guī)律習慣來自于場，來自于環(huán)境，什么樣的場造就什么樣的習慣，一旦形成習慣，從來不會想起，永遠不會忘記，習慣若天性，習慣成自然。一、場1、“場”即是環(huán)境，環(huán)境造就人2、與場相合，謂之場合

1、入場如：培訓、開會、喝酒

2、造場如：按摩操、寺廟

3、化場如：溫總理出訪、夫妻吵架1、入場入場的最高境界——交給1、進入企業(yè)、團隊、產(chǎn)品、顧客，就是百分之百完全交給他?！钗覀儐栕约海唤o團隊，交給事業(yè)的百分比是多少？☆交給誰就擁有誰

交給多少人就成就多大的事業(yè)☆本欲渡眾生，反被眾生渡入場的最高境界——交給1、進入企業(yè)、團隊、產(chǎn)品、顧客，就是百思考：“場”外將是什么？場？？思考：“場”外將是什么？場？？思考：1、為什么下象棋的兩個人看不出的棋路，旁邊觀戰(zhàn)的人卻能看清？2、為什么內(nèi)科教授確不敢給自己的女兒做手術(shù)呢？3、自己的孩子考了80分，會罵他；鄰居的孩子考了60分，會表揚他？4、為什么外來人能看到公司、部門的改善點，自己卻不能？☆不識廬山真面目，只緣身在此山中。思考：1、為什么下象棋的兩個人看不出的棋路，旁邊觀戰(zhàn)什么是場外？1、我在我之外就是場外2、我在我場外的時候，才能看清這個場，發(fā)現(xiàn)其核心。3、高手就是定期到場外的人，一到場外，一切都清楚明了?！钚慕?jīng)：觀自在什么是場外？1、我在我之外就是場外如何到場外？1、我們要定期在公司及部門之外，用場外的眼光去審視自己的公司、部門、員工.....2、增加我們的見識、經(jīng)歷、體驗規(guī)劃什么都不如規(guī)劃你的見識設(shè)計什么都不如設(shè)計你的經(jīng)歷獲得什么都不如獲得你的體驗☆知識讓我們知道，見識讓我們悟道，體驗讓我們行道。如何到場外？1、我們要定期在公司及部門之外，用場外的場外—人之外1、一般人看見好人、壞人、喜歡的、不喜歡的、君子、小人……☆你看見什么，你就是什么如：懷孕、天下無賊、蘇東坡和法印2、人無好壞之分，只是立場不同如：5.22事件、董存瑞、梅花香自苦寒來☆立場是我是誰，代表誰，為了誰如：毛澤東、佛祖、三星場外—人之外1、一般人看見好人、壞人、喜歡的、不喜歡的、君場外—生死之外1、何謂“生”生就是持續(xù)主動打破面前的種種障礙生就是持續(xù)主動呈現(xiàn)出新的格局和面貌生就是持續(xù)主動突破原來的格局和境界☆真正的完美就是殘缺☆真正的人生，就是帶著殘缺拼命的長場外—生死之外1、何謂“生”場外—生死之外1、何謂“死”人們怕死只是一個假象，實際是怕生，也就是怕留下遺憾。只有了卻遺憾，才會了卻死亡。只有了卻死亡，才能活的坦然、談定。思考：如何我一會死亡，那么我有什么遺憾？☆夢想不是用來實現(xiàn)的，是用來支撐我們的靈魂☆朝著夢想行走就是實現(xiàn)☆把一切都安排好，竭盡全力去行走場外—生死之外1、何謂“死”企業(yè)管理中“場”的應用企業(yè)管理中“場”的應用通過眼、耳、鼻、舌、身來打造場

1、員工一進公司看見什么?（1）看見綱領(lǐng)、使命、魂（2）感恩墻、許愿樹、夢想版、風采展示墻、員工全家福、笑臉墻★有種力量叫墻的力量通過眼、耳、鼻、舌、身來打造場★有種力量叫墻的力量2、員工一進公司聽見什么?員工聽到積極就積極，消極就消極，經(jīng)營員工的耳朵。如：積極的語言、積極的音樂上班勵志的音樂（夢想的舞臺、真心英雄等）3、員工一進公司聞到什么味道如：進寺廟拜佛，先燒香，再求愿2、員工一進公司聽見什么?4、員工吃什么是公司重要的事情吃什么就有什么性格，如果一個人比較柔和，吃素食多一些；如果一周全吃豬肉，睡覺都打呼嚕。有職工餐廳的公司比沒有的員工凝聚力高30%5、經(jīng)營員工的感覺員工對公司有沒有感覺？4、員工吃什么是公司重要的事情智慧點分享：1、我們?yōu)槭裁床荒苋雸觯且驗槲覀儾荒艹鰣?。凡是入一個場，必須出一個場。入場必須徹底，出場必須干凈。

★徘徊是人生最大成本！2、命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。智慧點分享：1、我們?yōu)槭裁床荒苋雸?，是因為我們不能出場。二、關(guān)于學習及方法分享：1、以前學過的知識，能用上多少？2、學習有道理的？還是有用的？3、我們學了多少有道理，但是沒有用的知識？化學反應？物理反應？二、關(guān)于學習及方法分享：1、以前學過的知識，能用上多少？1、學什么智慧點：當下法為無上法2、跟誰學智慧點：當下師為無上師、任何領(lǐng)域超越你的皆為你師3、怎么學工具：如何記筆記、三角框如何學習？1、學什么如何學習？

講什么

怎么講

換成我，怎么辦

講什學習是引發(fā)思路和方向，從而引爆自己，并進行深度思考，幻化成自己在紅塵中，對接到的智慧。智慧點分享：學習是引發(fā)思路和方向，從而引爆自己，并智慧點分享：三、公司及管理框架1、何為公司？公司就是一群人為了同一個目標聚合到一起，同心協(xié)力的做好一件事情。（使用定義）三、公司及管理框架2、管理框架（橫向）（1）目標：公司的使命、綱領(lǐng)、愿景、三至五年規(guī)劃、戰(zhàn)略定位、經(jīng)營定位……（2）同心（工作意愿）：文化建設(shè)（名、利、性、情、子）、機制建設(shè)（薪酬管理制度、崗位工作標準、績效考核、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃……）（3）協(xié)力：組織架構(gòu)（角色定位）、部門職能、崗位職責（責任定位）、工作流程及其配套制度（溝通定位）

2、管理框架（橫向）（1）目標：公司的使命、綱領(lǐng)、愿景、三至3、管理框架（縱向）一、道（樹根）人心、文化二、法（主干）系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性（體系）三、術(shù)（分枝）經(jīng)驗、技巧四、器（樹葉）“工具”（如配套表單）3、管理框架（縱向）一、道（樹根）4、管理者能力分類一、道品德、行為（個人魅力）二、法系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性的知識及能力三、術(shù)經(jīng)驗、方法、技巧四、器對“工具”的使用4、管理者能力分類一、道

四、如何提高自身能力

1、識人：品行、思路2、用人：心態(tài)、學習能力、落地能力

四、如何提高自身能力

自我管理要求1、必須了解自己的長處2、必須了解自己的工作方式3、必須了解自己的價值觀4、必須找到最合適的工作5、必須承擔關(guān)系責任自我管理要求1、必須了解自己的長處自我管理第一步：了解自己長處大多數(shù)人不了解自己的長處，更多的人只知道自己的弱點和短處。人不可能依靠自己的弱點和力所不能及之事去取得績效。只有了解自己最擅長做什么，才能找到適合自己的地方。了解自己長處的方法只有一個：即反饋分析。9—12個月做一次總結(jié)：做得好的事情；努力想做好但又沒做好的事情；做得不好的事情；制定下一個學習和工作計劃：應該全力以赴的事情；應該提供的事情；需要學習的東西；如果換了新崗位，必須思考做什么才能取得成效。自我管理第一步：了解自己長處大多數(shù)人不了解自己的長處，更多的自我管理第二步：了解自己工作方式只有按自己的工作方式，才能取得工作成果。每個人都有獨特的高效工作方式，工作方式是先天形成的，后天可做調(diào)整，但不可能徹底改變。不要試圖改變自己的工作方式，應努力完善自己的工作方式，不要采用你根本無法做出成績的工作方式。工作方式受一些因素影響：自己是善讀者還是善聽者：要么是善讀者，要么是善聽者；既善讀又善聽到人很少；善讀者轉(zhuǎn)變成善聽者很難，分之也然。自己的學習方式：如通過做筆記學習、自言自語學習、寫作學習等。工作方式：合作還是單打獨斗、做帥（善于決策）還是將（高參）、適合做高壓力下工作還是高度結(jié)構(gòu)化或預見性強的關(guān)鍵工作、適合在大池塘做一條小魚還是小池塘做一條大魚。自我管理第二步：了解自己工作方式只有按自己的工作方式，才能取自我管理第三步：了解自己價值觀組織和個人都必須有自己的價值觀。組織的價值觀如果不能被個人認同，或不符合個人的價值觀，那么個人在組織工作就會倍感挫折，就難以做出成績。組織價值觀未必與個人價值觀完全一致，但必須相似得足以共存。否則，個人就難以取得成果。價值觀最終決定長處能否得以發(fā)揮。非常擅長的事情，如果與自己的價值觀不符，也不愿意為之奉獻選擇甚至放棄。自我管理第三步：了解自己價值觀組織和個人都必須有自己的價值觀自我管理第四步：找到合適的工作成功的職業(yè)生涯不是規(guī)劃出來的，而是靠了解自己的長處、工作方式和價值觀后，深刻準備抓住合適的機會。如此，就算是普通人，只要勤奮且有勝任工作的能力，也能取得杰出成就。自我管理第四步：找到合適的工作成功的職業(yè)生涯不是規(guī)劃出來的，自我管理第五步：承擔關(guān)系責任只有少數(shù)人單打獨斗能取得成功；但絕大多數(shù)人需要與人合作才能取得績效。因此，要實現(xiàn)自我管理，就必須承擔關(guān)系責任。組織的建立不是以武力為基礎(chǔ)，而是以信任為基礎(chǔ)；建立信任的前提的人們相互了解。承擔關(guān)系責任不僅是必要的，而且是我們的義務。關(guān)系責任有二種：第一，承擔了解同事的長處、工作方式和價值觀的責任。周圍的人與自己一樣，有自己的長處、工作方式和價值觀；因此要取得工作成效，就必須“知彼”。第二，承擔溝通的責任。組織內(nèi)大部分個性沖突產(chǎn)生的原因，是因為人們彼此不知道在做什么，或者不知道別人是怎么工作的，或者不知道別人希望取得什么樣的成果；因此要首先要將自己的長處、工作方式、價值觀和希望取得的目標成果告訴團隊成員，讓周圍的人先“知己”。自我管理第五步：承擔關(guān)系責任只有少數(shù)人單打獨斗能取得成功；但意識站得高視野看得遠全局看得清根基扎得牢意識站得高吾心信其可行，則移山填海之難亦有成功之日；吾心不信其可行，則反掌折枝之易亦無成功之時吾心信其可行，演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！38金牌管理者

職業(yè)化訓練1金牌管理者

職業(yè)化訓練38對不起，請關(guān)閉手機，或?qū)⑹謾C調(diào)為震動狀態(tài)！為不影響他人，在培訓期間請不要接聽電話或隨意走動，謝謝配合！對不起，請關(guān)閉手機，或?qū)⑹謾C調(diào)為震動狀態(tài)！為不影響他人，在培課程大綱一、“場”的系列分享二、“學習及方法”分享三、“公司及框架”分享四、“管理者能力”分享課程大綱一、“場”的系列分享請思考？如：劉翔、“菲魚”、考試時狀態(tài)放松的時候有感覺？

緊張的時候有感覺？1、感覺——狀態(tài)——結(jié)果2、做任何事，要么不干，要么全力以赴3、你做到了么？請思考？如：劉翔、“菲魚”、考試時狀態(tài)放松的時候有感覺？

緊一、場1、“場”即是環(huán)境，環(huán)境造就人2、與場相合，謂之場合如：公司——工作的場合如：家庭——生活的場合3、符合環(huán)境規(guī)律習慣來自于場，來自于環(huán)境，什么樣的場造就什么樣的習慣，一旦形成習慣，從來不會想起，永遠不會忘記，習慣若天性，習慣成自然。一、場1、“場”即是環(huán)境，環(huán)境造就人2、與場相合，謂之場合

1、入場如：培訓、開會、喝酒

2、造場如：按摩操、寺廟

3、化場如：溫總理出訪、夫妻吵架1、入場入場的最高境界——交給1、進入企業(yè)、團隊、產(chǎn)品、顧客，就是百分之百完全交給他。☆我們問自己，交給團隊，交給事業(yè)的百分比是多少？☆交給誰就擁有誰

交給多少人就成就多大的事業(yè)☆本欲渡眾生，反被眾生渡入場的最高境界——交給1、進入企業(yè)、團隊、產(chǎn)品、顧客，就是百思考：“場”外將是什么？場？？思考：“場”外將是什么？場？？思考：1、為什么下象棋的兩個人看不出的棋路，旁邊觀戰(zhàn)的人卻能看清？2、為什么內(nèi)科教授確不敢給自己的女兒做手術(shù)呢？3、自己的孩子考了80分，會罵他；鄰居的孩子考了60分，會表揚他？4、為什么外來人能看到公司、部門的改善點，自己卻不能？☆不識廬山真面目，只緣身在此山中。思考：1、為什么下象棋的兩個人看不出的棋路，旁邊觀戰(zhàn)什么是場外？1、我在我之外就是場外2、我在我場外的時候，才能看清這個場，發(fā)現(xiàn)其核心。3、高手就是定期到場外的人，一到場外，一切都清楚明了?！钚慕?jīng)：觀自在什么是場外？1、我在我之外就是場外如何到場外？1、我們要定期在公司及部門之外，用場外的眼光去審視自己的公司、部門、員工.....2、增加我們的見識、經(jīng)歷、體驗規(guī)劃什么都不如規(guī)劃你的見識設(shè)計什么都不如設(shè)計你的經(jīng)歷獲得什么都不如獲得你的體驗☆知識讓我們知道，見識讓我們悟道，體驗讓我們行道。如何到場外？1、我們要定期在公司及部門之外，用場外的場外—人之外1、一般人看見好人、壞人、喜歡的、不喜歡的、君子、小人……☆你看見什么，你就是什么如：懷孕、天下無賊、蘇東坡和法印2、人無好壞之分，只是立場不同如：5.22事件、董存瑞、梅花香自苦寒來☆立場是我是誰，代表誰，為了誰如：毛澤東、佛祖、三星場外—人之外1、一般人看見好人、壞人、喜歡的、不喜歡的、君場外—生死之外1、何謂“生”生就是持續(xù)主動打破面前的種種障礙生就是持續(xù)主動呈現(xiàn)出新的格局和面貌生就是持續(xù)主動突破原來的格局和境界☆真正的完美就是殘缺☆真正的人生，就是帶著殘缺拼命的長場外—生死之外1、何謂“生”場外—生死之外1、何謂“死”人們怕死只是一個假象，實際是怕生，也就是怕留下遺憾。只有了卻遺憾，才會了卻死亡。只有了卻死亡，才能活的坦然、談定。思考：如何我一會死亡，那么我有什么遺憾？☆夢想不是用來實現(xiàn)的，是用來支撐我們的靈魂☆朝著夢想行走就是實現(xiàn)☆把一切都安排好，竭盡全力去行走場外—生死之外1、何謂“死”企業(yè)管理中“場”的應用企業(yè)管理中“場”的應用通過眼、耳、鼻、舌、身來打造場

1、員工一進公司看見什么?（1）看見綱領(lǐng)、使命、魂（2）感恩墻、許愿樹、夢想版、風采展示墻、員工全家福、笑臉墻★有種力量叫墻的力量通過眼、耳、鼻、舌、身來打造場★有種力量叫墻的力量2、員工一進公司聽見什么?員工聽到積極就積極，消極就消極，經(jīng)營員工的耳朵。如：積極的語言、積極的音樂上班勵志的音樂（夢想的舞臺、真心英雄等）3、員工一進公司聞到什么味道如：進寺廟拜佛，先燒香，再求愿2、員工一進公司聽見什么?4、員工吃什么是公司重要的事情吃什么就有什么性格，如果一個人比較柔和，吃素食多一些；如果一周全吃豬肉，睡覺都打呼嚕。有職工餐廳的公司比沒有的員工凝聚力高30%5、經(jīng)營員工的感覺員工對公司有沒有感覺？4、員工吃什么是公司重要的事情智慧點分享：1、我們?yōu)槭裁床荒苋雸?，是因為我們不能出場。凡是入一個場，必須出一個場。入場必須徹底，出場必須干凈。

★徘徊是人生最大成本！2、命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。智慧點分享：1、我們?yōu)槭裁床荒苋雸?，是因為我們不能出場。二、關(guān)于學習及方法分享：1、以前學過的知識，能用上多少？2、學習有道理的？還是有用的？3、我們學了多少有道理，但是沒有用的知識？化學反應？物理反應？二、關(guān)于學習及方法分享：1、以前學過的知識，能用上多少？1、學什么智慧點：當下法為無上法2、跟誰學智慧點：當下師為無上師、任何領(lǐng)域超越你的皆為你師3、怎么學工具：如何記筆記、三角框如何學習？1、學什么如何學習？

講什么

怎么講

換成我，怎么辦

講什學習是引發(fā)思路和方向，從而引爆自己，并進行深度思考，幻化成自己在紅塵中，對接到的智慧。智慧點分享：學習是引發(fā)思路和方向，從而引爆自己，并智慧點分享：三、公司及管理框架1、何為公司？公司就是一群人為了同一個目標聚合到一起，同心協(xié)力的做好一件事情。（使用定義）三、公司及管理框架2、管理框架（橫向）（1）目標：公司的使命、綱領(lǐng)、愿景、三至五年規(guī)劃、戰(zhàn)略定位、經(jīng)營定位……（2）同心（工作意愿）：文化建設(shè)（名、利、性、情、子）、機制建設(shè)（薪酬管理制度、崗位工作標準、績效考核、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃……）（3）協(xié)力：組織架構(gòu)（角色定位）、部門職能、崗位職責（責任定位）、工作流程及其配套制度（溝通定位）

2、管理框架（橫向）（1）目標：公司的使命、綱領(lǐng)、愿景、三至3、管理框架（縱向）一、道（樹根）人心、文化二、法（主干）系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性（體系）三、術(shù)（分枝）經(jīng)驗、技巧四、器（樹葉）“工具”（如配套表單）3、管理框架（縱向）一、道（樹根）4、管理者能力分類一、道品德、行為（個人魅力）二、法系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性的知識及能力三、術(shù)經(jīng)驗、方法、技巧四、器對“工具”的使用4、管理者能力分類一、道

四、如何提高自身能力

1、識人：品行、思路2、用人：心態(tài)、學習能力、落地能力

四、如何提高自身能力

自我管理要求1、必須了解自己的長處2、必須了解自己的工作方式3、必須了解自己的價值觀4、必須找到最合適的工作5、必須承擔關(guān)系責任自我管理要求1、必須了解自己的長處自我管理第一步：了解自己長處大多數(shù)人不了解自己的長處，更多的人只知道自己的弱點和短處。人不可能依靠自己的弱點和力所不能及之事去取得績效。只有了解自己最擅長做什么，才能找到適合自己的地方。了解自己長處的方法只有一個：即反饋分析。9—12個月做一次總結(jié)：做得好的事情；努力想做好但又沒做好的事情；做得不好的事情；制定下一個學習和工作計劃：應該全力以赴的事情；應該提供的事情；需要學習的東西；如果換了新崗位，必須思考做什么才能取得成效。自我管理第一步：了解自己長處大多數(shù)人不了解自己的長處，更多的自我管理第二步：了解自己工作方式只有按自己的工作方式，才能取得工作成果。每個人都有獨特的高效工作方式，工作方式是先天形成的，后天可做調(diào)整，但不可能徹底改變。不要試圖改變自己的工作方式，應努力完善自己的工作方式，不要采用你根本無法做出成績的工作方式。工作方式受一些因素影響：自己是善讀者還是善聽者：要么是善讀者，要么是善聽者；既善讀又善聽到人很少；善讀者轉(zhuǎn)變成善聽者很難，分之也然。自己的學習方式：如通過做筆記學習、自言自語學習、寫作學習等。工作方式：