初中數(shù)學(xué)教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)第四章幾何圖形初步直線線段射線PPT

【課前學(xué)習(xí)】1、閱讀教材130～131頁(yè)。

2、比較班上兩位同學(xué)的身高，有幾種方法？答：

;

3、類似的，比較兩條線段的長(zhǎng)短，可以用什么方法？答：

;5、限定用

和

作圖，叫做尺規(guī)作圖。直尺圓規(guī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，會(huì)比較兩條線段的長(zhǎng)短；2、理解線段等分點(diǎn)的意義，理解兩點(diǎn)間距離的意義，理解線段的性質(zhì)。1、探究點(diǎn)一：作一條線段等于已知線段【課堂學(xué)習(xí)】【及時(shí)練習(xí)】怎樣比較兩條線段的長(zhǎng)短呢？你能從比較身高上得到一些啟發(fā)嗎？你能再舉出一些比較線段長(zhǎng)短的實(shí)例嗎？（1）度量法

用刻度尺分別量出兩條線段的長(zhǎng)度從而進(jìn)行比較?！菊n堂學(xué)習(xí)】2、探究點(diǎn)二：比較兩條線段的長(zhǎng)短ABCD（A）B點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，當(dāng)點(diǎn)B落在C、D之間時(shí)，這時(shí)我們說(shuō)線段AB小于CD，記作AB＜CD。小組交流（1）什么情況下線段AB大于線段CD？

（2）什么情況下線段AB等于線段CD？（2）疊合法

【課堂學(xué)習(xí)】2、探究點(diǎn)二：比較兩條線段的長(zhǎng)短當(dāng)點(diǎn)B落在CD的延長(zhǎng)線上時(shí)當(dāng)點(diǎn)B和點(diǎn)D重合時(shí)ABMN

在一張透明的紙上畫一條線段，折疊紙片，使線段的端點(diǎn)重合，折痕與線段的交點(diǎn)就是線段的中點(diǎn)。動(dòng)手試一試！點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條線段AM與MB，點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)。ABM類似地，還有線段的三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)等。

ABMNP3、探究點(diǎn)三：線段的中點(diǎn)及等分點(diǎn)為什么有些人要到馬路對(duì)面時(shí),不走斑馬線?4、探究點(diǎn)四：線段的性質(zhì)【課堂學(xué)習(xí)】如圖:從A地到B地有四條道路,除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路?如果能,請(qǐng)你聯(lián)系以前所學(xué)的知識(shí),在圖上畫出最短路線.??AB怎樣走最近？?jī)牲c(diǎn)的所有連線中,線段最短.即兩點(diǎn)之間,線段最短連接兩點(diǎn)間的線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)的距離。【課堂學(xué)習(xí)】【及時(shí)練習(xí)】如圖所示，有一只正方體盒子，一只蟲子在頂點(diǎn)A處，一只蜘蛛在頂點(diǎn)B處，蜘蛛沿著盒子準(zhǔn)備偷襲蟲子，那么蜘蛛想要最快地