-我的伯父魯迅先生課件

伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；伯父和親人放花筒伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。１、深切懷念２、說水滸４.放花筒5.救車夫6、關(guān)心女傭３、談碰壁1.深切懷念

伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的人甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)、花圈的有學(xué)生，有工人，各色各樣的人都有。挽聯(lián)多，花圈多。參加追悼會的人很多。心情沉痛。而且職業(yè)不同。說明了魯迅先生受到了廣大人民群眾的愛戴。

我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線。寫出了作者非常難過的心情。排比手法

這一天，吃晚飯的時候，伯父跟我談起《水滸傳》里的人物故事。不知伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把一個人做的事情安在另一個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。這兩本書我現(xiàn)在還保存著，可是伯父已經(jīng)死去九年了。2.談《水滸傳》

聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！肮?！還是我的記性好?！?/p>

這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。2、這句話的含義是什么？3、“我”聽了這句話，為什么比挨打挨罵還難受？

因為伯父的話刺中了我的要害。我確實讀書不認(rèn)真，太馬虎。1、文中“這句話”指

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伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。

（伯父對我的愛護。）

（伯父對我的關(guān)心。）談《水滸傳》對青少年有關(guān)心和愛護“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

魯迅先生那種不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。1、“四周黑洞洞的”意思是什么？

“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔侵概c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。2、“碰壁”是指什么？3、這句話的意思是什么？

這句話的意思是：在黑暗社會里，魯迅先生與反動派斗爭，也受到了反動派的迫害。4、從這句話你體會到了什么？返回體會到了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡母腥诵蜗??！?/p>

找出爸爸和伯父幫助車夫的動詞。從中可以體會到什么？5.救助車夫

這時候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，突然變得那么冰冷，那么嚴(yán)肅。他沒有回答我的話，只把那枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了口氣。

說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。他由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。1、文中兩個“清清楚楚”起了什么作用？兩個“清清楚楚”強調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”印象之深。2、從文中對伯父表情、動作描寫說明了什么？此時，伯父想了些什么？返回

這時候，我清清楚楚地看見，而且

現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，突然變得那么冰冷，那么嚴(yán)肅。他沒有回答我的話，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了口氣。

再讀讀上面的句子，從救助車夫這件事可以看出魯迅先生對勞動人民的……救助車夫?qū)趧尤嗣竦纳钋型楹完P(guān)心6.“關(guān)心女傭阿三”讀句子，說說這里采用了什么寫法？體現(xiàn)了魯迅怎樣的品質(zhì)？

她說：“周先生自己病得那么厲害，還經(jīng)常寫文章寫到深夜。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，可是倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”

這里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。

從幾件事可以看出：

談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的

；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的

；救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的

；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)

。

總之，是魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，他才贏得那么多人的愛戴。

關(guān)心和愛護痛恨深切同情和關(guān)心他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。呼應(yīng)開頭，點明主題課堂檢測1

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