小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇

小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)1在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會性開展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心預(yù)備迎接評估，并順利通過了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，在教研活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。在開學(xué)初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并依據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探究的態(tài)度開展工作。一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動的教學(xué)研討。1、從托班升入小班，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性白費(fèi);努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高。2、備課：采納班級負(fù)責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級先預(yù)備好相關(guān)的資料。預(yù)備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會議時，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見，再匯總所有的建議最后確定活動方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫。3、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進(jìn)行反思，一個是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是怎樣做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及怎樣調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動都會及時進(jìn)行反思，老教師針對主題進(jìn)行反思。通過這一系列的討論，我們形成了一個實(shí)踐中發(fā)覺問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。二、除了搞好教研工作外，本年級組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級幼兒園的評估。因此，怎樣營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重呈現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室裝扮的格外漂亮。另外，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū)，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動，當(dāng)然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論怎樣創(chuàng)設(shè)最有利于孩子開展的環(huán)境。周末，大家都主動放棄休息時間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對待，從不計較誰少干多干。此外，我們還迎接了大市的備課活動，賈金萍老師代表了小班年級組進(jìn)行了展示活動。在預(yù)備活動期間，她經(jīng)過了一次次的修改，討論，試教，再修改、討論。每個環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對待，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲，最后她的活動收到了同行的好評。本學(xué)期小班年級組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級的每項(xiàng)活動與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動。今后，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開展各項(xiàng)工作：1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)220-學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個個健康活潑、歡樂自信地成長，從對父母的戀戀不舍到對老師的依戀喜愛，從“老師，我不會!”到“老師我要自己做!”從家長的擔(dān)憂到放心;從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長：不管是對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對于家長工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對我們小班組的工作做一簡單總結(jié)。一、帶著組員，積極開展小班主題教育活動依據(jù)主題，我們在年級組活動中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些，讓主題的開展有明確的方向。二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動1、結(jié)合案例，解讀游戲課程“游戲”是幼兒園的根本活動。怎樣讓幼兒進(jìn)行游戲?教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境?這是教師的一項(xiàng)根本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?”為研討內(nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對于怎樣創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。2、通過教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期里，我們在組內(nèi)開展了教案設(shè)計活動，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依靠，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個有效地互相學(xué)習(xí)的時機(jī)。在方案設(shè)計后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動方案“小青蛙找媽媽”，請組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖，查找運(yùn)動活動中普遍存在的'問題。我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長，同時也發(fā)覺，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變。三、深入班級進(jìn)行聽課活動在一級解剖過后，我們發(fā)覺在半日活動組織中存在了許多的問題。一日活動四個環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師怎樣指導(dǎo)才是符合一級園的標(biāo)準(zhǔn)?對比標(biāo)準(zhǔn)，我們年級組長進(jìn)行了深入班級進(jìn)行聽課活動，以及時發(fā)覺各班存在的問題，減少老師在帶班過程中的隨意性，及時提出建議和整改。每次聽課活動后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反應(yīng)，指出缺乏。在聽課過程中，確實(shí)也發(fā)覺了許多的問題，如怎樣依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材?有的老師活動內(nèi)容難度大，有的卻過于簡單;在游戲指導(dǎo)過程中，怎樣觀看幼兒游戲，老師怎樣介入?怎樣講評幼兒游戲?qū)τ谛率纸處?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題。四、開展各種形式的小班親子活動本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動，不但增進(jìn)了家長對幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動，讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息;同月開展了小班向家長開放半日活動，讓家長了解孩子在園的一日活動情況;6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作喜事接踵而來，這是令人快樂的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級組長，我非常感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，默默地付出，因?yàn)橛心銈儯覀兊墓ぷ鞑拍茼樌M(jìn)行，孩子才能得以正常開展。六、缺乏與打算1、教研活動欠新意，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強(qiáng)。2、教研活動中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動比較淺薄。小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3伴隨著冬天的足步，一個匆忙而又歡樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們?nèi)昙壗M的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氣氛、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)：1、籌備新生的入園預(yù)備面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的預(yù)備工作時，年級組就集中精力展開了研討，就怎樣引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想方法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氣氛去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動，確實(shí)給幼兒帶來了新奇、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩(wěn)定幼兒情緒，關(guān)注每個幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。很快便適應(yīng)了幼兒園的生活，保證了教育教學(xué)秩序正常有序。2、扎實(shí)開展主題教學(xué)活動今年實(shí)施的是新課程，老師們在一起共同探討、研究教材教法，精心選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中，各班老師依據(jù)自己的特長進(jìn)行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承當(dāng)任務(wù)。大家一起收集資料，預(yù)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，認(rèn)真研究教學(xué)技能，各班依據(jù)本班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，制定了科學(xué)的教育目標(biāo)及主題計劃，合理組織教育教學(xué)活動。一學(xué)期下來，積存了一定的經(jīng)驗(yàn)，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的時機(jī)。我們采納每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，怎樣突破的有效策略研討、手工活動教學(xué)的交流等。在活動中，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動的能力。3、開展豐富多彩的活動特別值得快樂的是我們年級組內(nèi)的教師很團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，保證每次活動的成功開展。開學(xué)初期家長會的成功開展，小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生許多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，對家長詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長的心理，關(guān)心孩子逐漸渡過入園適應(yīng)期。如皋市《幼兒園綜合活動課程》實(shí)施現(xiàn)場觀摩與研討的順利開展，另外陽光特色活動中，我們還有針對性地開展了幼兒自理能力競賽和進(jìn)行了小小的拍球競賽，讓每個孩子們得到更多鍛煉的時機(jī)。家長匯報會等獲得同行和家長們的一致好評。這些活動都灑下了老師們辛勤的汗水，同時也收獲了豐收。小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)4在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性開展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。一、豐富幼兒活動，防止新生的入園焦慮面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的預(yù)備工時，年級組就集中精力展開了研討，就怎樣引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想方法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氣氛去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動，確實(shí)給幼兒帶來了新奇、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會，親子游戲活動，伴隨著幼兒歡樂的成長著。二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和開展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。汲取了多元課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅持讓幼兒在活動中開展本學(xué)期短短幾個月，幼兒園要新園搬遷，省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收，所以工作之重可想而知。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，利用休息天和下班時間，布置室內(nèi)外環(huán)境，整理各種資料，沒有一人叫苦叫累。在班級環(huán)境布置中，我們小班組班班有特色，個個有主題，各班都圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中開展。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)5時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。我們小班年級組共有四個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心預(yù)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，關(guān)心幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、開展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們依據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高。二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和開展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重呈現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真漂亮，主題四：六個好寶貝，主題五：夏天真歡樂。主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動為動身點(diǎn)，帶著孩子們認(rèn)識小家和大家，關(guān)心孩子們了解并體念他人對自己的愛，體念大家庭的愛。生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo)，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演歡樂的一家人。主題二：《我的故事》三周。每個幼兒都是獨(dú)立的個體，他們擁有不同的個性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有許多優(yōu)點(diǎn)，也有不如別人的地方，懂得要努力才會變得很棒!針對這一情況，我們開展了主題活動“我的故事”。美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。益智區(qū)：能依據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動作，開展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。主題三:《春天真漂亮》四周。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新奇的空氣!各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，如同在說：“春天來了!”在小班《春天真漂亮》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀看探究中，正交流、分享著春天里的隱秘。主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動物、春天的活動，把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。美工區(qū)：使用棉簽，參加涂色活動體驗(yàn)涂色的樂趣。主題四：《六個好寶貝》五周。對小班幼兒來說，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識事物的。為了推動幼兒自我意識的開展;體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動的主人;自己有能力認(rèn)識事物，甚至改變某些事物。針對這一點(diǎn)，我們開展了“六個好寶貝”這一主題活動。美工區(qū)：提供操作材料讓幼兒進(jìn)行印手印的游戲。閱讀區(qū)：教師和幼兒一起在閱讀區(qū)中閱讀《幼兒畫冊》中的故事，如“小青蛙聽故事”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。主題五：《夏天真歡樂》三周。主題活動的宗旨只在于讓幼兒感知夏季的主要特征，體念夏季生活的樂趣喜愛夏季的生活與活動。分成三類;夏天的天氣、夏天的活動、夏天的水果。閱讀區(qū)：下雨的時候-看圖說話。美工區(qū)：小花傘、太陽過節(jié)等美工操作。我們盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氣氛，提供幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒情感的交流。四、深入開展各類活動，推動家園全面開展。1、新學(xué)期家長會。2、我和爸爸媽媽找春天親子活動。3、為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我年級組依據(jù)本年級幼兒特點(diǎn)在“六一”兒童節(jié)成功開展了“親子化裝舞會”的活動?；顒右驳玫搅舜笈笥选议L的好評。4、結(jié)合主題布置一樓走廊。5、親子攝影作品展。6、各班開展家長助教活動。通過活動，增進(jìn)了親子之情，加強(qiáng)了家園交流，家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中，我們還將多采納有意義的家園活動。當(dāng)然，在工作中有提高也有缺乏之處，教師的創(chuàng)新意識還有待于提高，在各項(xiàng)活動中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性。在這一學(xué)期中，我們年級組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，將來是很美好的，我們年級組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。我們愛崗，我們敬業(yè)。在以后的工作中，我們將一如既往，互相鼓勵，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力!小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)6時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我也在幼兒園已工作了七年，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長，補(bǔ)自己之短，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)：一、政治思想方面對于幼兒園的工作，我一直都是非常珍惜，非常重視的，因此我能認(rèn)真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的時機(jī)，用幼兒園的規(guī)章制度來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，熱愛每一個孩子，以身作則，用細(xì)心、耐心、關(guān)懷、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是害怕、害羞的，我都一視同仁，用更多的熱情去關(guān)心他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。二、班級工作方面1、教學(xué)工作：在工作中，我不斷思考，在自己的教育教學(xué)過程中摸索，思考，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)活動前，我能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，及時寫反思，利用各種教具吸引幼兒的興趣，利用豐富的肢體語言，調(diào)動幼兒的積極性，與幼兒形成一定的互動。在教學(xué)工作中，盡量用鼓舞，表揚(yáng)去肯定孩子的表現(xiàn)，關(guān)心幼兒樹立自信心。在教學(xué)工作中，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，小班幼兒年齡小，操縱能力差。我們利用各種游戲活動吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。我班幼兒年齡較小，各方面能力都較弱些，開學(xué)初就有好多孩子不開口，為了培養(yǎng)孩子的語言能力及人際交往能力，我班堅持“我愛表演”的活動，開始由崔老師和孩子們一起跳跳舞、唱唱歌，等幼兒熟悉表演的環(huán)節(jié)后，由幾個幼兒一起為大家表演，最后幼兒單獨(dú)表演。這對幼兒來說這是一個展示自我、鍛煉自我的好舞臺?？吹叫∨笥岩粋€個有進(jìn)步了，我們真的感到很欣慰。尤其是王婕小朋友進(jìn)步最大了，以前老師和她交流的時候，他都是不情愿說話，站起來扭扭捏捏的，經(jīng)過屢次的鍛煉，她情愿說話了，能主動舉手回答下列問題了，說話聲音響亮了。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們的進(jìn)步是非常明顯的，膽子不僅大了，也愛表現(xiàn)了，說話聲音更是響亮了不少，能講簡短的故事了，能朗誦好幾首兒歌了。2、班級工作：我踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)班級工作，積極做好班級工作。在平常工作中，我一直學(xué)習(xí)，探究著教室的環(huán)境布置，每一個月的主題墻更換，我都積極挖掘每個教學(xué)活動中的教育內(nèi)容，與顧老師一起探討怎樣讓我們的主題墻更加和諧漂亮，給孩子創(chuàng)造一個輕松、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、家長工作：在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我利用每日接送的時間與家長溝通，利用號碼，論壇等形式與家長進(jìn)行溝通。4、保育工作小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素養(yǎng)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，注重保育工作。動靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶著幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病。三、其他工作：除了做好班級工作外，我還積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，認(rèn)真參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，完成每一項(xiàng)任務(wù)，積極參加團(tuán)員活動，任勞任怨，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記。在每個月的工作中，及時記錄工作寫好博客，進(jìn)論壇發(fā)貼反應(yīng)教學(xué)工作等。一個學(xué)期馬上結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動的果實(shí)。我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓!小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)7隨著時間的流逝，一個學(xué)期結(jié)束了，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活，現(xiàn)在我先來給整個學(xué)期的班務(wù)做個小結(jié)。一、本班情況：我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜愛上幼兒園，喜愛老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動。二、保育工作：1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育：我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的開展，使幼兒各方面得到了均衡的開展。四、我們?nèi)〉玫幕顒雍统煽儯罕緦W(xué)期初，我們舉辦了一次家長會，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長一起討論，怎樣使每位幼兒得到更好的開展，使家長對我們十分信任，家長會舉辦完美成功。我們還開展了剝橘子競賽，我們班參加活動的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎，何冉榮獲二等獎，通過剝橘子競賽，激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在許多缺乏，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短，把我們的班級搞得更好。小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)8本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南、綱要為指導(dǎo)，依據(jù)本園、本段的工作安排，按班級期初工作安排來開展各種活動，使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學(xué)期來所做的幾項(xiàng)主要工作：一、保教工作：1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題，而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長，我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，使我班幼兒提高安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如：幼兒自由活動時間組織幼兒觀看有關(guān)安全、衛(wèi)生教育的動畫片VCD，讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長，我班教師與阿姨依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如：我們依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，對體弱兒進(jìn)行全面特別的照顧，對需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時提醒喝水，對易感冒的幼兒提醒及時增減衣服，對……2、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境。幼兒大局部的時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜愛班級進(jìn)而喜愛參與活動，我班依據(jù)本班的實(shí)際情況，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，幼兒都非常喜愛班級的環(huán)境，也積極參與到布置中。例如：主墻奇妙的果樹，上面所有的水果都是幼兒的作品，菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品，彩虹是幼兒分組合作完成的。3、科學(xué)合理地安排各種活動。本班幼兒是剛?cè)雸@的新生，他們的活動安排進(jìn)度不能與小一班一樣，我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況來選擇適合本班的活動，依據(jù)本班主題活動的需要，選擇、生成、改編各種活動，在組織活動時嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)，將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。例如：依據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們組織幼兒參觀菜市場，請家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動讓幼兒多講、多看多參與，幼兒仿編兒歌的能力的到了很大的提高。為了讓幼兒喜愛參與計算活動，我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動。在各種生動有趣的活動中，我班幼兒語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等都活動均積極、主動的參與，我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的提高。我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué)，將《蔬果舞會》這一主題的有關(guān)活動貫穿到其中，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看和指導(dǎo)，幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。4、組織、鼓舞幼兒參與各種競賽。為了提高幼兒的積極性，我班組織各種競賽，讓幼兒有時機(jī)參與到競賽中，感受、體驗(yàn)競賽的氣氛，使幼兒在競賽中各方面能力的到提高。例如：本班進(jìn)行穿衣競賽，幼兒在競賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣競賽中，全段評出十五個獲獎幼兒，其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維競賽中我班成績很好：我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權(quán)三位小朋友名列前三名。二、家園緊密聯(lián)系，形成教育合力。一學(xué)期來，我班老師與家長們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級工作。如：結(jié)合主題《蔬果舞會》，請家長與幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料，豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動時家長也提供支持，對本班工作給予了支持，我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流，時家園教育同步、一致。在園報征稿時我班家長踴躍投稿，積極參與到園報的出版。例如：張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過程》在本園園報第六期上面發(fā)表了。本學(xué)期我們召開了屢次家長會及親子活動，平常及時與家長號碼交流反應(yīng)幼兒的情況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系，對于沒入園的幼兒也及時打號碼了解情況。期末我們進(jìn)行全面家訪，全面反應(yīng)幼兒一學(xué)期的各種情況，了解幼兒進(jìn)期的情況，聽取家長意見及建議。為了增進(jìn)家長、老師與幼兒的溝通，本班這學(xué)期開展了屢次的親子活動，讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動，活動取得了很好的效果，獲得家長的好評。例如：為提高幼兒的自理能力，我們進(jìn)行了幼兒穿衣競賽的親子活動。慶元旦活動時，我們依據(jù)家長的提議，開展了親子活動《大聚餐》，大家在動手、動口中歡慶元旦，使幼兒體驗(yàn)、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。三、存在的缺乏與今后努力的方向。雖然我班取得了一定的成績，但也存在一些缺乏。比方：1、幼兒的能力懸殊很大，學(xué)習(xí)的積極性、主動性等方面有一定的差距。2、個別幼兒依靠性大，動手能力差，需加強(qiáng)培養(yǎng)。如：蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫助。3、幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高，好多幼兒吃飯很慢、挑食等。下學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際，制定完善班級常規(guī)，采取有效的措施來關(guān)心幼兒，使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)9迎來了新的一年，這學(xué)期也接近了尾聲?；貞涍@學(xué)期無論是孩子，老師還是家長都經(jīng)歷了難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成工作，提高保教質(zhì)量，推動幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級概況我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩子9名，女孩18名。二.常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭生活截然不同。為了培養(yǎng)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)意識，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們自己的物品。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒根本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。在一日學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根椐不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。三、教育教學(xué)工作我們小班幼兒的專注力一般只有十到十五分鐘，所以在教學(xué)活動中我們有意識地鐘對每個活動采納智力游戲，動手制作等方式讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)活動中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性，將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、讓幼兒在輕松的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。每月教學(xué)活動都圍繞本月主題開展活動，比方十月份是以《秋天里好玩的事》為主題開展了健康活動《小小葉片來追究我》、《橘子熟了》、《水果豐收了》?？茖W(xué)活動《樹葉飄啊飄》、《我喜愛的水果》、《秋風(fēng)吹來了》。美術(shù)活動《秋天的樹》、《一串紫葡萄》、《果實(shí)的隱秘》。除了這些活動我們還帶幼兒到戶外參加了撿樹葉的活動，讓幼兒觀看秋天樹葉的變化。在共同性活動中，我們開展了《童心歌唱祖國》、《親子運(yùn)動會》、《社會體驗(yàn)活動》《圣誕森林音樂會》等。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與同伴分享經(jīng)歷，積極認(rèn)真地與老師共同活動。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處等。2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。五、保育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長緊密聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的根底上有一定的開展。2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗潔凈、被褥整齊。3、嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時不講話，不掉飯粒。5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。六、家長工作方面積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進(jìn)一步了解幼兒，使幼兒有更大的進(jìn)步?？傊?，我還要繼續(xù)努力做好各項(xiàng)工作，讓幼兒能快樂健康歡樂的成長!小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)10在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了。回憶這學(xué)期的工作，不經(jīng)意中突然發(fā)覺，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行!”“老師，我不會!”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體_同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑;一天比一天聰慧、懂事，我和胡老師由衷地感到快樂，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相關(guān)心，并會關(guān)懷別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像。二、重視戶外活動，讓孩子們在歡樂中健康成長“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最歡樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到歡樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強(qiáng)體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時會依據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力開展迅速。我班幼兒聰慧、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，語言表達(dá)較完整，大局部幼兒能清晰的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言開展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力關(guān)心這些孩子。從科學(xué)開展看，對自然現(xiàn)像比較感興趣，有一定的觀看能力。能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)像。從數(shù)學(xué)開展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。從藝術(shù)開展看，音樂活動中，即歌曲、律動、游戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期，我們班剛剛插進(jìn)來的局部孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因?yàn)椴粫嬙谀莾捍罂?，現(xiàn)在已經(jīng)能高快樂興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。從社會性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。四、保育工作方面在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，依據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。依據(jù)以上要求，我們做了以下工作：1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦胖皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒根本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能呈現(xiàn)他的小主人精神。針對局部幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采納生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實(shí)施生活教育的方法對推動幼兒的自理能力教育很有關(guān)心，現(xiàn)在大局部幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善，如周_、子_、涵_等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)懷、愛心與耐心。并制定相應(yīng)的計劃，關(guān)心他們開展薄弱的地方，如連書_、林子_等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?/p>