有趣的泡泡大班教案

第第頁有趣的泡泡大班教案

有趣的泡泡大班教案1

主題來源：

近階段，有些孩子從家里帶來了小金魚，他們?cè)谟^測(cè)中發(fā)覺金魚會(huì)吐泡泡，于是談?wù)撈饋?，有的說：“我洗手的時(shí)候會(huì)搓出很多泡泡?！庇械恼f：“我看見媽媽洗衣服的時(shí)候也有泡泡。”他們對(duì)產(chǎn)生的肥皂泡沫很感愛好，于是，我們以“泡泡”為主題，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，從孩子的這一愛好點(diǎn)出發(fā)，培育他們對(duì)四周生活的現(xiàn)象新奇、好問、好觀測(cè)的情感，并積累初淺的生活閱歷。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

在活動(dòng)過程中，老師和小伙伴一起玩“捉泡泡”的游戲，孩子們邊玩邊發(fā)覺：有的泡泡大，有的泡泡小，泡泡是五彩繽紛的，他們還發(fā)覺了古怪的“三胞胎”泡泡。“泡泡藏在哪里呢?”孩子們?cè)诶蠋煹奶嶙h下，紛紛回家查找自己身邊的泡泡，并且把從家里帶來了會(huì)變出泡泡的肥皂、洗潔精、洗頭液、沐浴露、針筒、眼藥水瓶、吸管等。因此，老師設(shè)計(jì)這一助于幼兒共享閱歷的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中有更多的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的新發(fā)覺。

活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)發(fā)生在自己身邊的“泡泡”現(xiàn)象感愛好，愿意將自己的發(fā)覺告知大家。

活動(dòng)預(yù)備：

錄象、泡泡水、紙、幼兒收集的材料等。

有趣的泡泡大班教案2

一、設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，很多時(shí)候人們做事情時(shí)都會(huì)產(chǎn)生泡泡，孩子們喜愛去吹它、捉它、玩它。受此啟發(fā)，我選擇了“泡泡”這一來自孩子生活的、熟識(shí)的、好玩的事物作為切入點(diǎn)，讓孩子自已探究什么東西可以制作泡泡水、如何制作泡泡水，在提出問題、發(fā)覺問題、分析問題的過程中，能針對(duì)問題作進(jìn)一步的探究，培育孩子反復(fù)實(shí)踐、不斷嘗試、不怕失敗的科學(xué)品質(zhì)。在嘗試、猜想、記錄、驗(yàn)證、記錄中，使孩子真正在“做中學(xué)、做中思、做中得”。

二、活動(dòng)目的：

1、自主探究泡泡水的制作方法，體驗(yàn)開心的心情和探究的樂趣。

2、擅長(zhǎng)發(fā)覺問題、分析問題，能針對(duì)問題作進(jìn)一步的探究。

3、在爭(zhēng)論、記錄、溝通中積累和提升閱歷，并能大膽地發(fā)表自己的見解。

三、活動(dòng)預(yù)備：

洗潔精、洗手液、洗發(fā)水、洗衣液、水各假設(shè)干，圖加文字牌；每人一個(gè)透亮杯子、一張記錄紙、一支筆，吸管〔細(xì)、粗〕假設(shè)干、各種外形的吹泡泡工具假設(shè)干〔三角形、橢圓形、長(zhǎng)方形〕；老師用記錄表格一張。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕從生活閱歷出發(fā)，猜想泡泡水的制作材料。

1、游戲：吹泡泡

師：今日老師帶來了一樣好玩的東西，讓我們一起來玩一玩?！怖蠋熡梦艽蹬菖荨?/p>

2、猜想制作材料。

師：好玩嗎？剛才你看到了什么？

平常做什么事情的時(shí)候也會(huì)有泡泡的？

那杯子里的是什么？〔泡泡水〕

你覺得我們生活中哪些東西可以用來做泡泡水的？

〔二〕探究泡泡水的配制方法。

1、交代要求

小伙伴覺得有許多東西都能用來做泡泡水，你們回家可以都去試試看，今日老師帶來了〔逐個(gè)出示讓幼兒認(rèn)識(shí)〕洗潔精、洗衣液、洗發(fā)水、洗手液，在后面的桌子上都放好了，等會(huì)你選一種材料，拿一個(gè)杯子倒一點(diǎn)，再加一點(diǎn)點(diǎn)水?dāng)嚢枰幌拢梦芤策@樣輕輕吹一吹，看能不能吹出泡泡來，你用過的吸管就放在你的杯子里，還要留意吸管不要翹得太高，不要把吸管里的水弄到嘴巴里，對(duì)身體不太好的。

2、幼兒分組各自配制泡泡水

老師分四組巡回指導(dǎo)，問：你們?cè)趺醋龅?？勝利了嗎？遇到了什么問題？想什么方法來解決？要使泡泡水能勝利地吹出泡泡來，要留意什么？〔選擇好一個(gè)做勝利的幼兒，提示幼兒是不是水放多了或太少了，要輕輕吹〕

3、溝通探究過程

師：你的泡泡水做好了嗎？誰的能吹出泡泡來的？〔請(qǐng)一勝利的幼兒〕你是怎么做的？〔講解并描述后演示〕

誰的吹不出泡泡來？〔請(qǐng)一不勝利的幼兒演示〕真的吹不出來，可能是什么緣由呢？〔請(qǐng)幼兒援助分析緣由，可能……〕

原來要使你做出的泡泡水能很好地吹出泡泡來還要留意許多問題，讓我們?cè)偃ピ囋嚳?，還可以和一組上的小伙伴一起爭(zhēng)論一下，怎樣做更好。

4、幼兒再次調(diào)整配制狀況

〔三〕猜想并記錄不同外形的工具吹出的泡泡的外形。

1、認(rèn)識(shí)新工具

師：吹泡泡真有趣，吹出來的泡泡是怎么樣的？〔圓的〕〔出示圓形框工具〕老師這里有這么一個(gè)工具，〔放投影儀上〕是什么外形的？誰會(huì)用它來吹泡泡？〔請(qǐng)一個(gè)幼兒示范〕原來用這個(gè)工具也能吹泡泡，吹出來的泡泡是怎樣的？〔圓的〕

2、幼兒猜想并記錄

師：我還有許多外形的，〔同時(shí)出示大表格〕這是〔長(zhǎng)方形的、三角形的、橢圓形的'〕，用它們吹出的泡泡分別是什么外形的呢？請(qǐng)你猜一猜記在第一排格子里，看誰猜得快記得也快。

〔展示一個(gè)幼兒的記錄紙〕看看他是怎么猜的？誰也是這么猜的？

〔四〕吹一吹試驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果

1、試驗(yàn)：吹一吹

師：真的像你猜的這樣嗎？讓我們用桌上的長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形工具去吹吹看，把吹出來的外形記在第二排格子里。

2、溝通結(jié)果

師：你們都試過了嗎？誰情愿來介紹一下？用長(zhǎng)方形吹出來的泡泡是什么樣的？〔請(qǐng)一幼兒記錄〕三角形的呢？橢圓形的呢？

小結(jié)：不吹不知道，一吹嚇一跳，原來外形不同的工具吹出來的泡泡怎么樣的？〔都是圓的〕

〔五〕活動(dòng)延伸：

吹泡泡真有趣，真好玩。在太陽底下吹出來的泡泡會(huì)和里面的一樣嗎？會(huì)是什么樣的呢？讓我們一起到太陽底下去試試看吧。

有趣的泡泡大班教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常活動(dòng)交談中發(fā)覺，孩子們都特別喜愛玩吹泡泡，看著那一個(gè)個(gè)在陽光下耀眼著五彩繽紛光芒的泡泡，總是特別的歡欣雀躍?！盀槭裁磁菖菟艽党雠菖?”對(duì)泡泡水冒出泡泡時(shí)特別新奇、貪玩。為了滿意幼兒求知欲，讓幼兒能動(dòng)手操作，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培育他們探究科學(xué)知識(shí)的愛好和嘗試欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，激發(fā)幼兒探究的愛好，使幼兒產(chǎn)生開心的情感。

2、通過操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法，進(jìn)展幼兒觀測(cè)力、動(dòng)手操作技能。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解泡泡水的制作方法。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。

活動(dòng)預(yù)備

1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種外形的吹泡泡工具、毛巾假設(shè)干。

2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡運(yùn)用的工具假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

老師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，引入課題。

二、觀測(cè)、爭(zhēng)論活動(dòng)：

1、提問：“誰做過泡泡水?”?(引出制作泡泡水的話題)

2、提問：你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?

3、請(qǐng)幼兒上來上來嘗試制作泡泡水，并吹一吹。

三、用科學(xué)配方制作泡泡水

1、認(rèn)識(shí)制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水

2、老師出示數(shù)字卡片：1224

3、認(rèn)識(shí)比例：1：2：2:4

4、出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面：1：2：2:4

膠洗洗水

水手潔

液精

5、老師示范制作泡泡水：

制作泡泡水的科學(xué)方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份)攪勻，老師吹泡泡給幼兒看。

師：在我們生活許多地方需要運(yùn)用到科學(xué)配方，像煮菜，鹽放多了就會(huì)咸，放少就會(huì)沒味道。

師：為什么老師吹的泡泡又大又不簡(jiǎn)單破?(由于洗潔精、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。)

四、幼兒操作：運(yùn)用科學(xué)配方制作泡泡水

五、給不同外形的工具給幼兒觀測(cè)，說一說，三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形的?請(qǐng)幼兒選擇工具來吹泡泡，并觀測(cè)泡泡的外形。(提示幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。

六、結(jié)束活動(dòng)：組織幼兒吹泡泡。

教學(xué)反思

活動(dòng)組織勝利與否，與活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)語言的組織，以及對(duì)小伙伴的反饋的猜測(cè)等要素有關(guān)。因此，老師要精確把握好活動(dòng)過程，需要作好充分的預(yù)備。盡管如此，即使有了足夠充分的預(yù)備，也不會(huì)一次就把活動(dòng)組織的完滿無缺。事實(shí)上，組織活動(dòng)的過程，也是一個(gè)試驗(yàn)的過程，挖掘、發(fā)覺問題的過程，在解決問題的同時(shí)使小伙伴和老師都受益，使活動(dòng)邁向更成熟的一步。我在第一次試上《有趣的泡泡畫》一活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺有幾個(gè)技能較差的幼兒在吹泡泡時(shí)有倒吸的現(xiàn)象，這就告知我們?cè)趥湔n時(shí)對(duì)幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進(jìn)去，以便實(shí)時(shí)采用應(yīng)對(duì)措施;同時(shí)也告戒我們?cè)谟變旱牟僮鬟^程中老師要關(guān)注每一位幼兒，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。因此，我們要把握好一個(gè)活動(dòng)，并非是件簡(jiǎn)單的事。我想，它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去試驗(yàn)，或許每次的結(jié)果并不是如你所愿，但就在一次次的發(fā)覺問題、解決問題的過程中，我們總結(jié)了閱歷，獲得了提高，這便是最大的收獲!

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

有趣的泡泡大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)和科學(xué)探究的愛好，體驗(yàn)同伴間溝通、協(xié)作的歡樂及制造的樂趣。

了解泡泡的特性，學(xué)會(huì)制作泡泡水，知道無論什么外形的管子吹出來的泡泡都是圓泡泡，感知空氣與泡泡形成之間的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細(xì)三種型號(hào)吸管、硬紙板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，筆、紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、游戲《抓泡泡》導(dǎo)入，了解泡泡的特性

1、老師出示吹泡泡玩具，帶幼兒玩抓泡泡游戲。

2、結(jié)束游戲，師幼談話。

剛才抓泡泡時(shí)你們的心情怎樣？有什么感受？你們看到的泡泡是什么樣子的？抓泡泡時(shí)發(fā)覺泡泡有哪些改變？

二、制泡泡水

1、提問：

〔1〕哪些材料可以制作成泡泡水呢？

幼：洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。

〔2〕這些材料是不是都能制成泡泡水呢？現(xiàn)在我們就來試一試看吧。

2、幼兒做試驗(yàn)，并做好記錄，老師觀測(cè)引導(dǎo)。

材料結(jié)果糖×鹽×洗衣粉√肥皂√洗潔精√

3、請(qǐng)幼兒說說試驗(yàn)中的發(fā)覺

〔1〕洗衣粉、肥皂、洗潔精這些洗滌用品可制成泡泡水

〔2〕洗衣粉等兌少了也吹不成泡泡。

〔3〕沾泡泡水時(shí)要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快，否那么也吹不起來。

三、用不同外形的管子吹泡泡

〔圓形、三角形、正方形、梯形〕

1、出示各種外形的管子，請(qǐng)幼兒說出各是什么外形。

2、老師拋出問題：圓形管可以吹出圓泡泡，那三角形的管子會(huì)不會(huì)

吹出三角形的泡泡呢？正方形的管子會(huì)不會(huì)吹出正方形的泡泡呢？

梯形的管子會(huì)不會(huì)吹出梯形的泡泡呢？

3、幼兒做試驗(yàn)。

4、請(qǐng)小組代表說說試驗(yàn)結(jié)果。

5、老師：無論什么外形的管子吹出的泡泡都是圓泡泡。

四、吹奇怪泡泡

1、剛才大家吹的泡泡都是一個(gè)一個(gè)、單一的，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴開動(dòng)小腦筋，看看誰能吹稀奇特的泡泡？

2、幼兒探究吹奇怪泡泡

〔1〕兩根吸管合二為一吹泡泡。

〔2〕四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。

〔3〕細(xì)吸管外套粗吸管吹泡泡。

〔4〕在桌面上吹半球形泡泡。

〔5〕五名幼兒在桌面上合吹泡泡花。

五、說泡泡--不用嘴吹的泡泡

師：剛才我們都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中還見過哪些泡泡？六、活動(dòng)延伸：畫泡泡

活動(dòng)反思

沒想到一個(gè)小小的轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡，竟給孩子們帶來了如此多的樂趣！從一開始抓泡泡，到制作泡泡水，到用不同外形的