開學防溺水安全教育主題班會教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——開學防溺水安全教育主題班會教案使學生了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。整理了關于“開學防溺水安好教導主題班會教案”，夢想對你有扶助。

開學防溺水安好教導主題班會教案第一篇

活動目的：

1.提高安好防范意識，學習溺水安好有關學識。

2.自我能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3.學習自防自救的學識，深化防溺水安好教導，提高自防自救才能。

4.感悟生命的難得，學會珍愛生命。

活動打定：

學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安好學識。

活動過程：

一、新聞播報3分鐘(3’)

主持人：接待收看今日的《新聞大事情》，那里有一那么令人痛心的消息，近日，某市一小學的5名學生生在吃完午飯后，相約到鄰近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子迅速手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人陪伴的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字，多么完備的生命卻這樣短暫的終止，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)奇怪的班會課——珍愛生命，謹防溺水。

二、溺水理由大揭秘(7’)

1.主持人：看到這么多的凄涼事故，有些小摯友可能會說：“他們務必是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的?！边@畢竟是為什么呢請大家看一段視頻，你務必能找到答案!

2.播放視頻，學生觀看，分小組議論。

3.各小組拍代表發(fā)言，總結：

溺水的主要理由有：①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我相信那些會游泳的小摯友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些根本的安好原那么是我們每個人都要遵守的，就讓“安好小貼士”來指點我們吧!

4.出示安好小貼士：小摯友們，外出游泳洗澡務必要嚴格遵守“四不”原那么哦：

(1)未經(jīng)家長、教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪伴不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟諳的江溪池塘不去。

三、游泳常識我明白(10’)

1.學生表演：打定缺乏險喪命。

小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳，奇怪欣喜。秋季開學后的第一個星期天，她約上在學游泳時熟悉的好摯友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做打定運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開頭在誰掙扎，幸好泳池的工作人員實時察覺，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。

主持人：感恩幾位同學的表演。愛戴的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎

2.學生交流，自由發(fā)言。

主持人：是的，假設不具備一些根本的游泳常識，再熟諳水性的人也有可能在水中流失名貴的生命。安好小貼士又有溫馨的提示要報告我們了，快一齊來看看吧!

3.安好小貼士：小摯友們，務必要記住，在游泳之前要做好充沛的打定運動哦![由.QunZou.Com整理]

①在游泳之前務必要做充沛的打定活動。夏季天氣火熱，不做打定活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，猛然入水，毛孔急速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很輕易造成溺水死亡。

②如何打定：

經(jīng)過騰躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。

做徒手操：(體育課教師經(jīng)常采用的)使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動打定，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

水上打定工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐步加速。

主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我安好地享受游泳的樂趣。

四、急救措施要記牢(15’)

1.觀看一那么新聞：4名學生為救同伴不幸溺亡。

主持人：看完這那么新聞，我相信大家務必和我一樣，為5個完備生命的逝去而痛心。本來是要救回同伴的，結果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些心愛的又可憐的孩子：你們真傻!為什么不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的情景時，最好的手段不是自我盲目地區(qū)救人，而應當呼喊大人或者打電話報警。這那么新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水事情時，懂得急救學識是多么重要。

2.出示急救學識窗：

①當發(fā)生溺水時，不熟諳水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

②會游泳者，假設發(fā)生小腿抽筋，要堅持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

③救治溺水者，應急速游到溺水者鄰近，查看領會位置，從其后面出手救援。

或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

④如何開展岸上急救(四步)

A當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔開啟，除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

B控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

C假設溺水者昏迷，呼吸微弱或中斷，要立刻舉行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應立刻合作胸部按壓，舉行心臟復蘇。

D留神，在急救的同時，其他要急速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

4.主持人：我想，家長和教師們看到這那么新聞時，也務必會對我們奇怪強調：未成年人察覺有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人養(yǎng)護法》也規(guī)定：“未成年不能加入搶險等危害性活動?！边@也是我們學校強調學生去游泳要由家長率領的理由。

5.快板《防溺安好大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危害，不去深水很重要。

私下塘，擔心全，要防頭昏與痙攣。

要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。

伙伴不見大聲喊，叫來大人最理想。

防溺水，要留神，江水旁邊莫貪玩。

水激流，不打鬧，掉進激流會要命。

一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

洗衣服，找淺灘，深處陡坡?lián)娜?/p>

若遇衣物游得遠，不要冒死伸手撿。

河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。

小摯友，要記牢，幸福日子每日過。

五、總結

1.主持人：一節(jié)課很快就終止了，不明白愛戴的同學們在這節(jié)課上都收獲了哪些防溺水的安好學識

交流，自由發(fā)言。

2.齊讀《防溺水小兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

我防溺水有高招，泳前熱身其次招。

伸手踢腳彎彎腰，預防動作不成少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

加緊上岸很重要，喝杯糖水解疲乏。

防溺措施要明白，不成逞能不高傲。

“安好”二字記心中，遠離危害身體好。

3.班主任發(fā)言：愛戴的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，特別完備特別令人敬仰，正由于如此，我們更要好好珍惜名貴的生命，時刻把防溺水的安好學識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛楚的淚水。

開學防溺水安好教導主題班會教案其次篇

班會目標:

1、使學生了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要理由和自救的方法，強化防溺水的意識。

班會形式:議論、交流形式

班會過程:

一、導入

1、出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐步轉熱季節(jié)，暑期即將到臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2022年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的其次炮兵士官學院參謀沈星立刻跳下水救人,用完結果一絲力氣將男生托出水面,交到前來協(xié)助的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。

(班主任老師還可以結合自己了解的實例教導學生)

老師:聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消散?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

2、學生發(fā)言

學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結:人，理應珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教導。

二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”:

①未經(jīng)家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟諳的江溪池塘不去，。

三、溺水理由主要有以下幾種:

①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點:

為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務必做到以下幾點:

1、不要自身一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或對比危害且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要領會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假設突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、掌管自救:

A、萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救:

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應除掉，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

六、課堂總結:

終止語:同學們，父母給了你們貴重的生命，你們要好好養(yǎng)護，珍愛自己的生命!

開學防溺水安好教導主題班會教案第三篇

教學目標:

1、使學生了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要理由和自救的方法，強化防溺水的意識。

教學過程:

1、導入

現(xiàn)在正是天氣逐步轉熱季節(jié)，暑期即將到臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教導部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2022年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

(班主任老師還可以結合自己了解的實例教導學生)

老師:聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消散?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結:人，理應珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教導

2、關于游泳我們要嚴格遵守“四不”:

①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪伴不去;③深水的地方不去;④不熟諳的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水理由主要有以下幾種:

①不會游泳;②游泳時間過長，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救:

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應除掉，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快

6、課堂總結:

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?

終止語:同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。

祝愿大家今天好，明天會更好!

7、課外延遲:閱讀下面的材料舉行自我教導

《安好學識如何防溺水》

游泳，是宏大青少年愛好的體育磨練工程之一。然而，不做好打定、缺少安好防范意識，遇到意外時恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務必做到以下幾點:

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或對比危害且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境要了解領會。

2、務必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領下去游泳。以便彼此照管。假設集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

4、在游泳中假設突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

6、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻除掉口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立刻舉行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應急速送往醫(yī)院救治。

開學防溺水安好教導主題班會教案第四篇

天氣逐步火熱，防溺水安好教導又成為學校安好教導的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安好教導工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安好教導主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救治方法等各類安好學識。同時為安好教導深入人心，我校經(jīng)過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安好學識，要求家長提防對孩子游泳技能的培養(yǎng)，指點學生家長強化對孩子的防溺水教導，在節(jié)假日期間奇怪留神對孩子加強管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事情發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的職責。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水事情的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否慨嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消散？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安好教導。

二、探討溺水的理由

1、什么是溺水？

議論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原那么根本一致，所以統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

2、問：溺水理由主要有哪幾種？

學生議論，小結：不會游泳；

游泳時間過長，疲乏過度；

在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

盲目游入深水漩渦。

引導：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或教師率領的情景下游泳，不到無安好設施、無救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們務必要彼此監(jiān)視，彼此指點，若察覺有同學漠視生命，要實時通知家長和教師。務必要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、議論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應堅持鎮(zhèn)靜，進取自救，對于溺水者，除了進取自救外，還要進取舉行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2、議論，總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今日好，明天會更好!

開學防溺水安好教導主題班會教案第五篇

班會主題:珍愛生命，遠離溺水傷害

班會班級:五(4)班

班會地點:教室

班會時間:2022年4月3日

教學目標:

1.提高安好意識，學習溺水安好的有關學識，在學習中鞏固與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安好的有關內容，要求每一個學生都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

教學重點:學習溺水安好的根本學識,培養(yǎng)有關防范力。

教學方法:教師講授和學生議論相結合

教學過程:

一、老師談話引入

同學們，你們好!今天我們學習溺水安好學識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了大量名貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得分外重要。

二、活動設計

(一)老師出示近年來溺死事故實例:

實例一:2022年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘舉行野炊活動。鄰近中午，野炊活動終止，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍結果，并打定離隊偷偷去鄰近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，實時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據(jù)村民反映:該河外觀寧靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3女生不知險情，假設下水，后果不堪設想。

實例二:2022年6月13日上午放學后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，由于天氣火熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某即刻慌張起來，急切上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)中斷呼吸了。

實例三:2022年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，相約來到村子鄰近的一個小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不提防滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思量就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生加緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠中斷了呼吸。

(二)觀看一段溺水故事視頻及相關圖片

1、觀看視頻:三頑童野外游泳，一頑童不幸溺水身亡。

2、出示有關溺水事情的圖片

3、學生談看法、感受

4、提出學校的要求

(三)向學生講幾點防溺水的學識要點

1、輕松一下(動畫:最倒霉的溺水者)

2、學一學

溺水致死理由

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管彌漫血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳中斷。

自救與救治

當發(fā)生溺水時，不熟諳水性時可采取自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假設發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

救治溺水者，應急速游到溺水者鄰近，查看領會位置，從其后面出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救治:

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后舉行控水處理。救治人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救治者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假設溺水者呼吸心跳已中斷，立刻舉行口對口人工呼吸，同時舉行胸外心臟按摩。

如何防溺水

游泳，是宏大青少年愛好的體育磨練工程之一。然而，不做好打定、缺少安好防范意識，遇到意外時恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安好，防止溺水事故的發(fā)生，務必做到以下幾點:

(1)不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或對比危害且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境要了解領會。

(2)務必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領下去游泳。以便彼此照管。假設集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護。

(3)要領會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

(4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

(5)、在游泳中假設突然