找小芽幼兒園教案

第第頁(yè)找小芽幼兒園教案

找小芽幼兒園教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)，知道春天到了，許多植物都發(fā)芽了。

2、用語(yǔ)言和動(dòng)作等方式表達(dá)自己看到小芽的特點(diǎn)。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

二、教學(xué)預(yù)備：

選擇初春時(shí)小草、樹木剛發(fā)芽時(shí)的戶外或本園內(nèi)的場(chǎng)景。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天時(shí)樹木的樣子。

老師：小伙伴們，冬天時(shí)，你們看到外面的樹木是什么樣子的呀？

幼兒自由發(fā)表看法。

老師小結(jié)：冬天時(shí)，有好多的樹木葉子都掉光了，樹上光禿禿的。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

老師：有哪個(gè)聰慧的小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？〔春天〕

春天到了，天氣怎么樣??？原來(lái)光禿禿的樹枝上會(huì)有什么改變呢？我們一塊去找一找，好嗎？

3、老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里查找、觀測(cè)小芽。

〔1〕老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊走邊觀測(cè)四周樹枝上的改變，援助幼兒查找樹上的“芽”，查找小草的“芽”……。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒到班級(jí)的自然角里去找找，有沒有什么新發(fā)覺？〔我們種的種子發(fā)芽啦〕

〔3〕請(qǐng)幼兒自由查找并溝通看到的小芽，用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

老師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣的？你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子來(lái)？〔引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)看到的小芽?！?/p>

4、老師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣變暖了，小草、小樹、種子都發(fā)芽了，花兒也開得漂美麗亮的。真美??！

四、教學(xué)反思

春天到了，天氣變暖了，這兩天一貫是晴好的天氣，鳥語(yǔ)花香，這么好的環(huán)境、天氣，不上這節(jié)課真糜費(fèi)??！班級(jí)里的`自然角早已經(jīng)布置好了，小伙伴們從家里帶過(guò)來(lái)的各種植物種子都已經(jīng)開始冒出小小的芽來(lái)，更為我上這節(jié)科學(xué)課提供了最好的實(shí)物參照。在觀測(cè)自然角的時(shí)候，小伙伴們圍在邊上，用新奇、希望又帶點(diǎn)驚喜的眼光看著從松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，滿心高興。嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停?！按禾臁边@個(gè)詞，已經(jīng)隨著小芽而進(jìn)入到孩子們的腦海中了。說(shuō)得再多，也遠(yuǎn)不如眼見為實(shí)來(lái)得貼切。所以我想：對(duì)于這群天真的孩子，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題更比用故事、圖片之類來(lái)得直觀、劇烈得多。課程與實(shí)際相聯(lián)系、相結(jié)合，往往能獲得更超卓的效果。

找小芽幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)外出找春天，讓幼兒喜愛春天。

2、通過(guò)觀測(cè)，知道春天到了，許多植物都發(fā)芽了。

3、用語(yǔ)言和動(dòng)作等方式表達(dá)自己看到的小芽的特點(diǎn)。

教案預(yù)備：

l選擇初春的小草、樹木剛發(fā)芽的本園場(chǎng)景。

教案過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天的樹木的樣子。

l老師：冬天時(shí)，樹木是什么樣子？

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

l老師：春天到了，原來(lái)光禿禿的樹枝上有什么改變？

3、帶領(lǐng)幼兒在里查找、觀測(cè)小芽。

l老師：春天到了，我們看一看樹木有什么改變？

l老師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀測(cè)四周樹枝上的改變，援助幼兒查找樹枝上的“芽”。

4、請(qǐng)幼兒自由查找并溝通看到的小芽，用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

l老師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣的？〔引導(dǎo)從顏色、外形?！?/p>

引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表示看到的小芽。

l老師：你能不能用自己的身體動(dòng)作來(lái)表示做出小芽的樣子來(lái)？

教學(xué)反思：

這個(gè)教學(xué)活動(dòng)后，我反思了以下三點(diǎn)：

1、教學(xué)