幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，編寫(xiě)教案是必不成少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒年齡較小，不能整齊的一個(gè)跟著一個(gè)走，為了磨練幼兒這方面的才能，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

活動(dòng)打定：

紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架?！督】蹈琛芬魳?lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、打定活動(dòng)：

師幼一起跟著《健康歌》音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。

2、教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。

3、嬉戲開(kāi)頭，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周邊的航線，務(wù)必一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。嬉戲終止。

4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別舉行嬉戲，看那組表現(xiàn)好。

三、放松活動(dòng)：

跟著《小星星》音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的才能大大提高，并且規(guī)矩意識(shí)鞏固。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的率領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

活動(dòng)打定：

大型積木（可拼插、圍合成房子）。

活動(dòng)過(guò)程：

1.打定活動(dòng)：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來(lái)做嬉戲。（做起床模仿動(dòng)作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過(guò)飯后喜洋洋，挺著肚子來(lái)漫步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動(dòng)作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動(dòng)作。）2．共同建房子。

“春天來(lái)了，我心愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更美麗的房子，你們?nèi)菰S和媽媽一起建房子嗎？”

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建立一座房子。

2.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒舉行嬉戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸹貜?fù)：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>

“大灰狼”邊撞房子邊說(shuō)：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！狈孔訅牧耍按蠡依恰弊分稹靶∝i”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

3.以“大灰狼”跑不動(dòng)了終止嬉戲。

4.再玩一次嬉戲，指點(diǎn)幼兒聽(tīng)教師的提示，不要亂跑。結(jié)果以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”終止。

5.放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫(huà)圈狀）；

二二三四，搓一搓（雙手對(duì)搓）；

三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；

四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

活動(dòng)終止。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案3

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小摯友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種嶄新的活動(dòng)具有濃重的興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)舉行挖掘。還可以察覺(jué)小竹梯除了“爬”以外的好多玩法，這為幼兒供給了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是分外有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒加入體育活動(dòng)的興趣，激勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往才能。

3、培養(yǎng)幼兒大膽、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)打定】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、打定活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各片面的打定活動(dòng)。

二、根本片面

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；

雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小摯友將梯子扶好，另外小摯友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒議論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒陳述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，進(jìn)展幼兒平衡才能。

玩嬉戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小摯友自愿找一個(gè)小伙伴想手段將梯子給工人叔叔送去。有的小摯友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、終止片面：

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)專(zhuān)心的幼兒

2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案4

功能：

1、進(jìn)展鉆、跑才能和靈敏素質(zhì)；

2、進(jìn)展行動(dòng)的.目的性、籌劃性和情感自控才能；

3、培養(yǎng)遵守規(guī)矩的習(xí)慣。

玩法：

幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。嬉戲開(kāi)頭后，“山洞”齊說(shuō)：“小白兔，真心愛(ài)，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)?？?快!快！”同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過(guò)“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)?！吧蕉础闭f(shuō)完結(jié)果一個(gè)“快”字時(shí)，立刻蹲下關(guān)閉“洞門(mén)”，小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。其次次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

規(guī)矩：

1、務(wù)必說(shuō)完兒歌結(jié)果一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)”。

2、采花后務(wù)必從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。

3、小班做此嬉戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較純熟的掌管后，再做完整的嬉戲。

4、做1―2遍嬉戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。留神引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程，說(shuō)出自己的做法，用他們的閱歷啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過(guò)洞后能急速“采”好離自己最近的花，不挑花。

5、嬉戲時(shí)，“小兔”們有以下特點(diǎn)：(1)看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑；

(2)被關(guān)在洞外后，拉開(kāi)洞門(mén)，或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回。“山洞”易在小兔跑去時(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。教師可采取以下措施扶助他們改正：(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)矩；

(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)矩；

(3)小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)矩；

(4)嬉戲終止時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)矩的處境，為遵守規(guī)矩的兒童鼓掌。

6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的才能調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。

7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

8、可以設(shè)兩道山洞。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案5

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)，并利用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、生動(dòng)性，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇唾手可得、安好簡(jiǎn)便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料，以“小兔找家”嬉戲貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在嬉戲中玩，在玩中進(jìn)展動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1．穩(wěn)定雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，能在8開(kāi)大的報(bào)紙上單足站立，保持身體平衡。

2．熱愛(ài)加入體育活動(dòng)，感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的喜悅。

活動(dòng)打定

1．物質(zhì)打定：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè)，8開(kāi)大的廢舊報(bào)紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂(lè)。

2．閱歷打定：幼兒已初步掌管雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3．場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身打定

1．教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥?，以“兔媽媽帶小兔去?shù)林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2．率領(lǐng)幼兒舉行熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、騰躍、放松。

二、嬉戲互動(dòng)

1．第一次嬉戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和規(guī)矩：媽媽在場(chǎng)地上建了好多的家(場(chǎng)地上鋪著的8開(kāi)大報(bào)紙)，等會(huì)兒我們要來(lái)玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽?zhuān)黄鹱鲦覒?，找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找”，一邊雙腳并攏跳過(guò)去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。

(2)示范：請(qǐng)2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范舉行講解和指導(dǎo)。

(3)邊念兒歌邊嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

2．其次次嬉戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

指導(dǎo)語(yǔ)：這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽(tīng)著音樂(lè)蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂(lè)停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個(gè)家躲兩只小兔。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直彼此抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

3．第三次嬉戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽(tīng)到信號(hào)急速兩人合作，找家躲好。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到《小白兔白又白》的音樂(lè)，小兔們蹦蹦跳跳做嬉戲，在家的周邊雙腳并攏向前跳著玩。聽(tīng)到《大灰狼》的音樂(lè)，小兔們要加緊兩個(gè)一組找到家躲好，不然會(huì)有危害哦。

4．第四次嬉戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

引導(dǎo)小兔們?cè)谑熘O嬉戲的根基上，更急速地找到家，并想手段嘗試更多的人合作，在同一個(gè)家里單足站立，保持身體平衡。

三、放松整理

1．播放舒緩音樂(lè)，小兔慶祝告成，做放松動(dòng)作終止活動(dòng)。

2．指點(diǎn)幼兒扶助教師一起拾掇場(chǎng)地。

幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案6

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速回響才能，肌肉操縱才能和合作才能，我設(shè)計(jì)了本課。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的快速回響才能。

2、培養(yǎng)幼兒的肌肉操縱才能。

活動(dòng)打定：音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》，玩具照相機(jī)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、打定片面：放音樂(lè)《大家一起來(lái)》，教師和幼兒一塊做動(dòng)作。

二、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、小摯友們，你們都照過(guò)相吧，熱愛(ài)照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎