14、生活品質(zhì)決定學(xué)習(xí)品質(zhì)

生活品質(zhì)決定學(xué)習(xí)品質(zhì)作者:賈容韜在家庭教育中，很多家長(zhǎng)把孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的提高放在第一位，而把孩子生活品質(zhì)的培養(yǎng)放到了無(wú)關(guān)緊要的位置。他們認(rèn)為，孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣都是小事情。只要抓住西瓜，丟了芝麻無(wú)所謂。這樣的觀念，把學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活品質(zhì)割裂開(kāi)來(lái)，是一個(gè)很大的家教誤區(qū)。有一位母親帶孩子找我咨詢(xún)。她說(shuō)，她的孩子上小學(xué)五年級(jí)，語(yǔ)數(shù)外三科平均只有三、四十分。孩子玩心太重，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上。上課不用心聽(tīng)講，作業(yè)總是打折扣。她最頭疼開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師每次批評(píng)總少不了她的孩子。孩子腦子好像一盆漿糊，這么大了一點(diǎn)不開(kāi)竅。我和孩子簡(jiǎn)短交流，發(fā)現(xiàn)他思維敏捷，且表達(dá)能力較強(qiáng)，智商應(yīng)該不存在問(wèn)題。小學(xué)的知識(shí)如此簡(jiǎn)單，竟然有那么多欠賬？什么原因把孩子拒之于知識(shí)大門(mén)之外？孩子厭學(xué)的深層次原因是什么？我決定探個(gè)究竟。兩天后的晚上，我到她家家訪。我和這位母親交談，孩子在客廳一角做作業(yè)，孩子一舉一動(dòng)都在我視線內(nèi)。一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，我看到了如下情況:孩子上了三次廁所；進(jìn)了兩次廚房；取了一次飲料；拿了一次零食。他一會(huì)兒啃手指甲；一會(huì)兒摳腳趾頭；一會(huì)兒挖鼻孔；一會(huì)兒撓頭發(fā)；一會(huì)兒伸懶腰；一會(huì)兒東張西望。他做一會(huì)兒作業(yè)，要做多個(gè)小動(dòng)作。這哪里是學(xué)習(xí)？簡(jiǎn)直是活受罪！“身在曹營(yíng)心在漢?！薄懊驽X(qián)沒(méi)有湯錢(qián)多?！蔽疫€觀察到了下面的狀況：客廳凌亂無(wú)序，果皮紙屑遍地；書(shū)、作業(yè)、文具隨處亂放，棉鞋、皮鞋、涼鞋堆滿(mǎn)墻角；窗戶(hù)缺兩塊玻璃，窗簾耷拉在窗臺(tái)上。家里像雜貨攤，雜亂無(wú)章；屋里似遭盜賊，混亂不堪。從鄰居那里知道，這家男主人在外地工作，每年回家屈指可數(shù)。女主人在事業(yè)單位上班，工作比較清閑。女主人喜歡熱鬧，在家待不住。逛商場(chǎng)、跳舞是主要營(yíng)生，抽空還想打幾圈牌。鄰居說(shuō)，看她在外像個(gè)人，根本不整理內(nèi)務(wù)。家務(wù)活能拖就拖，能不做就不做。吃完飯不刷鍋碗，非等到下次洗。每次上她家串門(mén)，臟衣服堆如小山，鍋、碗、勺、筷隨處可見(jiàn)。她一年拖不了幾次地板，茶幾、餐桌擦的也是有數(shù)的。為此丈夫沒(méi)少和她生氣，就是改不了。她只顧自己瀟灑，哪有心思管孩子？孩子放學(xué)進(jìn)不了家、吃不上飯是常事。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是她一手造成的。我明白了八九分，找到了孩子的病根，找到了孩子'厭學(xué)”的真正原因。生活上懶散、邋遢、潦草、馬虎的家長(zhǎng)，怎么可能培養(yǎng)出生活態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的孩子呢？生活品質(zhì)必然影響學(xué)習(xí)品質(zhì)。生活上馬馬虎虎、敷衍應(yīng)付的孩子，怎么可能在學(xué)習(xí)上一絲不茍呢？《母親的榜樣》這本書(shū)中有一個(gè)故事，題目是“精致生活”。我把它摘錄于后：上大學(xué)的時(shí)候，朋友的寢室里有一個(gè)從黃土高原來(lái)的青年。據(jù)說(shuō)，他要回一次家，得先坐火車(chē)，再坐汽車(chē)，之后是馬車(chē)，之后是背包步行……總而言之，他的家是常人無(wú)法想象的僻遠(yuǎn)。一個(gè)散淡的黃昏，他給我們講他母親的故事。通過(guò)他的講述，我看到了一個(gè)在困窘環(huán)境中生活著的瘦削美麗的母親。她經(jīng)常說(shuō)的話是：生活可以貧窮，但卻不可以粗糙。她給孩子做白襯衫、白邊兒鞋，讓穿著粗布衣服的孩子們?cè)谄D辛中明白什么是整潔與有序。他說(shuō)，母親的言行讓他和他的手足們知道，粗劣的土地上一樣可以長(zhǎng)出美麗的花。我終于明白，為什么那個(gè)養(yǎng)育他成人的窯洞里，會(huì)走出那么多有出息的孩子。和這青年同一寢室的那位朋友，是富裕家庭里的“寶貝”。他的父母生了5個(gè)孩子，只有他一個(gè)男孩。他來(lái)上大學(xué)，母親一下子給他買(mǎi)了10套衣服，可是，沒(méi)一件讓他穿出個(gè)模樣來(lái)。他總是隨隨便便地一扔，想穿了就皺皺巴巴地套上。他早晨起來(lái)頭發(fā)總是“張牙舞爪”，怎么梳都梳不順。他最習(xí)慣說(shuō)的一句話是：一切都亂了套。他怎么也弄不明白，住在對(duì)面的室友，怎么每一天的日子都過(guò)得有滋有味。他的床上，橫看豎看都是亂。而對(duì)面那張床，洗得發(fā)白的床單總是鋪得整整齊齊。那個(gè)窯洞里走出的青年，在大家贊嘆的眼神中讀完了研究生，攜著愛(ài)他的姑娘，到北京工作去了。聽(tīng)說(shuō)，在他有了家庭后，他和母親一樣，把日子過(guò)得精致而又溫馨。還聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)富裕家庭的孩子連學(xué)業(yè)也沒(méi)完成。父母給他投入那么多，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。上面的故事能給朋友們一些什么啟迪呢？令人擔(dān)憂(yōu)的是，很多家長(zhǎng)對(duì)生活品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位，甚至一部分人認(rèn)為兩者是風(fēng)馬牛不相及的事情。在咨詢(xún)中，不少家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么不好，學(xué)習(xí)成績(jī)是如何糟糕，卻很少有人談及孩子生活習(xí)慣。他們并不知道，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是不可分割的統(tǒng)一體，生活品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)產(chǎn)生決定性影響。更沒(méi)有人知道是自己的生活品質(zhì)影響了孩子的生活品質(zhì)，進(jìn)一步影響了孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以致孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故而學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。不是嗎？粗枝大葉的人把這件事做不好，也往往把另一件事做不好；細(xì)心、用心的人能做好這件事情，也能做好那件事情。同樣的道理，生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎；生活上懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會(huì)勤奮；生活上沒(méi)有規(guī)矩的人，學(xué)習(xí)上也不會(huì)有章法。人的行為風(fēng)格是統(tǒng)一的，不能簡(jiǎn)單被割裂開(kāi)來(lái)。一個(gè)人的思維習(xí)慣已經(jīng)形成，就很難改變，生活品質(zhì)往往會(huì)無(wú)意識(shí)地遷徙到學(xué)習(xí)上。正確的事情不分大小，錯(cuò)誤的事情也不分大小。面對(duì)生活中的瑣碎事，好多人往往不用心去做。比如：吃完飯不收拾碗筷；用過(guò)的東西隨手亂放；出門(mén)不隨手關(guān)燈；上完廁所不放水沖等等。這些事情，在很多人眼里是小事。其實(shí)，正是這些小事，反映出一個(gè)人的生活品質(zhì)，決定了一個(gè)人的生命質(zhì)量。有一句比較流行的話：“細(xì)節(jié)決定成敗?！奔?xì)節(jié)在很多人眼里無(wú)關(guān)輕重，人們往往不愿在細(xì)節(jié)上花費(fèi)心思和精力，其實(shí)這是舍本逐末。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡?！惫芾泶髱熗糁行g(shù)說(shuō)：“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻聊無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。一屋不掃，可以掃天下？”一個(gè)連小事都做不好的人，想做好大事是癡人說(shuō)夢(mèng)。只有把各種小事都做得非常漂亮的人，才能辦成大事，辦好大事。一個(gè)孩子不注意生活中的小事，日積月累，身上的壞毛病必然越來(lái)越多，生活品質(zhì)也越來(lái)越差。任何事情都不是孤立的，生活中的負(fù)面素質(zhì)必然會(huì)延伸到求知上。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)越來(lái)越差，知識(shí)漏洞也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越糟糕。父母是孩子接觸最多的人，也是接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，所以是對(duì)孩子影響最大的人?，F(xiàn)實(shí)中不乏這樣的現(xiàn)象：父母有挖鼻孔的毛病，不經(jīng)意就遺傳給了孩子；父母喜歡咬指甲，孩子往往不用指甲刀；父母喜歡在身上搓污垢，孩子也會(huì)染上這不雅的陋習(xí)；父母懶床，孩子大多不會(huì)早起；父母辦事習(xí)慣往后推，孩子也不會(huì)一日事、一日畢；父母生活上毫無(wú)秩序，孩子不可能井然有序……孩子天天和父母在一起，父母的生活方式、生活習(xí)慣反射到孩子大腦里，儲(chǔ)存在孩子潛意識(shí)里，孩子做事時(shí)就會(huì)無(wú)意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)。久而久之，不良習(xí)慣就形成了。生活品質(zhì)教育是真正的素質(zhì)教育。進(jìn)一步講，是愛(ài)心、感恩心的教育；是意志力的教育；是責(zé)任心的教育；是自信心的教育；是動(dòng)手能力、創(chuàng)造力的教育。生活能力強(qiáng)的孩子，都有一定的愛(ài)心和感恩心。因?yàn)樗麄冇幸欢ǖ纳铙w驗(yàn)和生命感悟。孩子在做事過(guò)程中最能體會(huì)到父母的辛苦，也最容易理解勞動(dòng)者的艱辛。一個(gè)具有愛(ài)心、常懷感恩心的人不想有好命運(yùn)都難。一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，往往能沉下心來(lái)做事情。通過(guò)周而復(fù)始做事，他就得到了一定的磨練；他就獲得了一定的定力；他的意志就會(huì)比較堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，生活上越挫越勇，學(xué)習(xí)上也會(huì)迎難而上。任何人有了堅(jiān)忍不拔的毅力，他的人生砝碼將會(huì)加重許多。能把身邊的事做好，無(wú)形中就培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的孩子，知道對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，他知道為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，他的求知潛能定能被最大限度開(kāi)發(fā)出來(lái)。責(zé)任心是一種美德，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。責(zé)任心會(huì)讓孩子成為處處受歡迎的人，責(zé)任心將給他的成功人生增添助力。一個(gè)孩子總是把各種事情做得井井有條，就會(huì)得到父母的賞識(shí)，也會(huì)得到自己的認(rèn)可，就會(huì)產(chǎn)生成就感，就會(huì)增強(qiáng)自信心。孩子把這份自信心帶到學(xué)校，帶到社會(huì)，還有什么困難不能克服？還有什么挫折不能戰(zhàn)勝？能把生活中的事情做好的孩子，動(dòng)手能力肯定強(qiáng)。一個(gè)經(jīng)常動(dòng)手的孩子，智力也在被不斷開(kāi)發(fā)，肢體和大腦的協(xié)調(diào)能力也在不斷增強(qiáng)。動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，實(shí)踐能力也一定強(qiáng)，創(chuàng)造能力也必然強(qiáng)。一個(gè)孩子具備了這些能力，在大力提倡素質(zhì)教育，提倡動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的今天，你還愁他在學(xué)校不受歡迎？你還害怕他不能取得好成績(jī)？你還愁他進(jìn)入社會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力？通過(guò)上面的論述，我們知道了生活品質(zhì)對(duì)孩子有多么重要，我們也知道了父母的生活習(xí)慣對(duì)孩子有多么大的影響，我們更知道了生活和學(xué)習(xí)之間有著多么緊密的聯(lián)系。教育無(wú)小事，生活即教育。不會(huì)生活的人，不可能會(huì)學(xué)習(xí)。由此我們得出如下結(jié)論：學(xué)習(xí)品質(zhì)決定學(xué)習(xí)成績(jī)；生活品質(zhì)決定學(xué)習(xí)品質(zhì)；父母的生活品質(zhì)決定孩子的生活品質(zhì)。為了孩子，我們應(yīng)該怎么辦呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起。第一，提升生活品位。盡快改掉懶散、邋遢、推諉、拖延的生活習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、整齊、有序的生活作風(fēng)。扎扎實(shí)實(shí)提升生活品位，認(rèn)認(rèn)真真提高生活質(zhì)量。時(shí)時(shí)事事給孩子做好表率，做好孩子的生活楷模和人生導(dǎo)師。第二，凡事要用心。全國(guó)勞模李素麗說(shuō)：“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！焙枚嗳俗霾缓檬虑椋际遣挥眯乃?。我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，心浮氣躁，毛毛糙糙。想到說(shuō)出，好多話沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦；做事皮毛，深入不進(jìn)去。此人不到兩年做了三個(gè)行業(yè)，每行壽命都不長(zhǎng)。先是開(kāi)了飯店，不長(zhǎng)時(shí)間關(guān)門(mén)歇業(yè)；后又開(kāi)了鮮花店，生意同樣不景氣；緊接著接手一家修車(chē)行，經(jīng)營(yíng)起來(lái)依然舉步維艱。此人做事蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。接觸個(gè)項(xiàng)目，規(guī)律性的東西還沒(méi)弄明白，就急著轉(zhuǎn)行，哪一次賠的不是真金白銀？“沒(méi)有無(wú)前途的行業(yè)，只有無(wú)前途的人?！睂?shí)踐證明，不是這些行業(yè)前景不好，是他個(gè)人素質(zhì)不行。不論什么行業(yè)，只要用心，做到極致，都能創(chuàng)造輝煌。第三，從小事做起?？朔≡昵榫w，戰(zhàn)勝惰性和隨意性，沉下心來(lái)做事。要從自身做起，從小事做起。凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。比如：一日事，一日畢。凡事往前趕，絕不后拖；東西各有其所，用過(guò)放回原處；注意個(gè)人形象，保持環(huán)境衛(wèi)生；言談舉止文雅，遠(yuǎn)離粗話、臟話等等。“一滴水能映出太陽(yáng)光輝?！毙∈路从吵鲆粋€(gè)人的教養(yǎng)，小事成就了一個(gè)人的品質(zhì)。能把小事做好是對(duì)自己真正的尊重，也是對(duì)孩子最好的關(guān)愛(ài)。第四，聚焦一些事情。要花心思、花力氣做好身邊的事情，特別注意事情的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)見(jiàn)證品質(zhì)。好多人之所以失敗，往往失敗在細(xì)節(jié)上。任何有絕招的人，都是把細(xì)節(jié)做得非常漂亮的人。要聚焦一些事情，把它做細(xì)、做透、做到位。通過(guò)做事，提高動(dòng)手能力、升華悟性。這樣做的結(jié)果，往往會(huì)事半功倍、一通百通?！案粜腥绺羯?，隔行不隔理。”一個(gè)人在一方面想明白了，在別的地方也就想明白了。好多人之所以處處不通，門(mén)門(mén)不精，這也做不好，那也不中用，究其原因，這類(lèi)人從來(lái)沒(méi)有完整地做過(guò)一件漂亮的事情。第五，讓學(xué)習(xí)成為生活必需。要把在生活中積累的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)中，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活必需，當(dāng)作生命重要組成部分。建議朋友們每天至少學(xué)