小學生交通安全教育教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生交通安全教育教案5篇教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前制訂的應(yīng)用文種，教案在書寫的時候，你們確定要強調(diào)與時俱進，你知道怎么寫相關(guān)的教案呢。下面是在這里我為您共享的小學生交通安好教導教案5篇，感謝您的參閱。

小學生交通安好教導教案1

活動目的：

使隊員們進一步了解國的交通規(guī)矩；懂得自覺遵守交通規(guī)矩對別人對自己都有好處，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣。

活動形式：

文藝表演

活動打定：

（１）排練節(jié)目：

①兒歌表演：《交通規(guī)矩要記牢》；

②小品：《小小交通員》

（２）制作紅、黃、綠燈道具（頭飾）

活動過程：

一、中隊長宣布中隊活動開頭；

二、中隊長講話：少先隊員們，你們知道我國的交通規(guī)矩嗎？為了使大家進一步了解我國的交通規(guī)矩，能自覺遵守交通規(guī)矩。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊會。我夢想這個主題會能開得告成，大家都能受到深刻的教導。我預?！靶⌒〗煌▎T”主題中隊活動圓滿告成。

三、舉行活動

小交通員（一少先隊員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們接待嗎？你們說：我們交通警察夢想發(fā)生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不夢想發(fā)生交通事故的，由于每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察全日在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發(fā)生。

少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標志？過馬路時要看什么標志？對，是紅、黃、綠燈。現(xiàn)在，我們來聽聽他們的講話。

一隊員戴紅燈頭飾上臺表演；

一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；

一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；

中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回復）

中隊長：會前，片面小隊的隊員們排練了有關(guān)交通規(guī)矩方面的小節(jié)目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規(guī)矩要記牢》。

第１小隊（邊說邊做動作）：交通規(guī)矩要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛留心瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規(guī)矩記在心，安好第一要做到。

中隊長：下面，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。

（１）小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應(yīng)走人行道。”老大爺：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人要走人行道，這是交通規(guī)矩??！要是大家都亂走，那就會發(fā)生交通事故的?！崩洗鬆斅犃诉B連說：“對，對……”便向人行道走去。

（２）一位少先隊員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前擋住了他，教導他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是擔心全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了。”

中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節(jié)目有什么想法？你計劃今后怎樣遵守交通規(guī)矩？（指名幾個同學回復）

中隊長：少先隊員們，今天的活動就要終止了，夢想大家通過今天的活動，做到在馬路上留神交通安好，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)矩的好少年。

小學生交通安好教導教案2

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安好的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習慣。

二、課前打定：

1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些根本的交通規(guī)矩。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這那么新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安好不容忽略。

b：所以今天我們就一起來學習交通安好，時時刻刻留神安好，并要養(yǎng)成自覺遵

守交通規(guī)矩的好習慣。

（二）、學識競賽（搶答形式）

（三）、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)矩，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

這幾個小摯友違反了哪些交通規(guī)矩？

我們應(yīng)如何遵守交通安好？

4、把小摯友的錯誤校正過來。

5、由小品、談心得體會。

（四）、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

（五）、板板。

合：節(jié)日到，真喧嚷，小摯友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴格遏止放鞭炮；

點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危害大，引起火苦難人家；

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

（六）、必答題。

四、小結(jié)。

同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

小學生交通安好教導教案3

活動目標：

情感目標：知道遵守交通規(guī)矩的重要性，擁有安好意識

才能目標：了解根本的交通規(guī)矩，提高自我養(yǎng)護才能

學識目標：通過參與情境嬉戲活動，理解紅綠燈和常見交通標志的作用。

活動打定：

紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標志圖片，小推車，小車

活動過程：

導入：問答+情境導入。

1、依次出示紅黃綠3色卡片，并提出問題：“小摯友們，看到這種顏色你們想到了什么呢。”

2、同時出示3色卡片，并提出問題：“假設(shè)把3種顏色放到一起，你們想到了什么呢？”

3、提出問題：“老師這里還有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激發(fā)幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。

活動步驟：直觀+問答+嬉戲

1、初步認知：出示常見的交通標志，如遏止前行、人行道、遏止小車通行、指示標志等，讓他們初步熟悉。

2、加強記憶：采用分組競賽活動方式，肆意出示某一個標志圖片，提出問題：“圖中是什么標志”?；貜妥詈玫男〗M賦予表揚。

3、嬉戲穩(wěn)定：把小摯友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機出示交通標志，如向右行駛，向左行駛，遏止小推車行駛，遏止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在嬉戲中讓他們對各種交通安好標志有更深的記憶。

4、深入理解：嬉戲終止后，向小摯友們陳述交通安好的重要，引導它們對交通安好有正確的熟悉，能在以后日常生活中遵守規(guī)矩，養(yǎng)護自己。

活動延遲：

家園合作。

讓小摯友在回家路上看看還有哪些指示牌，然后向自己的父母詢問指示牌作用。其次天跟老師共享新標志。

小學生交通安好教導教案4

班會目的：

1、教導學生在單獨行走時應(yīng)留神的安好。

2、對學生坐車時應(yīng)留神的安好舉行教導。

班會重點：讓學生懂得交通安好方面的學識

班會時間：20xx年11月4日下午其次節(jié)

教學過程：

一、導入

老師向?qū)W生提問：

⑴同學們，你們坐過車嗎？學生回復：坐過。

⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？

有的答：坐過摩托車。

有的答；坐過自行車。

有的答：坐過小汽車。

有的答：坐過公共汽車、火車。

⑶同學們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安好學識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。

二、新授

1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安好學識。

⑴在有人行道的道路上，行人務(wù)必在人行道上行走。

問：放學后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？答：綠化帶外。

⑵在道路上行走，務(wù)必靠右行走。

問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回復：（各種各樣）

老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

⑶行人橫過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危害，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危害。

老師先做示范，叫學生判斷對錯。后讓學生演一演，評一評。

a、正確動作。

b、只看一個方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

⑷“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

老師讓學生我念幾遍，并讓學生牢記。

2、交通安好信號識別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）

綠燈亮——準許通過

黃燈亮——等待，不準通過

紅燈亮——不準通過

綠色箭頭燈亮——允許通行

黃燈閃爍——等待！

三、教師小結(jié)

同學們，今天我們學了道路交通安好學識，知道了怎么走路，大家在上學路上彼此監(jiān)視、放學后要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規(guī)矩，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同校正他的錯誤。

小學生交通安好教導教案5

教學目標：

學識：知道交通規(guī)矩是政府制定的法規(guī)，學習有關(guān)的交通規(guī)矩常識，熟悉一些常見的交通標志和設(shè)施。

態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成猛烈的交通安好意識，養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。

才能：提高自我養(yǎng)護才能。

教學重點：

1、熟悉常見的交通標志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

2、懂得交通規(guī)矩是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。

3、熟悉到違反交通規(guī)矩可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛楚，提高自覺遵守交通規(guī)矩的意識。

教具打定：

多媒體課件

教學過程：

一、交流談話，引入課題

1、大家都知道，人最名貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的要挾，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命要挾最大的頭號殺手是什么嗎？

學生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們名貴生命的最大要挾。

3、老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了方才的短片，你有什么想法？

學生自由談

（隨學生回復板書：交通安好）

二、熟悉各種交通標志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安好而設(shè)的，假設(shè)不會識別交通標志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)矩，首先得學會識別和使用交通標志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你熟悉哪些，他們的作用是什么？

1、先小組議論交流一下

2、學生說說見過的標志和設(shè)施

3、匯報交流

4、教師小結(jié)并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。

三、遵守交通規(guī)矩

1、過渡語：雖然這些交通標志和設(shè)施給我們供給了好多便利，扶助我們來遵守交通規(guī)矩，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家開展調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)矩的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

1、學生自由談，并在匯報后說說體會。

2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受？（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）

4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓，都在報告我們不遵守交通規(guī)矩不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)矩，視生命如兒戲呢？學生自由談

6、小結(jié)：除了這些理由，還說明人們的法律意識淡薄，由于遵守交通規(guī)矩也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的.，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規(guī)矩除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)矩？）先讓學生自由談，再播放交通規(guī)矩短片。

四、（議一議）假設(shè)遇到下面的處境，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的處境下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可