教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點最新版(二)-35

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點最新版(二)1、單選題

人們對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為_____。

A:從眾

B:服從

C:模仿

D:感染

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：社會規(guī)范的遵從指行為主體對別人或者團體提出的某種行為要求的依據(jù)或者必要性缺乏認識，甚至有抵觸的認識和情緒時，既不違背，也不反抗，仍然遵照執(zhí)行的一種現(xiàn)象。遵從可以分為從眾和服從兩種類型：從眾是指主體對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象；服從是指主體對某種行為本身的必要性缺乏認識甚至有抵觸時，由予某種權(quán)威的命令或現(xiàn)實的壓力，仍然遵從這種行為需求的現(xiàn)象。

2、簡答題

傳染源

參考答案:

參考解析：當(dāng)病原體進人人體后，在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動物叫做傳染源。

3、單選題

查閱文獻資料最快捷的方法是_____

A:圖書

B:網(wǎng)絡(luò)檢索

C:索引目錄

D:報紙

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)檢索逐漸成為查閱文獻資料的快捷方法。

4、單選題

聽同樣一個報告，懂行的人和不懂行的人相比，結(jié)果大相徑庭。這符合知覺的_____規(guī)律。

A:選擇性

B:理解性

C:整體性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。

5、簡答題

運用講授法教學(xué)的基本要求是什么？

參考答案:

參考解析：

（1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，要認真組織；

（2）講授要講究講授的策和方式，要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出，符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學(xué)原則的要求；

（3）教師要努力提高語言表達水平，講究語言藝術(shù)；

（4）要組織學(xué)生聽講；

（5）要與其他教學(xué)方法配合使用。

6、簡答題

表演游戲

參考答案:

參考解析：表演游戲是以想象和模仿通過扮演角色來創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。

7、單選題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____

A:組織和培養(yǎng)班集體

B:了解和研究學(xué)生

C:組織課外、校外活動

D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

8、單選題

嫦娥三號衛(wèi)星已于2013年12月2日凌晨1：30分在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！版隙鹑枴睌y_____月球車首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查等科學(xué)探測。

A:“攬月號”

B:“錢學(xué)森號”

C:“玉兔號”

D:“追夢號”

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：這是一道時事題?！版隙鹑枴庇?013年12月2日1時30分，在西昌發(fā)射中心發(fā)射。“嫦娥三號”攜“玉兔號”月球車首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。“嫦娥三號”衛(wèi)星是中國國家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測器，“嫦娥三號”由著陸器和巡視探測器（即“玉兔號”月球車）組成，進行首次月球軟著陸和自動巡視勘察，獲取月球內(nèi)部的物質(zhì)成分并進行分析，將一期工程的“表面探測”引申至內(nèi)部探測。在這里問的是月球車的名字，故選C。

9、單選題

在兒童教學(xué)活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于_____的教學(xué)活動方法。

A:游戲法

B:操作法

C:直觀法

D:發(fā)現(xiàn)法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

操作法是指兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學(xué)習(xí)的方法。

10、多選題

學(xué)校如何對學(xué)生進行勞動教育?（）

A:把勞動教育納入整個教學(xué)計劃之中，使師生重視勞動教育

B:對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨意刪減

C:勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育

D:勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)

E:利用課堂教學(xué)時間進行勞動以達到重視勞動教育的目的

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考解析：ABCD。

11、單選題

“穩(wěn)定是福，動亂是禍?！狈彩敲褡鍒F結(jié)搞得好的時期，各少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展就快，各族人民得到的實惠就多；反之就會導(dǎo)致社會動蕩，各族人民遭殃?！懊褡迥绖t社稷固”這句話主要強調(diào)_____

A:民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件

B:民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎(chǔ)

C:民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮富強的基礎(chǔ)

D:各民族共同繁榮是民族團結(jié)的物質(zhì)保證

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：材料強調(diào)的是民族團結(jié)對國家統(tǒng)一、繁榮富強的重要性，C項觀點正確且符合題意。

12、多選題

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是_____

A:莫里哀是17世紀(jì)法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者，喜劇《慳吝人》塑造了答爾丟夫這個著名的吝嗇鬼形象

B:雨果是19世紀(jì)法國浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖人物和代表作家，他的長篇歷史小說《巴黎圣母院》成功地塑造了一個外形丑陋心靈高尚的人物形象加西莫多

C:19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義的杰出代表巴爾扎克，一生創(chuàng)作了九十多部小說，這些小說的合集《人間喜劇》的命名是受但丁的《神曲》的啟發(fā)而確定的

D:歐仁·鮑狄埃是法國巴黎公社時期的杰出詩人，著名的《國際歌》是他在巴黎公社失敗后創(chuàng)作的

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：《慳吝人》中塑造的吝嗇鬼是阿巴貢，答爾丟夫是莫里哀的另一部喜劇《偽君子》中的人物形象。故排除A。

13、單選題

洗手的時候，老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是_____

A:直觀性

B:生活性

C:活動性

D:保教合一

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊涵著保育。這即是說，幼兒在園所進行的各種活動都包含課程的目標(biāo)和內(nèi)容，幼兒園課程融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動、小組活動、自選活動、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進餐、盥洗、午睡以及人（離）園等。

14、單選題

下列家庭教育的做法中較為合理的是_____

A:在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B:盡量滿足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭，也應(yīng)對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：在家庭教育中，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子做一些力所能及的事情；可以滿足孩子合理的要求；父母的教育觀念應(yīng)該與爺爺奶奶的保持一致，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個和諧一致的教育環(huán)境。

15、簡答題

社區(qū)幼兒教育

參考答案:

參考解析：社區(qū)幼兒教育是指在我國以學(xué)前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育與發(fā)展。

16、多選題

下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____

A:發(fā)文種類

B:報送機關(guān)

C:標(biāo)題

D:成文日期

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。故選ACD。

17、簡答題

試述德育過程與品德形成過程的區(qū)別與聯(lián)系。

參考答案:

參考解析：

（1）德育過程與品德形成過程的聯(lián)系：品德形成屬于人的發(fā)展過程，德育過程是對品德的形成與發(fā)展過程的調(diào)節(jié)與控制。德育只有遵循人的品德形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進人的品德形成和發(fā)展。

（2）德育過程與品德形成過程的區(qū)別：德育過程是一種教育過程，是教育者與受教育者雙方統(tǒng)一活動的過程，是培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過程。教育者根據(jù)社會發(fā)展提出的要求，依據(jù)學(xué)生特點，以適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)動受教育者的主觀能動性，從而將相應(yīng)的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德，不斷提高學(xué)生的道德水平。而品德形成過程是受教育者思想道德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程，影響這一過程的有生理的、社會的、主觀的和實踐的等因素。

18、多選題

布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在_____。

A:主動性研究

B:反思性研究

C:合作性研究

D:社會文化研究

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。主要表現(xiàn)在四個方面：第一，主動性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社會文化研究。

19、單選題

目前，中國已成為全球第二大經(jīng)濟體。但“第二大”并不等于“第二強”。從人均GDP看，中國僅為日本的十分之一；從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國出口產(chǎn)品中，相當(dāng)部分是“利潤留在歐美日，能耗留在中國”。這啟示我們要_____

①推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距

②堅持自主創(chuàng)新，增強可持續(xù)發(fā)展能力

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

④把節(jié)約能源資源作為我國當(dāng)前的中心工作

A:①②

B:①③

C:②③

D:③④

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：我國經(jīng)濟總量大而不強，“利潤留在歐美日，能耗留在中國”，啟示我們應(yīng)提高自主創(chuàng)新能力，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，故選②③。①不符合題意；④表述錯誤，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。

20、多選題

推動社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的動力是_____

A:階級斗爭

B:改革

C:科技進步

D:調(diào)整經(jīng)濟

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：改革是推動社會主義社會不斷向前發(fā)展的直接動力，B項正確；科技進步和調(diào)整經(jīng)濟，也會推動社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，C、D項正確。故選BCD。

21、填空題

“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“啟”的意思是____。

參考答案:開其意

本題解釋:

參考解析：開其意

22、多選題

對教育評價信息的要求有_____

A:有效性

B:全面性

C:可靠性

D:簡潔性

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：教育評價的信息應(yīng)盡可能全面，還應(yīng)當(dāng)有效、可靠。

23、單選題

小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是_____

A:邏輯思維

B:創(chuàng)造思維

C:綜合想象

D:再造想象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描述，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。

24、單選題

主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是_____。

A:個別教學(xué)制

B:班級教學(xué)制

C:分組教學(xué)制

D:道爾頓制

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是道爾頓制。

25、簡答題

簡述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點。

參考答案:

參考解析：

（1）重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

（2）幼兒智力教育強調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，絕不僅僅是知識的傳授。

（3）幼兒品德教育強調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點。

26、填空題

德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

本題解釋:

參考解析：

品德水平

27、判斷題

我國的教育法規(guī)體系已經(jīng)很完善。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。

28、簡答題

簡述對皮亞杰的認知發(fā)展階段理論的評價。

參考答案:

參考解析：

貢獻：（1）皮亞杰通過一些經(jīng)典概念描述兒童認知發(fā)展的整個過程，揭示了個體心理發(fā)展的某些規(guī)律，證實了兒童認知發(fā)展的主動性和內(nèi)發(fā)性；（2）皮亞杰關(guān)于認知發(fā)展階段的劃分不是按照個體的實際年齡，而是按照其認知發(fā)展的差異，因而在實際教學(xué)中具有一般性；（3）他為教育教學(xué)實踐中的因材施教原則提供了理論依據(jù)；（4）他提出"發(fā)展是一個建構(gòu)的過程"等建構(gòu)主義發(fā)展觀，是建構(gòu)主義理論的開創(chuàng)者。

局限：（1）針對皮亞杰有關(guān)兒童認知發(fā)展的年齡階段的劃分所進行的驗證性研究發(fā)現(xiàn)，皮亞杰對兒童的認知發(fā)展估計不足，對各階段的年齡劃分也有絕對化傾向。（2）皮亞杰的認知發(fā)展理論只重視認知發(fā)展而忽視社會行為發(fā)展。他認為發(fā)展先于學(xué)習(xí)，不主張通過學(xué)習(xí)加速兒童的認知發(fā)展，忽視了教育對兒童認知發(fā)展的積極能動作用。心理學(xué)家們通過實驗還發(fā)現(xiàn)，皮亞杰低估了兒童的綜合能力。

29、單選題

傳染病是由_____引起的一類疾病。

A:病原體

B:細茵

C:病毒

D:微生物

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

30、單選題

“臥薪嘗膽”是形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。這個成語典故主要說的是歷史人物_____勵精圖治的故事。

A:伍子胥

B:勾踐

C:項羽

D:夫差

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題是對我國文學(xué)常識的考查?！芭P薪嘗膽”是用來形容越王勾踐的。

31、單選題

在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為_____

A:挫折現(xiàn)象

B:抑制現(xiàn)象

C:低谷現(xiàn)象

D:高原現(xiàn)象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)（練習(xí)）中期出現(xiàn)的學(xué)習(xí)暫時停頓的現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“高原現(xiàn)象”。

32、多選題

張紅可以通過哪些方法來提高自己的教育教學(xué)能力?（）

A:完全模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)過程

B:開展微格教學(xué)，進行專門教育教學(xué)技能訓(xùn)練

C:多進行反思性教學(xué)

D:觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學(xué)過程

E:分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時會有什么樣的困難

參考答案:BCDE

本題解釋:

參考答案：BCDE。

33、單選題

身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中．這種研究方法是_____。

A:觀察法

B:讀書法

C:文獻法

D:行動研究法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：題干中描述的是行動研究法的定義。

34、單選題

矯治焦慮癥和恐懼癥，一般可用_____

A:系統(tǒng)脫敏法

B:陽性強化法

C:負強化法

D:消退法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

系統(tǒng)脫敏療法又稱交互抑制法，是由美國學(xué)者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。如果一個刺激所引起的：焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復(fù)的呈現(xiàn)，他便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標(biāo)也就達到了。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理。

35、判斷題

實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動，包括實物直觀、收集標(biāo)本、野外考察、參觀、實驗等活動。實物直觀是通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際實物而進行的一種直觀方式。優(yōu)點：由于實物直觀是在接觸實際事物時進行的，它所得到的感性知識與實際事物間的聯(lián)系比較密切，因此它在實際生活中能很快地發(fā)揮作用。同時，實物給人以真實感、親切感，因此它有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。其缺點是：實物直觀在實際事物中，往往難以突出本質(zhì)要素，必須“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，具有一定的難度。同時，由于時間、空間和感官特性的限制，許多事物難以通過實物直觀獲得清晰的感性知識。

36、單選題

“揠苗助長”“凌節(jié)而施”違背了青少年身心發(fā)展規(guī)律的_____。

A:順序性和階段性

B:不均衡性

C:個別差異性

D:穩(wěn)定性和可變性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：順序性是指在兒童的發(fā)展過程中，無論其身體的發(fā)展和心理的發(fā)展，都表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的順序。階段性是指在兒童發(fā)展的連續(xù)過程中，在不同年齡階段會表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點。

37、簡答題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

參考答案:

參考解析：所謂發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，就是通過學(xué)習(xí)者的獨立學(xué)習(xí)、獨立思考，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理原則。發(fā)現(xiàn)，并不局限于尋求人類尚未知曉的事物。

38、多選題

解放戰(zhàn)爭中，為解放全中國奠定基礎(chǔ)的三大戰(zhàn)役是_____

A:遼沈戰(zhàn)役

B:渡江戰(zhàn)役

C:平津戰(zhàn)役

D:淮海戰(zhàn)役

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：1948年底到1949年初的遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役三大戰(zhàn)役的勝利，為解放全中國奠定了基礎(chǔ)。故選ACD。

39、單選題

指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定_____

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標(biāo)

C:課程目標(biāo)

D:教學(xué)目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課程目標(biāo)是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。

40、簡答題

敘事研究

參考答案:

參考解析：

敘事研究是以抓住人類經(jīng)驗的故事性特征進行研究并用故事的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果的一種研究方式。

41、單選題

心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是_____。

A:形式訓(xùn)練說

B:共同要素說

C:概括說

D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：賈德認為，共同成分只是產(chǎn)生遷移的必要條件，而遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者能夠概括出兩組活動之間的共同原理，學(xué)習(xí)者的概括水平越高，遷移的可能性越大。這種理論稱為概括化理論，為了證明他的觀點．賈德做過一個很著名的“水下?lián)舭小睂嶒灐?/p>

42、單選題

心理現(xiàn)象主要包括_____兩個方面。

A:心理過程和意志過程

B:人格和認識過程

C:心理過程和情緒、情感過程

D:心理過程和人格心理

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

人的心理現(xiàn)象包括心理過程和人格心理。而A、B、C項中的意志過程、情緒情感過程、認識過程同屬于心理過程。因此，答案選D項。

43、多選題

我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下幾方面_____

A:社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展

B:以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想

C:教育目的有鮮明的政治方向

D:堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：影響學(xué)生發(fā)展的因素有很多，并不是所有的學(xué)生都可以全面發(fā)展，選項A的說法過于絕對。

44、多選題

我國學(xué)校教育層次包括_____

A:幼兒教育

B:初等教育

C:中等教育

D:高等教育