幼兒園教師節(jié)策劃活動教案

—幼兒園教師節(jié)策劃活動教案在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家肯定沒少參與主題班會吧？主題班會有利于提高同學(xué)的認(rèn)知力量和自我教育力量，更有利于班級集體的建設(shè)。敲定一個主題班會，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@老師節(jié)策劃活動教案7篇，讓我們一起來看看!幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇1活動目標(biāo)1、通過觀看，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、人手一個小筐、分類盒。2、電教裝備：電腦。活動過程一、老師和幼兒一起欣賞秋天落葉的自然景象，引發(fā)幼兒拾落葉的愛好。老師帶著幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。老師：小好友的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？（秋天來到了。）引導(dǎo)幼兒觀看秋風(fēng)吹過的落葉景象：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來學(xué)學(xué)。二、幼兒邊拾落葉邊觀看。1、老師：在場地的周圍，有很多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎？2、老師：你喜愛這些落下的樹葉嗎？請幼兒每人拿一個小筐和伙伴一起去搜集自己喜愛的、不同的落葉。三、相互溝通各自搜集到的樹葉。1、老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、大小等方面進行觀看，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。2、老師激勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等好玩的游戲活動。老師：大家搜集了這么多漂亮的樹葉，計劃怎樣玩呢？幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。請幼兒在集體前展現(xiàn)、講解并描述自己的玩法。比方：給樹葉分類（按大小、顏色、外形等）排序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等。老師激勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增加幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的主動感受。幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇2活動目標(biāo)：1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小好友都要提高安全意識。3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量?；顒訙?zhǔn)備：各種溺水事故圖片等?；顒舆^程一、談話引入。1、小好友明白如今是什么季節(jié)嗎？對，如今是夏季，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦？2、今年有好幾個小好友由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想明白他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？（有好幾個小好友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。）二、防溺水教育。1、小好友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢？2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。4、我們還小，許多小好友都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。5、前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的同學(xué)，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名同學(xué)不慎掉進河里溺水死亡，這個凄慘的現(xiàn)實告知我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)當(dāng)如何遵守安全規(guī)章？6、觀看溺水大事圖片，請幼兒商量說說應(yīng)當(dāng)怎么做？并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生？三、結(jié)束活動。幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇3活動目標(biāo)：1、借助手指游戲熟識記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動作及仿編歌詞。3、體驗與伙伴互動溝通的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小鳥指偶兩個活動過程：1、談話導(dǎo)入并練聲師：漂亮的春天來了，瞧，一只小小鳥飛來了（出示指偶）提問：小鳥是怎么叫的？小小鳥還會邊叫邊唱歌呢。認(rèn)真聽!老師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來。師：好聽嗎？我們也來和小鳥一起唱一唱。練聲3個音階2、借助手偶表演熟識記憶歌詞（1）師：小小鳥奇妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，如今有幾只了？兩只小小鳥見了面會發(fā)生什么事呢？請你們認(rèn)真看，認(rèn)真聽。老師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。（2）提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最終呢？師：你們看得真認(rèn)真，如今請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。3、學(xué)唱新歌（1）老師范唱。（2）跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué)。（3）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（快樂、歡樂）我們一起用快樂歡樂的聲響再來唱一唱。（4）邊唱歌邊表演手指游戲，進一步熟識歌曲。（5）師：你們想不想也來變兩只小小鳥？瞧!我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做？親一親呢？誰來做碰一碰。飛走了。（6）幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。（7）兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊唱歌。（8）請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。4、創(chuàng)編歌曲（1）創(chuàng)編身體動作（2）幼兒邊唱歌邊用身體動作表演，提示幼兒在前奏處找到好友。（3）針對表演進行評價，并激勵幼兒換一個好友再來表演一次。（4）仿編歌詞。幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍節(jié)奏的方法把握歌曲節(jié)奏。3、能留意傾聽伙伴與老師的歌聲，較協(xié)調(diào)全都地唱歌?；顒訙?zhǔn)備：1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）2、《小好友漫步》《下雨啦》的音樂活動過程：一、游戲《小好友漫步》導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小好友睡覺——起床——漫步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)（在此過程中激勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的主動心情）二、學(xué)習(xí)歌曲1、提問引起愛好，學(xué)習(xí)歌詞（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲響呢？誰來學(xué)一學(xué)？（把握轟隆?。?）嘩啦啦，是什么聲響啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟隨節(jié)奏念歌詞（1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞（2）重點訓(xùn)練的XX和XX的節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，激勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的歡樂與奔放。幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇5目標(biāo)：1、激勵幼兒愿意嘗試各種餐具的運用方法。2、體驗運用餐具品嘗美味食物的勝利感及樂趣。重點：幼兒樂于嘗試運用各種餐具，品嘗美味食物。難點：用正確的動詞表達餐具的運用方法。準(zhǔn)備：一名幼兒扮演小兔、華誕蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的愛好。師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒自由的觀看食物及各種餐具，說說它們的名稱、外形。）二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同外形的食物，探究各種餐具的運用方法。1、幼兒自由溝通探究：你剛剛吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？2、幼兒說說餐具的運用方法并用肢體語言來表示，老師引導(dǎo)幼兒正確運用動詞。3、老師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，明白同一種食物可以用不同餐具來運用。三、小兔推誕生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱華誕歌慶祝華誕。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探究。幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作運用不同餐具，品嘗食物。四、活動延長餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇6活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，明白錢幣可以用來購置相應(yīng)同等幣值的商品。3、學(xué)會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物布置。2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。3、音樂、錄音機、小籃子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識，并說出錢幣的名稱。老師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們明白它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？（三）引導(dǎo)幼兒分別觀看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。老師：好，如今我們一起來和人民幣做好友，看看他們有什么特征？（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。老師：小好友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。小好友，真聰慧，如今我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。三、組織幼兒依據(jù)老師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。今天，我的商店要開張了，我的店里有許多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當(dāng)售貨員，小好友當(dāng)顧客，進行游戲3—4次游戲。四、幼兒進行角色游戲1、請幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品，每個小好友就用自己藍子的錢，每個小好友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。老師：如今我們出去購物了3、來到超市，自主購物。老師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。4、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價錢。5、組織幼兒講解并描述自己買了什么東西？用了多少錢。五小結(jié)，結(jié)束活動。1、人民幣給我們生活帶來了便利，我們用過了錢之后就要洗手，由于錢有許多細菌。2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動。幼兒園認(rèn)識錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，全部的東西都需要用人民幣來買，所以教會小好友認(rèn)識人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。幼兒園老師節(jié)策劃活動教案篇7【課前透視】識字3是以對對子的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容都與大自然休戚相關(guān)。對子情境美麗，語言精煉，讀起來瑯瑯上口，利于培育同學(xué)語感，積累語言。對對子是同學(xué)喜聞樂見的語言形式，在極富感染力的語境中老師應(yīng)當(dāng)在同學(xué)熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系同學(xué)的經(jīng)驗世界和大自然的實際，采納多種方法識字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識霧、霜等13個生字，會寫和、語6個字。2、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。3、有搜集對子和對對子的愛好?！窘虒W(xué)重點】讀準(zhǔn)字音，識記字形，學(xué)會對對子?！拘畔①Y料】生字卡片、關(guān)于大自然景物的圖片或課件?！菊n時】兩課時（1.5課時）【教學(xué)過程】第一課時〖切入舉偶1、啟發(fā)談話：同學(xué)們喜愛對對子嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一組對子歌。2、展現(xiàn)圖片：（出示大自然景物圖片）引導(dǎo)同學(xué)觀看說說畫面的景象。師：讓我們一起走進山清水秀、鳥語花香的大自然。〖對話平臺一、自學(xué)1、同學(xué)借助拼音朗讀對子，留意讀準(zhǔn)字音。2、同桌互讀，溝通識字情況。讀文正音，提高同學(xué)識字力量二、識字1、出示生字詞：認(rèn)識哪個讀哪個？說說你是怎么認(rèn)識的？2、游戲識字：開展識字秘訣溝通會，看誰的識字方法好。3、檢查識字：⑴開火車識字──將13個生字打亂挨次，以小組為單位按挨次開火車讀生字。⑵擺長龍識字──同學(xué)按老師出示的拼音挨次把字卡擺成長龍。（也可擺成其他圖案，如問號、感慨號、S形等）⑶幫生字找家──分別找出帶雨蟲木字旁的字。⑷猜字謎──多字少一半（