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文檔簡介

龍文教育科導學案（第階段，第次課教師任碧清學生:年級:七日期:2014年2月9日星期:一時段:5- 本次課授課目及考點分析因式分解在中一般以填空題的形式出現(xiàn)，考4二、本次課的內(nèi)提公因式法，分組分解法，公式教學過一、錯題回顧個，則第n幅圖中共 個 圖 圖 圖 圖27（包括兩個頂點）都擺有nn3盆花，每個圖案中花盆總數(shù)為S，按圖中的規(guī)律可以推斷S與nn3的關系 n3,S n4,S n5,S27題20.如圖，將△AOC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得△BOD，已知OA3，OC1，那么圖中陰影部分的面積 二、教授新課

x45x2

4x4

(x23x2)(x23x4)9.分解因式(xy)(xy4y三、課內(nèi)練8、若ab3,ab4.則a2bab2= 。已知x+y=6，xy=4，則x2y+xy2的值為 1、若5x24xyy2x10xy4（2）x2mx12m1、已知abc0,求證：c22acab)(b2、已知a、b、c為一個三角形的三邊，則4b2c2(b2c2a2)2的值為 恒為 非9- 25-9=16，36- 1、計算：x-92n9x2n1 2xy12xy 3a2bc3a2b22na,3nb,求4n6n9n3、已知x2x2,化簡：x23x2x3x22x4m,n為非負整數(shù)，且m2n29m,n5、已知a2a30a4a33a56xy4x2y214xy7、已知a14a（1)求a2a

（2）求(a212a8ab6ab4求a2b2與ab2的值9ab211ab1a2 2求a10（1）xy2a,xy2b,求.用a、b的代數(shù)式表示（2）已知xy8xy12,求x2y211、已知a2b250,(ab)28a-b12yx26x12x取什么值時，y13y2x24x3證明：不論x取任何有理數(shù)，y四、課后作業(yè)學生對本次課的小結(jié)及評價1、學生本次課對老師

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