幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案

—幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案做一個(gè)具體的舞蹈教案，讓小班幼兒初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的愛好。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案怎么寫？這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案案，希望能幫到各位。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和老師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。【活動(dòng)準(zhǔn)備】可伴奏樂器（數(shù)碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。【活動(dòng)過程】一、師生問好。師：小好友們好。生：老師你好。（唱出來，留意速度放慢）二、練聲。簡(jiǎn)潔的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”律動(dòng)三、導(dǎo)入（引出課題《我愛我的幼兒園》）師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中翱翔，逍遙自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么漂亮的幼兒園啊!小好友們快快樂樂地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟識(shí)歌詞。師：幼兒園里好友多，夏老師也來找找我的好好友，周雨菲，你情愿和我做好好友嗎？生：情愿。師：握握手，這個(gè)小禮品送給你，我的好好友。師：再來找個(gè)男孩子，劉天奇，你情愿和我做好好友嗎？生：情愿。師：握握手，這個(gè)小禮品送給你，我的好好友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多？生：好友。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里好友多。師：一起看看我們和好好友在幼兒園做什么？生：跳舞，唱歌，，，師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不歡樂？生：歡樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真歡樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。師：熟識(shí)了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。師：聽聽看別的小好友是怎么唱的？（視頻）節(jié)奏稍快，心情歡樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱六，加上樂器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲響沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小好友就發(fā)一個(gè)2、放音樂，加上小樂器。七、表演唱。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱八、小結(jié)。師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小好友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快歡樂樂的幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案2（一）教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等2、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿蜷縮并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首1-8：雙手食指、拇指蜷縮，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次）2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次）間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步一再一次（二）家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞鼓勵(lì)幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞鼓勵(lì)。2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能合著歌詞的內(nèi)容，交換與好友跳舞的動(dòng)作和方位，進(jìn)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)。2、通過道具手腕學(xué)習(xí)并把握舞蹈中方位改變。3、體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)念歌曲中的兒歌，理解兒歌內(nèi)容。活動(dòng)過程：一、在《好友舞》樂曲伴奏下進(jìn)教室。集體念《好友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。二、學(xué)唱歌曲。1、傾聽歌曲旋律。2、主動(dòng)將兒歌與旋律匹配，學(xué)唱歌曲。3、改變速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。三、難點(diǎn)訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)在雙圈隊(duì)形中，用右手指出斜方位的好友。（每人在右手手腕上做標(biāo)記，相對(duì)而立。將戴花的手指向自己面對(duì)的好友，接著把手移向旁邊的好友，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方位。）2、連續(xù)訓(xùn)練，指出斜方位的好友。3、老師唱歌曲第三句，幼兒做動(dòng)作。四、學(xué)跳舞蹈1、在雙圈隊(duì)形中，邊念兒歌編訓(xùn)練向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識(shí)方位改變。2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動(dòng)中的把握程度。3、有重點(diǎn)的訓(xùn)練。4、完好舞蹈。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能合著歌詞的內(nèi)容，交換與好友跳舞的動(dòng)作和方位，進(jìn)展合拍動(dòng)作與敏捷的反應(yīng)力量。2.能看懂圖示，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針方向走。3.通過道具手腕花學(xué)習(xí)并把握舞蹈中的方位改變。4.體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來的歡樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.會(huì)唱歌曲《好友舞》，理解歌詞內(nèi)容。2.依據(jù)歌詞內(nèi)容的四張隊(duì)列圖示。3.貼花人手一個(gè)（蘋果、五角星貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。4.錄音機(jī)、歌曲磁帶。5.場(chǎng)地布置：事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼蘋果標(biāo)記，一個(gè)上貼五角星標(biāo)記）。三、活動(dòng)過程：1.復(fù)習(xí)歌曲《好友舞》，引導(dǎo)幼兒介紹自己的好好友，并大膽用動(dòng)作來表示對(duì)好友的寵愛。2.逐一出示隊(duì)列圖，觀看理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。（1）（出示隊(duì)列圖1），依據(jù)圖示，理解“手拉著手兒向前走”的動(dòng)作要求。（2）（出示隊(duì)列圖2），能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對(duì)著臉兒退著走”的動(dòng)作要點(diǎn)。（3）（出示隊(duì)列圖3），依據(jù)圖示，重點(diǎn)指導(dǎo)斜著找好友的方法，并在幼兒理解的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行示范。（4）（出示隊(duì)列圖4），幫忙幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法，并請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行示范。3.學(xué)跳舞蹈。（1）幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手，并依據(jù)自己佩戴的貼花外形站到相應(yīng)的圓圈上。（2）老師提示幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的伙伴保持肯定的距離。并引導(dǎo)幼兒內(nèi)外圈的好友要一一對(duì)應(yīng)地站好。（3）在雙圈隊(duì)形中，依據(jù)隊(duì)列圖，邊唱歌，邊訓(xùn)練向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識(shí)方位改變。A、重點(diǎn)訓(xùn)練斜著找好友，將貼花的手先指向自己對(duì)面的好友，接著把手移向旁邊的好友，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方向。B、重點(diǎn)訓(xùn)練手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉(zhuǎn)圈后回到圓上。（4）聽著音樂跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動(dòng)中的把握程度。4.有重點(diǎn)地訓(xùn)練。5.聽音樂，完好舞蹈。6.延長(zhǎng)活動(dòng)：嘗試變換內(nèi)外圈的位置進(jìn)行舞蹈。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。3.啟發(fā)幼兒制造性模擬“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動(dòng)作，并心情飽滿、動(dòng)作有力、合音樂節(jié)拍。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動(dòng)作。2.激勵(lì)幼兒心情飽滿、動(dòng)作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.精神準(zhǔn)備：初步賞識(shí)和感知歌曲。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動(dòng)的愛好1.老師帶著幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2.出示圖片或錄像課件，提問：這是誰？解放軍叔叔有什么本事？他們?cè)诖驍橙藭r(shí)表現(xiàn)得怎樣？你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔？老師當(dāng)指揮員發(fā)出口令：請(qǐng)小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢；全體驕傲地說：“我是小兵”。3.導(dǎo)語：小兵要練什麼本事呢？請(qǐng)聽歌曲《這是小兵》。二、傾聽音樂、熟識(shí)旋律，感知歌曲雄壯有力的心情1.在老師恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，清靜的傾聽音樂，感受音樂的心情。2.出示圖譜，幫忙幼兒熟識(shí)歌詞及動(dòng)作節(jié)奏。3.隨音樂合拍有力的拍手，進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的心情。三、啟發(fā)幼兒制造性的模擬“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動(dòng)作，協(xié)作音樂節(jié)拍，動(dòng)作有力、心情飽滿。1.啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并