幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文

—幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文好的總結(jié)，能讓一年工作完善收官，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文5篇，供大家參考。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文轉(zhuǎn)瞬間三周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深入的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深入了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠如今學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，如今回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。一實(shí)習(xí)的目的與意義1.初步獲得組織幼兒教育，教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際力量.實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則.對(duì)幼兒實(shí)施體.智.德.美諸方面的教育.促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展，這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到歡樂(lè)，得到進(jìn)展.2.進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作.加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色.到幼兒園后，每天的流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間順應(yīng).當(dāng)我站在教育者，老師這一崗位時(shí)，我明白我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.3.增加熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感，幼兒園老師多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需有愛(ài)心，耐煩，細(xì)心，事業(yè)心，責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的.而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè)，要了解幼兒的獨(dú)特特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通.4.了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，作為一名幼兒老師，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng).俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊急的心理才漸漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里非常著急，生怕由于做得不好而影響了實(shí)習(xí)的成果。經(jīng)過(guò)一番商議之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)確定主動(dòng)去請(qǐng)教老師，經(jīng)此，我們開(kāi)頭了正式的實(shí)習(xí)生活。二實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等候著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)分，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問(wèn)與技能，也讓我深切感受到自己的缺乏與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。。我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比擬好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)分都很有熱忱，我最喜愛(ài)上的就是這兩門課。我不禁要感慨下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，蹲下來(lái)看世界的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平常不太會(huì)留意到的詳情東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問(wèn)題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小好友講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè)，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜愛(ài)他。小好友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小好友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我很希望與小好友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小好友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小好友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)辰有種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必需的過(guò)程，假如自己的看法歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我相信我肯定能勝利!三實(shí)習(xí)的收獲及缺乏在這一段時(shí)間實(shí)習(xí)中，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線.給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每一次上完一堂課我都有深的感受，想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法，我開(kāi)頭講課時(shí)，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以為課堂帶來(lái)一些活力，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)頭接受我，喜愛(ài)我，這是讓我最快樂(lè)的一件事了，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)，同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能尊敬你，幾個(gè)月過(guò)去了，我閱歷的每一天，都已在我心中留下永遠(yuǎn)的印記，使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀，時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下，而我也伴著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而曾經(jīng)的純真也伴著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，每閱歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步.幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文精選一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最終一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦，但很充實(shí)。古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問(wèn)，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅僅能夠看清晰自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面。園長(zhǎng)依據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況，把我布置在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作，更深入地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師及家長(zhǎng)的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)分我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，許多小好友不情愿主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小好友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小好友們最終情愿主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小好友也都認(rèn)識(shí)了，和小好友也相處得挺快樂(lè)的。由于是全托班，每一天晚上，小好友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫片，這個(gè)時(shí)分，我就會(huì)悄悄的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，專心協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意安全；依據(jù)天氣改變按時(shí)提示幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提示小好友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提示小好友安清靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己的努力照料好每個(gè)小好友的生活，讓孩子喜愛(ài)呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。然后就是教育工作，作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參與過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織潛力和掌握潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小好友的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負(fù)。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的看法和推舉，經(jīng)過(guò)屢次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。我很快樂(lè)能夠跟中一班的小好友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小好友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。獨(dú)特是張慧老師，她上的課很活潑搞笑、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小好友們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改善。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要要時(shí)辰一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累，注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，按時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的潛力。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對(duì)幼兒有耐煩，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多缺乏，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的路上我會(huì)做得更好。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)的范文這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的根本業(yè)務(wù)有了必需了解，并且能進(jìn)行根本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們務(wù)必要有劇烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).假如沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班；假如不留意顯現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)訂正。其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比方，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐煩的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作看法問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.最終，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要.因此，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理根本實(shí)務(wù)的潛力與比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長(zhǎng)許多、收獲許多。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)的范文俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)頭工作時(shí)，我感到很困難。我剛走出校門。我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，只是在學(xué)習(xí)期間有過(guò)試用期。面對(duì)新工作，面對(duì)這么多的孩子，我感到不知所措，不明白從哪里開(kāi)頭工作，站在一旁看著老老師，輕松地帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。所以我努力學(xué)習(xí)，努力獨(dú)立帶著班級(jí)。幾次之后，我的緊急心情漸漸消退。在這次實(shí)習(xí)之后，我有許多幼兒園的新理解，明白當(dāng)教學(xué)，我們還需要寫教案，記筆記，回家聯(lián)系，人格訓(xùn)練，明白幼兒園老師的言行，一舉一動(dòng)，有孩子在模擬，所以我們通常必需訂正自己，留意平常。習(xí)慣。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。它們就像一把鎖。老師是的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，去轉(zhuǎn)變他們，去教育他們，世界是一個(gè)天才的世界。和孩子們?cè)谝黄鸷芎猛?。我真的很思念他們。我們也曾?jīng)是張老師。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名真正合格的幼兒老師并不簡(jiǎn)單。僅僅依靠我們?nèi)缃袼鶎W(xué)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，回味起來(lái)甜甜的。我愿用我的熱忱換取孩子們心靈的安靜；我愿用我的真誠(chéng)換取孩子們的幸福；我情愿用我的真誠(chéng)換取大家的認(rèn)可。從當(dāng)老師開(kāi)頭，歡樂(lè)中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。孩子的教育和成長(zhǎng)都把握在幼兒園老師的手中。我真的感覺(jué)到這個(gè)職業(yè)的崇高!只有壞老師，沒(méi)有壞孩子。幼兒教育是一個(gè)需要愛(ài)的職業(yè)。面對(duì)無(wú)辜的孩子，我們應(yīng)當(dāng)用母親的心來(lái)照料他們。經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭的時(shí)分，當(dāng)我看到孩子們的椅子擺放不正確的時(shí)分，我會(huì)幫忙他們把椅子放好。他們告知我他們吃不完飯，所以我告知他們不要再吃了。他們必需上廁所。不管他們?cè)谧鍪裁?，我想他們?yīng)當(dāng)去上廁所。當(dāng)他們不脫衣服的時(shí)分，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫衣服等等。我以為我在幫忙他們，但現(xiàn)實(shí)并非如此。在王先生的建議之后，我意識(shí)到我的行為的后果是他們永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)會(huì)做自己的事情和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)懷孩子，結(jié)果是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為幼兒園老師的心中應(yīng)當(dāng)有一個(gè)標(biāo)尺。這把尺子其實(shí)是老師們所堅(jiān)持的原則。這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是進(jìn)展和提高兒童的力量。在實(shí)踐中，首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)留意在平常積累學(xué)問(wèn)，由于許多孩子會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，而在課堂上，尤其是語(yǔ)言，你可以用你所積累的，如我上的一節(jié)語(yǔ)言課。有詩(shī)歌編譯課，孩子們不熟識(shí)的情況下，我不會(huì)引導(dǎo)孩子根據(jù)我的想法去思索詩(shī)歌，在那個(gè)時(shí)分，孩子們說(shuō)，他們不會(huì)和我無(wú)法想到任何詩(shī)歌，或主要的班主任，葉先生，幫忙我。當(dāng)孩子說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，葉老師把它變成了一首詩(shī)。我有一種特別的感覺(jué)，作為一個(gè)將來(lái)的園丁，我們應(yīng)當(dāng)盡我們最大的努力讓我們自己的學(xué)問(wèn)和東西在我們的胃，這樣就不會(huì)使孩子的困難的問(wèn)題困難。從如今開(kāi)頭，我們必需使自己博學(xué)。但我認(rèn)為這也取決于積累?；蛟S在我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，我們可以彌補(bǔ)這方面的缺乏。我們班的孩子在音樂(lè)和藝術(shù)方面比擬好。無(wú)論是男生還是女生，他們?cè)谏线@兩門課的時(shí)分都非常熱忱。那是我最喜愛(ài)的兩門課。我不禁感慨，孩子們?cè)谒囆g(shù)方面的天賦是不行估量的，他們?cè)谶@方面的潛力是無(wú)限的。所以蹲下來(lái)看世界的想法是正確的。尤其是在美術(shù)課上，一些孩子可以畫一些我們通常不留意的詳情。只要我在戶外，很多孩子會(huì)叫我和他們一起看螞蟻或花。我們應(yīng)當(dāng)公平對(duì)待孩子，所以我們應(yīng)當(dāng)從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，從他們的想法來(lái)思索。有時(shí)他們的一些錯(cuò)誤會(huì)是好心辦壞事的結(jié)果。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)的范文兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地了解到一名幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)分，有經(jīng)驗(yàn)的老師告知我，不行以幫小好友處理生活中的瑣事，假如有小好友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。小好友們都非常天真可愛(ài)，我很喜愛(ài)和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會(huì)聽(tīng)我的指令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活