研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告 7篇

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在人們越來越重視自身素養(yǎng)的今天，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告1

一、課題名稱：《開發(fā)區(qū)人居環(huán)境調(diào)查》

二、課題組成員：

三、課題指導(dǎo)師：

四、課題的來源與確定：

一項(xiàng)關(guān)于“宜居城市〞的調(diào)查顯示，在公眾看來，“交通的便利性〞、“城市是否潔凈整齊無污染〞和“空氣質(zhì)量〞是衡量一個(gè)城市是否適合生活的最重要指標(biāo)。上海是適合生活的城市。

“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)〞是上?！耙司莹暤闹饕颉６本┑娜脒x，很大程度上是由于“北京是中國的首都，在各方面都具優(yōu)勢〞。

廣州是一座最難說清的城市，沒有北京城的豪情霸氣、沒有大上海的金堆玉砌、沒有老成都的清閑冷靜、沒有昆明的花團(tuán)錦簇……只有那么一點(diǎn)實(shí)在、一點(diǎn)穩(wěn)定、一點(diǎn)通透；還有那么一點(diǎn)張揚(yáng)、一點(diǎn)暴躁、一點(diǎn)曖昧、一切一切貌似都是那么矛盾，卻都能寬容其間，這就是廣州。

青島的優(yōu)雅?！熬d長的海岸線、璀璨的陽興和蔚藍(lán)色的天空、嬌媚的櫻花和繁茂的法國梧桐、青島啤酒和童話中的小房子、優(yōu)雅的八大關(guān)和散步的夜晚——這一切，構(gòu)成了青島的浪漫。那些彎彎曲曲起起伏伏的小街小巷，令你不由得把腳步放輕放慢。散步在古老的街巷，即使是隨著性子任意閑逛都是很寫意美好的。〞李晉在游記里這樣描述這個(gè)城市帶給他的感受。

杭州的纏綿，

桂林的秀美。

珠海的浪漫，

廈門的溫馨。

一個(gè)城市的昌盛是環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治文化等多個(gè)因素的協(xié)調(diào)和均衡發(fā)展，只有這樣的城市，才是最肯有生活價(jià)值的城市。就目前看來，每個(gè)城市都有需要進(jìn)一步改善的方面，大城市努力改善生態(tài)環(huán)境，小城市在經(jīng)濟(jì)水平甚至城市規(guī)模上向大城市靠攏，是城市發(fā)展的大趨勢。

萬安開發(fā)區(qū)在建區(qū)十周年來，各方面都取得了快速發(fā)展，開發(fā)區(qū)基本上以從農(nóng)村景光轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘芯肮?。所以我們想了解萬安開發(fā)區(qū)的人居環(huán)境如何？于是我們確定了以《萬安開發(fā)區(qū)人居環(huán)境調(diào)查》為研究課題的研究性學(xué)習(xí)。

五、課題研究的目的和意義：

1、更全面、更詳細(xì)地了解萬安開發(fā)區(qū)的人居環(huán)境，評價(jià)萬安開發(fā)區(qū)的人居環(huán)境分析萬安開發(fā)區(qū)是否適合人居住。

2、為萬安開發(fā)區(qū)的人居環(huán)境建設(shè)提出幾點(diǎn)改善措施。

六、課題的目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)：

1、課題目標(biāo)：

①培養(yǎng)發(fā)集、查閱、整理、分析和評價(jià)資料，根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究和發(fā)表見解的能力。

②學(xué)會(huì)基本的研究方法、論文寫作技巧。

③拓展視野，關(guān)心身邊事物，發(fā)展團(tuán)結(jié)合作精神。

2、方案設(shè)計(jì)：

⑴做好課題的確定及分工：

①什么是人居環(huán)境問題

②萬安人居環(huán)境的調(diào)查

③數(shù)據(jù)、資料的查找、分析、評價(jià)

⑵具體方案設(shè)計(jì)：

①查找資料

②設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

③對萬安開發(fā)區(qū)的居民進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，親回收問卷。

④采集相關(guān)圖片并進(jìn)行篩選

⑤對資料、數(shù)據(jù)、圖片進(jìn)行匯總、分析

⑥撰寫論文。

七、活動(dòng)的實(shí)施過程：

四月十日，查找資料。本課題組成員：謝金根、黃寶島到網(wǎng)上查找有關(guān)萬安開發(fā)區(qū)的資料，例如，萬安開發(fā)區(qū)的地理位置、所屬范圍、建區(qū)時(shí)間、開發(fā)區(qū)建設(shè)等內(nèi)容。

四月二十一日，設(shè)計(jì)撰寫調(diào)查問卷。本課題組成員，蔡求泉利用所收集的資料設(shè)計(jì)有關(guān)交通、治安、衛(wèi)生、教育、醫(yī)療方面的問卷題目。并由謝金根打印出問卷。

四月二十八日，進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查。本課題組成員謝榮群、杜東榮、杜偉鵬、蔡求泉深入開發(fā)區(qū)，對開發(fā)區(qū)內(nèi)居民進(jìn)行問卷調(diào)查和訪問，進(jìn)一步了解萬安開發(fā)區(qū)人居環(huán)境。

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告2

5月22日晚上我校研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)在梯教舉行，加入者為每個(gè)班選出的對比優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告?？偟膩碚f這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)比以前有所進(jìn)步，但問題仍舊好多。

一、與以前相比，有對比多的小組已經(jīng)在進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的研究，而不僅僅是簡單地完成任務(wù)。

二、問題主要有以下幾個(gè)方面：

1.好多指導(dǎo)教師以及學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識還處在一個(gè)對比淺的程度，好多學(xué)生還根本不知道研究性學(xué)習(xí)是什么，有的小組簡單地把研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告弄成了一個(gè)書本知識的總結(jié)，而從教師的提問評價(jià)也可以看出，有些教師對研究性學(xué)習(xí)的基本知識認(rèn)識不清，問的問題與結(jié)題報(bào)告無關(guān)，也不知道如何對研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

2.具體的問題有：題目太大，題目與內(nèi)容不對應(yīng)，結(jié)題報(bào)告的內(nèi)容步驟不對，。

三、要有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)要解決的問題:

1.要增加師生對研究性學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識。

2.要減輕指導(dǎo)教師的負(fù)擔(dān)。

四、對策：

1.就研究性學(xué)習(xí)加強(qiáng)對教師的校本培訓(xùn)，可利用每個(gè)學(xué)年開學(xué)前的準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

2.對學(xué)生的指導(dǎo)要集中指導(dǎo)和分散指導(dǎo)相結(jié)合。對一些理論性的共性問題，如研究性的意義，如何選題，如何進(jìn)行開題，可以由一個(gè)教師集中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這樣可以大大減輕其他指導(dǎo)教師的負(fù)擔(dān)。而對一些個(gè)別性的問題如具體到某個(gè)課題的開題則由相應(yīng)的指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告3

結(jié)題報(bào)告是課題研究的“收官〞階段，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。通過結(jié)題報(bào)告在同學(xué)之間進(jìn)行交流培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會(huì)展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。

結(jié)題報(bào)告的要素:結(jié)題報(bào)告主要是介紹自己的研究過程和結(jié)果。報(bào)告將以下幾個(gè)問題介紹明了：

做了什么事情(研究的題目)。

是誰做的(課題組成員--