幼兒園中班游戲教案【前面后面】

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幼兒園中班游戲教案【前面，后面】

一、活動(dòng)目標(biāo)

辨別正面、背面及人物的特征，由正面特征推斷出背面特征，進(jìn)展推理技能。根據(jù)排列順次和前后匹配進(jìn)行辨別，進(jìn)展方位轉(zhuǎn)換技能。辨別交通的線路，進(jìn)展思維的正確性。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

方位改變中的順次

三、活動(dòng)預(yù)備

布娃娃，玩具小雞寶寶，海綿寶寶(每位小伙伴都編上號(hào))

四、活動(dòng)過程

(一)游戲?qū)虢袢杖堇蠋熞托』锇橥嬉还?jié)拉手排隊(duì)再轉(zhuǎn)身的游戲!想玩嗎?

好，那請(qǐng)小伙伴先坐著拉拉手，拉好了哦!

1、玩偶拉手排隊(duì)，請(qǐng)幼兒觀測(cè)它們的隊(duì)列順次特征：

我請(qǐng)三位寶寶亮相登場(chǎng)也參與我們的游戲!(老師一一拿出玩偶)：誰呀?對(duì)，海綿寶寶，誰呀?對(duì)了，布娃娃，誰呀?小雞寶寶，你看小雞寶寶一出場(chǎng)就說個(gè)不停，你知道它在說什么嗎?哦!它對(duì)身邊的海綿寶寶和布娃娃說啊!你們也像小伙伴一樣把我拉上，哈哈!現(xiàn)在開始，拉手，排隊(duì)再轉(zhuǎn)身!轉(zhuǎn)了，哦!別焦急!在轉(zhuǎn)之前先看看它們?nèi)齻€(gè)的排列順次，先是誰?又是誰?最末是誰?先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最末是小雞寶寶。

眼睛閉上告知我先是誰，接下來是誰，最末是誰?好的!睜開眼睛看了，先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最末是小雞寶寶。

2、觀測(cè)三個(gè)玩偶拉著手轉(zhuǎn)身后的隊(duì)列順次我讓它們轉(zhuǎn)身了!現(xiàn)在觀測(cè)一下，它們的排列順次和之前相比一樣嗎?不一樣，現(xiàn)在先是誰?接下來是誰，最末是誰?改變位置后先不要讓幼兒徑直觀測(cè)先讓幼兒猜猜轉(zhuǎn)過身去會(huì)是咋樣?然后讓幼兒徑直觀測(cè)驗(yàn)證自己的猜想是否正確!這三位寶寶說小伙伴表現(xiàn)很棒!我都自愧不如了，臉都紅了!那我們先下臺(tái)去了!給它們?cè)僖姲?再見。。。

3、請(qǐng)幼兒上前來感知表演現(xiàn)在我請(qǐng)三名小伙伴親自來玩一下這個(gè)游戲，拉手，排隊(duì)，再轉(zhuǎn)身。。。。。

拉手、排隊(duì)，是誰在先?接下來是誰?后是誰?再轉(zhuǎn)身，是誰又在先了?接下來是誰?后是誰?。。。。。還想不想玩這個(gè)游戲?。。。

(二)基本部分

1、第一次正向操作卡片那先翻開魔板做一下卡片上的游戲!請(qǐng)聽題。。。。請(qǐng)小伙伴觀測(cè)下面這些人的正面，從他們的背面看會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)你從答案欄找出來。

開始操作

2、逆向思維第二次操作卡片。

(三)拓展思維(技巧法)好!卡片上你們玩了兩遍，不知道你們發(fā)覺了一個(gè)做題的簡(jiǎn)便方法沒有?

1、請(qǐng)小伙伴以游戲形式先體驗(yàn)此方法：

先請(qǐng)三名小伙伴上臺(tái)表演一下，我們?cè)儆^測(cè)觀測(cè)。。。。。拉手，排隊(duì)在轉(zhuǎn)身。。。。

你們留意轉(zhuǎn)身前后誰變了誰沒有變?

對(duì)了，只有中間這個(gè)人沒有變!其他兩個(gè)人都變了!

所以說找答案時(shí)只找誰就OK了?中間沒有變的那個(gè)人!嗯!

2、現(xiàn)在用這個(gè)方法再操作一遍卡片。。