成長(zhǎng)的足跡(集錦15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)的足跡(集錦15篇)成長(zhǎng)的蹤跡作文(集錦15篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的成長(zhǎng)的蹤跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的蹤跡作文1

有人說(shuō)挫折是一種美，有人說(shuō)挫折是一種游戲，還有人說(shuō)挫折是傷痛，但是我覺(jué)得，挫折是一種成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路。

有一段時(shí)間我樣樣都好，一切事情都十分順利，所以逐漸的我就高傲起來(lái)了，做事情沒(méi)有以前那么認(rèn)真了。到期末了，要進(jìn)行音樂(lè)期末考試了。雖然我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，但我依舊滿懷高傲，用六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)去音樂(lè)教室。老師問(wèn)我“小黃黃，你會(huì)跳舞嗎〞我撓了撓頭說(shuō)“不會(huì)〞。老師接著問(wèn)“那你會(huì)彈鋼琴嗎〞我依舊撓了撓頭說(shuō)“我不會(huì)〞，我感覺(jué)老師的臉色逐漸變了，聲音也逐漸變大了，最終她問(wèn)道“那你會(huì)唱歌嗎?〞我開(kāi)始緊張起來(lái)了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說(shuō)“我會(huì)，我會(huì)〞。聽(tīng)到我確定的回復(fù)，老師的情緒緩下來(lái)了。“那你是唱遠(yuǎn)方的姑娘，還是唱月光?〞我手里頭的汗水越來(lái)越多，感覺(jué)都快要從拳頭里面流出來(lái)了，我顫顫的說(shuō)“我就唱月光吧!〞。老師放起了伴奏，我隨著音樂(lè)唱起來(lái)“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……〞。

可能是我之前太過(guò)緊張了，我的聲音越來(lái)越抖，越來(lái)越小，壓根沒(méi)唱好。最終每次都得A+的我，這次竟然考了個(gè)B+。這次打擊對(duì)我一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е瘋难蹨I跑回家。回到家后，我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還對(duì)我說(shuō)：“寶物，別怕，這只是一次考試。考差了，沒(méi)有關(guān)系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能馬虎大意，不能高傲自滿，只有謙遜了，才能進(jìn)步〞，聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

自從經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后，我再也不高傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來(lái)，挫折也是一種成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的蹤跡作文2

我撫在窗口，當(dāng)往事一幕幕地在腦海里回蕩，過(guò)去了那過(guò)去了的，留下的只有無(wú)盡的遐想與回憶?！}記

冬之喜

風(fēng)兒覺(jué)得無(wú)聊，所以請(qǐng)來(lái)了雪花陪它一路上玩耍。在于是在這冬天里雪就這么靜靜靜地來(lái)了。呼啦啦的一大片有如鋪地毯一般。傾刻間，大地全白了。，落著落著，春節(jié)也就這么落下來(lái)了，這使大家異常沖動(dòng)。不是它本身，而是它的“贈(zèng)品〞。除了回鄉(xiāng)下，拜年，不上課之外，最使人亢奮的是—紅包。“每當(dāng)紅包到手時(shí)，我便暗的偷笑。〞

春之麗

經(jīng)過(guò)春節(jié)這段時(shí)間的“紅包洗禮〞之后，我在春天的帶領(lǐng)下，邁著沉重的步伐走向校園。一進(jìn)校門(mén)，我便嗅到了熟悉的味道—花香，草香，書(shū)香以及門(mén)口的……呃錯(cuò)了，那就不是香了。

總之，學(xué)校比假前漂亮多了，在我看來(lái)。

夏之樂(lè)

嗯，暑假作業(yè)都將解決了，真愉快。

其次天，我便踏上了返鄉(xiāng)的“征途〞。一到站，便瞅見(jiàn)那熟悉的臉龐—哥！我一路狂飆，拽著他就往家里跑。那速度。

包一放便掏出家伙同哥去釣水中呆—蝦。

來(lái)到池塘邊，一切準(zhǔn)備就緒，便看準(zhǔn)蝦然后把誘餌放到它面前，唰！第一只獵物橫空出世，緊接著其次只，第三只，第四只……直到入夜我們哥倆都已經(jīng)繳獲三四斤的獵物?？纯磿r(shí)間不早了我倆拎著蝦揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)天晚飯時(shí)多了一道菜—炒龍蝦。

每每想到這些瑣事，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)童年的步履蹣跚我卻暫時(shí)無(wú)法用詞語(yǔ)形容。

成長(zhǎng)的蹤跡作文3

歲月河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足印深深留下，成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印，這些蹤跡都會(huì)使我得到一些啟示，會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。

在我剛上小學(xué)時(shí)，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們?cè)谏袭?huà)畫(huà)課，老師教我們畫(huà)自己的同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀測(cè)起自己的同桌來(lái)，這是我第一次如此近距離的觀測(cè)她，由于我們倆都很內(nèi)向，所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有細(xì)心看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫(huà)完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘掉帶鉛筆了，這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了，就輕輕的問(wèn)了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘掉帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō)：好的，沒(méi)問(wèn)題，你能給我看看你畫(huà)的我嗎？我說(shuō)：當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候，她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō)：哈哈，你怎么把我的臉畫(huà)得像一個(gè)大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的有點(diǎn)像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太內(nèi)向了，我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)瞬間我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她，她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。由于經(jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起逐漸成長(zhǎng)。感謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活，你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

成長(zhǎng)的蹤跡作文4

光陰真的像流水，再也不能回頭。不知不覺(jué)，小學(xué)生活已經(jīng)揮手道別，初中生涯將給我?guī)?lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)六年的磨練，我的年齡一直在增長(zhǎng)，我的心也逐漸地從懵懂轉(zhuǎn)變成成熟，我學(xué)會(huì)了用理性的頭腦思考問(wèn)題。我詫異于我的成長(zhǎng)，幾乎就在一夜之間，我的心和身體變得那樣高大。

成長(zhǎng)是多么快啊，快得就像離弦的箭。不過(guò)我覺(jué)察到，成長(zhǎng)也是需要代價(jià)的。我的那顆充滿活力、充滿天真的童心，隨著知識(shí)的積累，時(shí)間的流逝，是否也在消失？我奇趣無(wú)比的空想，是否也跟著課本消弭？我純凈的心靈，是否也在變得有城府、有心計(jì)？?jī)尚o(wú)猜、童叟無(wú)欺，是否已經(jīng)銷聲匿跡？這就是成長(zhǎng)嗎？得到了又必然失去了。成長(zhǎng)果真是伴隨著傷痛的啊。

成長(zhǎng)中的理想，就像五顏六色的調(diào)色盤(pán)，絢麗多彩。無(wú)知的迷霧中，只有那些光芒的人物在指引我們，我們的理想也以他們?yōu)槟７?。一?huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像牛頓的科學(xué)家，一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像蘇格拉底的哲學(xué)家，一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像托爾斯泰的作家，一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像貝多芬的音樂(lè)家……多變的理想給了我無(wú)窮的動(dòng)力，

為了實(shí)現(xiàn)理想，刻苦，奮斗，放棄，也在所不惜?，F(xiàn)在終究明白，我還沒(méi)有定性，不過(guò)那些童年時(shí)的理想，依舊鼓舞著我?jiàn)^勇向前。

回首成長(zhǎng)的蹤跡，那些丟失的，我無(wú)從尋覓，那些成功的，光芒也已淡去。經(jīng)過(guò)了那么多的事情，才發(fā)現(xiàn)，一切都像那首《光陰的故事》。

成長(zhǎng)的蹤跡作文5

經(jīng)歷了那幼稚無(wú)知的童年，終究，我成了一位不再依靠父母，不再像以前一樣任性淘氣的小丫頭。

成長(zhǎng)的蹤跡是不再畏懼一個(gè)人睡。以前，總是依靠父母，要是一個(gè)人睡，根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個(gè)人睡，也不像以前一樣畏懼一個(gè)人呆在家里。

成長(zhǎng)的蹤跡是可以吃親自燒的飯菜，每當(dāng)我為母親端上自己親自燒的飯菜的時(shí)候，母親就會(huì)欣慰的說(shuō)道："女兒長(zhǎng)大了！"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母，拖著疲憊不堪的身骨回到家時(shí)，可能那一句問(wèn)候的話，那句暖人心的話，就是成長(zhǎng)的蹤跡吧！

成長(zhǎng)的蹤跡是終究明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時(shí)，自己總是對(duì)身邊的一些趣事感興趣，然而，也不會(huì)天真地去讀那“a、o、e……〞母親總是讓我用功讀書(shū)。別再對(duì)一切抱有好奇心而忽略了學(xué)習(xí)。而淘氣的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事，而時(shí)常挨揍，而幼稚的我還經(jīng)常埋怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在，我才明白，正由于母親心疼我，愛(ài)我才會(huì)如此嚴(yán)肅的管束我，我深感慚愧?？赡苓@就是成長(zhǎng)的蹤跡吧。

成長(zhǎng)的蹤跡是自己不再是以前那個(gè)不懂事的小丫頭。記得小時(shí)候，我跟媽媽上街，我看見(jiàn)一個(gè)十分可愛(ài)的'洋娃娃，羨慕不已，想把它據(jù)為己有，就開(kāi)口像媽媽要，媽媽說(shuō)："這次沒(méi)帶夠錢(qián)，還要去看病，下次再買(mǎi)"。而我卻不顧一切的要那個(gè)娃娃，站在櫥窗前，撒嬌地說(shuō)"媽媽，給我買(mǎi)嘛，好不好嘛！"媽媽看著我那渴望的眼神，也只好順從了?，F(xiàn)在的我，不會(huì)像以前那樣任性，看到自己喜歡的東西，再不會(huì)強(qiáng)制媽媽買(mǎi)給我。

成長(zhǎng)讓人擁有聰慧，擁有思想，擁有大腦。原來(lái)，成長(zhǎng)的路程是如此的漂亮。

成長(zhǎng)的蹤跡作文6

時(shí)間正的過(guò)得很快，在毫不經(jīng)意間就過(guò)去了，時(shí)間的流逝我們無(wú)法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實(shí)揮之不去的。

時(shí)間總是不通人意得快速的流轉(zhuǎn)。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我追念。時(shí)間已去，不能復(fù)返，悲傷開(kāi)心已不再重現(xiàn)。這讓我感到迷茫，不知時(shí)間的流逝是對(duì)還是錯(cuò)。所以只能好好的把握現(xiàn)在，不要留戀過(guò)去，也不要預(yù)計(jì)明天，做好今天才是正確的選擇。

這周進(jìn)行了月考，我的心情也經(jīng)歷著繁雜的變化。考試之前，我忐忑擔(dān)心，不知考試的成績(jī)?nèi)绾?。那時(shí)我做了種種推測(cè)，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的空想，我不敢抱有太大的希望。由于我畏懼希望多大失望就多大。

不管我的空想如何，考試終究照常進(jìn)行了。我知道我和別人相差甚遠(yuǎn)，盡管如此我也要努力，努力承受起這付出背后的艱辛。

考完試后，結(jié)局已定格。我突然覺(jué)得考試的那美好的令我所期望的目標(biāo)卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻十分簡(jiǎn)單，可能就是在那一瞬間，瞬時(shí)把所有的希望都破滅。

時(shí)間還是仍舊流逝著，只是在不同的時(shí)間所發(fā)生的事情不同了而已。是心情掌控著時(shí)間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績(jī)，而決定成績(jī)的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實(shí)地，不要憧憬明天，也不要留戀過(guò)去，把握好現(xiàn)在才是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)銘刻：

成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。

努力就要認(rèn)真，付出就要全力以赴，這樣才不會(huì)懊悔，失望才會(huì)減少，信心就不會(huì)磨滅，夢(mèng)想才不會(huì)破碎，成功之花才不會(huì)凋零!

成長(zhǎng)的蹤跡作文7

閑暇之余，看了看鏡中已長(zhǎng)大的我，雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條漂亮的絲帶?；厥淄ィ浅砷L(zhǎng)路上的蹤跡也一步步清楚了起來(lái)。

十幾年前，我的降生換來(lái)的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來(lái)，當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí)，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。

記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在開(kāi)頭就給了男生一擊。經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈地整治，我們把男生駁得啞口無(wú)言。最終的他們是想說(shuō)說(shuō)不出，想哭哭不出。我們相互擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個(gè)不變的想法“誰(shuí)說(shuō)女不如男？〞

兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中，那個(gè)念頭卻一直未曾改變。

忘不了考試后，分?jǐn)?shù)比男生高的那種驕傲感；忘不了與女生們一起擊敗男生時(shí)的沖動(dòng)；忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡；忘不了，為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話，我一直在努力，成長(zhǎng)的道路上為此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。

伴著古樹(shù)的年輪，伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無(wú)知到有知的腳印。成長(zhǎng)的蹤跡是快樂(lè)的，騰躍的，里面藏著喜悅的美酒。

成長(zhǎng)是美好的，讓我們從毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹?，張開(kāi)漂亮的雙翅，踏著成長(zhǎng)的蹤跡——飛吧！

成長(zhǎng)的蹤跡作文8

在沙灘上長(zhǎng)大，有大大小小的腳印，可能很繁雜，深淺不一，但我們?cè)谶@個(gè)腳印里一個(gè)個(gè)逐漸長(zhǎng)大。

——銘文

五歲時(shí)，嘴里叼著一只“大白兔〞，笑；十四歲，挑食，執(zhí)著于尋覓嘴里的美食。

五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望著圖中的埃菲爾鐵塔，做著浪漫的巴黎夢(mèng)。

五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩游戲，聊懶得出門(mén)。

五歲，空想圣誕老人會(huì)送我禮物；十四歲，看著自己的腦袋，淡淡地說(shuō)這是騙小孩子的。

五歲，纏著媽媽去買(mǎi)貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢(qián)就是為了買(mǎi)我最喜歡的《小時(shí)代》。

五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時(shí)，抽屜里的日記成了我最好的朋友。

五歲的時(shí)候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對(duì)困難，摔倒再站起來(lái)沒(méi)什么大不了的。

五歲，渴望長(zhǎng)大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時(shí)發(fā)出“咔嚓〞一聲；十四歲，看著小時(shí)候的照片，慨嘆時(shí)間過(guò)得真快。

回首五歲的自己，擁抱未來(lái)的自己，一兩年九年的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的蹤跡留在沙灘上，可能很繁雜，也可能深度不同，但都無(wú)所謂。人生就是這樣，在反復(fù)的失敗和磨難中成長(zhǎng)。帶上背包，走向未來(lái)的完美自我。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，道別舊的自己，道別過(guò)去的無(wú)知和幼稚，每一次成長(zhǎng)，都將是一次從繭到蝶的蛻變。你以后對(duì)我好嗎？我很快就會(huì)見(jiàn)到你。

成長(zhǎng)的蹤跡作文9

我在一個(gè)滿是書(shū)的圖書(shū)館里長(zhǎng)大。

從我第一天讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)就成了我的導(dǎo)師，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。星期天，我會(huì)潛入圖書(shū)館，在書(shū)海中自由散步。有時(shí)候我想做一個(gè)車間，呆在書(shū)店里。十歲生日，姐姐送了我一張借書(shū)證，此后我可以借自己喜歡的書(shū)了?，F(xiàn)在，我在書(shū)店里讀了好多書(shū)，從中學(xué)到了好多。

充滿愛(ài)的校園，留下了我成長(zhǎng)的蹤跡。

五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。她叫焦仙溝。我們?cè)?jīng)在校園階梯上許下美好的誓言：做一輩子最好的朋友。每次課間，我們都會(huì)逛逛校園，聊閑聊，聊閑聊，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格逐漸開(kāi)朗起來(lái)，勇氣也長(zhǎng)大了。有一次，語(yǔ)文老師誤會(huì)我了。我想去找老師解釋，但是沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)什么都不怕。她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由畏懼。去了也沒(méi)關(guān)系。〞

在她的一再勉勵(lì)下，我終究鼓起勇氣向辦公室走去。此后以后，每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生，我都會(huì)想起她，想到她就有勇氣。

十幾歲的時(shí)候，溫暖的家庭留下了我成長(zhǎng)的蹤跡。

現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)，那種無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，每天都要早起，由于早上要學(xué)習(xí)。但是辛苦了一天，我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ赐暝?，我在等一頓豐富又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純凈的百合花，花瓶里插著幾朵盛開(kāi)的鮮花。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來(lái)，每天都吃這樣的早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

漂亮的公園，歡樂(lè)的游樂(lè)園，繁華的街道。

我在各地長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的蹤跡作文10

人的記憶，就像沙灘。而成長(zhǎng)，是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長(zhǎng)時(shí)，在沙灘上留下一些蹤跡。在我成長(zhǎng)的沙灘上，有一雙腳印，卻是時(shí)間的潮水沖不散的。

升上六年級(jí)之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來(lái)不敢大膽地舉手發(fā)言，就算發(fā)了言，聲音也很小。

到了六年級(jí)，語(yǔ)文老師是副校長(zhǎng)，很和藹，而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的，是那一件事。

有一次上語(yǔ)文課，老師不知道問(wèn)了什么問(wèn)題，讓我們來(lái)回復(fù)。我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，我站了起來(lái)，卻要把說(shuō)的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來(lái)。老師看透了我的心思，說(shuō)：“不要緊的，坐下來(lái)細(xì)心想想。〞還沒(méi)說(shuō)完，我就想起來(lái)我要說(shuō)什么了。我急忙把答案說(shuō)了出來(lái)，老師卻說(shuō)：“你說(shuō)話聲音太小了，聽(tīng)不見(jiàn)，大膽一點(diǎn)！〞我只好提高了聲音再說(shuō)了一遍答案。不知是老師聽(tīng)力有問(wèn)題，還是我說(shuō)話的聲音真是太小了，老師還是聽(tīng)不到。但我覺(jué)得自己已經(jīng)挺大聲的了，為什么還是聽(tīng)不到？我這么想著，心中升起了一股無(wú)名火，噌噌噌地往上冒。但對(duì)著老師和同學(xué)又不好發(fā)作，只好把剩下的氣用完，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，整個(gè)教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這位同學(xué)的答案挺接近中心的，以后就用這樣的音量回復(fù)問(wèn)題。坐下吧。〞

坐下后，我的心中竟充滿了成就感，那點(diǎn)兒無(wú)名火即刻被澆滅了。原來(lái)，上課舉手回復(fù)問(wèn)題，并做到聲音洪亮，也不是件多難的事！

打這以后，我的舉手次數(shù)多了，回復(fù)問(wèn)題的聲音也大了，連老師也覺(jué)得我的變化很大，特別是嗓音的問(wèn)題，現(xiàn)在也不會(huì)說(shuō)話很小聲了。

這可能，是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對(duì)我影響最大的一件事。

成長(zhǎng)的蹤跡作文11

在過(guò)去的歲月中，時(shí)間像一位哲學(xué)家，教會(huì)了我許大量多的事情，它們就像“朋友〞一樣和我一起成長(zhǎng)。

大膽

在我一年級(jí)的時(shí)候家距離學(xué)校對(duì)比近，所以爸爸只接送了我?guī)状?，就讓我自己回家，在學(xué)校門(mén)口，看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣鋪，那人來(lái)人往的樣子，不禁讓我抬不動(dòng)腿邁不開(kāi)步，由于人太多總是讓我心里感到恐慌。不過(guò)一想到爸爸不會(huì)來(lái)接我，我只有自己回家，我便硬著頭皮往前走，走了幾次，就覺(jué)得不是那么畏懼了，這是我在成長(zhǎng)中走出的第一步——大膽。

獨(dú)立

那是我第一次和同學(xué)加入旅游團(tuán)，第一次離開(kāi)父母那么遠(yuǎn)，我的心里不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時(shí)候我就開(kāi)始埋頭哭泣，不想和身邊的人說(shuō)話，老師過(guò)來(lái)悄悄地做到我的身邊，耐心的與我溝通，后邊的同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我共享，導(dǎo)游在那里表演著好玩兒的節(jié)目，我逐漸的走入了這個(gè)大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)心，就覺(jué)得不是那么寂寞了，這是我在成長(zhǎng)中又一次向前——獨(dú)立。

團(tuán)結(jié)

和同學(xué)一起去軍訓(xùn)，那里有好多的工程挑戰(zhàn)，特別的就是每天都會(huì)進(jìn)行拔河，訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來(lái)，訓(xùn)練到很晚，每天盡管很累，但是假如有同學(xué)需要幫忙，大家一定會(huì)前去幫助他，在這里我又學(xué)會(huì)一種才干——團(tuán)結(jié)。

我希望在我成長(zhǎng)的路上，能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁的人！

成長(zhǎng)的蹤跡作文12

成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽呵護(hù)我在幸福的生活中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地了解學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與開(kāi)心。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。

小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了……成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事……

那時(shí)年幼的我，天真頑皮，活潑聰明。那時(shí)，我每日哭鬧著，讓大人給我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸媽媽在醫(yī)院輪番陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正地體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光。那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮。每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。

后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)〞，一個(gè)連著一個(gè)的第一次，使我知道了好多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份頑皮，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。

現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很頑皮的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。

成長(zhǎng)啊，你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新！成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨！成長(zhǎng)啊，你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了！

成長(zhǎng)的蹤跡難以忘卻。

成長(zhǎng)的蹤跡作文13

我從出生開(kāi)始走的每一步都是我的成長(zhǎng)蹤跡。

當(dāng)我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時(shí)，我的成長(zhǎng)以極快的速度向前推進(jìn)。但轉(zhuǎn)瞬間，我回首過(guò)去，就像昨天一樣。

時(shí)間過(guò)得很快，我們成長(zhǎng)得很快。

我母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人。我成長(zhǎng)的第一步被她記錄在一個(gè)塑形盒里。有我的小腳印，小，比我現(xiàn)在的手掌還小。

有時(shí)我看著這么小的腳印，心里貌似有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很?。豢催@是你人生的第一步每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，一種說(shuō)不出的情感逐漸地在我的心里涌現(xiàn)。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義，但我能感到喜悅和興奮。

自從我邁出第一步以來(lái)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了好多事情。我在生活中的不同地方留下了我的蹤跡。每當(dāng)我來(lái)到一個(gè)地方，它就成為我成長(zhǎng)中記憶最深的地方。

就像我的小學(xué)和初中一樣，這兩個(gè)最具代表性的地方充滿了我成長(zhǎng)過(guò)程中走過(guò)的蹤跡。我追念那些逝去的開(kāi)心時(shí)光。在這些成長(zhǎng)的蹤跡中，我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個(gè)接一個(gè)地擦過(guò)我的腦海。不同的是，電影可以回來(lái)，但我的成長(zhǎng)不能回來(lái)。

此時(shí)此刻，我生命中的每一位伴侶都有一張可愛(ài)漂亮的臉。由于他們的存在，我的成長(zhǎng)道路變得完美。

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不同。在這條成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論我們多么追念過(guò)去，我們都要微笑著前行，由于前方的道路仍在等待我們留下蹤跡。印刷的每一個(gè)蹤跡都代表著過(guò)去。我們每走一步都應(yīng)當(dāng)看到自己的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的蹤跡作文14

成長(zhǎng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出漂亮的花朵;成長(zhǎng)史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹!

記得小時(shí)候我愛(ài)吃甜酒，媽媽總是給我買(mǎi)來(lái)吃。她說(shuō)甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽(tīng)話，就覺(jué)得冰的才是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽!

媽媽又一次又給我買(mǎi)了甜酒，剛進(jìn)門(mén)就給我下了阻止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進(jìn)入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來(lái)：“佳佳，不要偷吃啊!〞我彼時(shí)便感覺(jué)如晴天霹靂，天啊，雖然說(shuō)母女同心，其利斷金。但這時(shí)候可不要發(fā)出這功能啊!雖然畏懼，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……

哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的：竟然不讓我吃涼涼的甜酒