初二下冊(cè)語(yǔ)文

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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的初二下冊(cè)語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文1

我的語(yǔ)文老師，中等身材，小眼睛，愛(ài)踢足球。他就像球場(chǎng)上的老虎。他把球打進(jìn)了對(duì)手的球門。我以前覺(jué)得他很兇，很怕他，覺(jué)得這樣對(duì)我不好。但是第一學(xué)期吳宇軒的手?jǐn)嗔?。作為他的好朋友，我代替他?dān)任語(yǔ)文課代表。第一次去他辦公室，我很窩囊，由于怕他，但是去了一次之后就不怕了，由于我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象的那么冷，有時(shí)候還很良善。

上學(xué)期期末語(yǔ)文考試只考了83分，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，就給他打電話，問(wèn)他我考了哪個(gè)地方。當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，我驚呆了。語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)前十。這次我放了“衛(wèi)星〞，竟然拿了其次。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的飛躍。后來(lái)他跟我談學(xué)習(xí)。

他就是讓我窩囊佩服的語(yǔ)文老師——虎哥。

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文2

不得不承認(rèn)語(yǔ)文真的很奇妙。他的蹤跡在世界的每個(gè)角落都留下了蹤跡。沒(méi)有她我們?cè)趺磿?huì)有這么昌盛的社會(huì)？我們中國(guó)人最基本的就是會(huì)中文！

我們從小就學(xué)習(xí)中文，但我從小就喜歡在音樂(lè)中學(xué)習(xí)中文。由于能寫出幽美歌詞的音樂(lè)制作人好多，我們聽了之后會(huì)覺(jué)得很安逸，很放松。我喜歡這個(gè)“世界〞。

此外，我有時(shí)在家聽音樂(lè)會(huì)學(xué)到一些知識(shí)。

我可以從別人的歌詞里抄出一些好詞好句，豐富自己的語(yǔ)言能力，和別人說(shuō)話的時(shí)候也更含蓄?？赡苓@也是我喜歡語(yǔ)文和音樂(lè)的原因。

有時(shí)候，我也會(huì)聽一些老歌。為什么我喜歡聽老歌？由于老歌總會(huì)給你展示一個(gè)道理，每一個(gè)道理都會(huì)讓你感受到生活，這也是語(yǔ)文的一種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)了我對(duì)語(yǔ)文的'感悟。

生活無(wú)處不在，漢語(yǔ)無(wú)處不在，音樂(lè)無(wú)處不在，由于漢語(yǔ)豐富多彩，讓我們生活的社會(huì)更加昌盛，讓更多的人向往更美好的未來(lái)，讓中國(guó)有更多的掌聲！

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文3

中午大課間，無(wú)聊的翻開語(yǔ)文課本，眼前出現(xiàn)了“語(yǔ)文〞兩個(gè)字。雖然我是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，但是直到現(xiàn)在我才注意到“語(yǔ)文〞這個(gè)詞，直到今天我才知道語(yǔ)文知識(shí)的價(jià)值。

語(yǔ)文對(duì)一個(gè)漂亮的春天女孩來(lái)說(shuō)，有著生命和希望，邁著輕盈的步伐，帶領(lǐng)我們穿越山川，一刻也沒(méi)有休息，所以我們從開心中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們?nèi)ミ^(guò)的地方充滿了無(wú)限的活力。有時(shí)候春姑娘不好意思隱蔽自己的外貌，那我們就去找他的腳印吧。

你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？你知道怎么學(xué)習(xí)嗎？正如愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的；"天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水."是的，“天賦〞只出現(xiàn)在努力和勤奮的背后。讓我們努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

時(shí)間像一匹好馬。假如你不把它的太陽(yáng)穴綁緊，它會(huì)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。是的，假如你語(yǔ)文學(xué)不好，語(yǔ)文會(huì)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。幸福不是一塊巧克力，而是他的微笑。幸福不是蛋糕，而是他的心。

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文4

我的語(yǔ)文老師是袁老師。她是一個(gè)道德高尚、工作一絲不茍的人。她教兩節(jié)課，很忙，但袁老師每次都認(rèn)真?zhèn)湔n。袁老師講課水平很高，每次講課生動(dòng)好玩兒，豐富多彩。仿佛一扇窗戶在我面前開啟了，我看到了一個(gè)多彩的新世界。

《語(yǔ)文園地》有好多名言。在課堂上，袁老師不僅講解了名人名言的含義，還陳述了名人的故事和名人名言的背景。聽了之后，我們印象更深刻了。然后依照分組，讓我們以競(jìng)賽的形式背誦，在開心競(jìng)賽中快速背誦，不易忘掉。

袁小姐也很熱心。有一次，我去拿全班的作業(yè)和配套練習(xí)。我背著手，筆記本快要攔住眼睛了。我逐漸地、吃力地走著。袁老師從后面看到了，趕快上前說(shuō)：“我給你弄點(diǎn)來(lái)。〞說(shuō)著從我手里接過(guò)一大半的作業(yè)本，我即刻輕松了。

這是我的語(yǔ)文老師。

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文5

20xx年9月1日星期二天氣；很好

在教過(guò)我的大量老師中，我最喜歡曾老師的語(yǔ)文課。

曾老師的中文課和其他老師的不同，由于曾老師不強(qiáng)迫我們備課，只是上課慢一點(diǎn)。所以，有時(shí)候不認(rèn)真準(zhǔn)備語(yǔ)文課，只是看一篇課文，有時(shí)候參考參考書。在他的課上，我可以自由發(fā)揮，我可以大膽說(shuō)出我的思考答案，我也不會(huì)畏懼犯錯(cuò)，也不會(huì)畏懼同學(xué)嘲諷。我只需要不預(yù)習(xí)他的課就認(rèn)真聽，語(yǔ)文成績(jī)也很好。相反，我會(huì)認(rèn)真細(xì)心地預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)寫在書上或筆記上，但沒(méi)有比不預(yù)習(xí)更好的效果。所以我經(jīng)常不預(yù)習(xí)，只是細(xì)心看看，大致了解一下課文內(nèi)容。

但是現(xiàn)在，太糟糕了。曾老師不教我們中文。每天老師都讓我們?cè)敿?xì)準(zhǔn)備，寫在課本上，檢查準(zhǔn)備狀況。我真的很追念曾老師給我們上課的日子，我喜歡曾老師的中文課。

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文6

我有好多老師。他們給了我好多知識(shí)，告訴我如何做人。讓我借助這個(gè)作業(yè)向你介紹一下我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，一頭黑發(fā)，一雙敞亮的眼睛在他慈祥的臉上。這是我的語(yǔ)文老師。我很喜歡她。

嘿！別噓！不是老師批評(píng)你，你寫下你對(duì)她的仇恨，你不學(xué)也不問(wèn)她什么科目。學(xué)生，不能有這種心理！

我記得前天，我把母親節(jié)拍的全家福交給了老師。老師接過(guò)照片，笑著指著照片里的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？多可愛(ài)??！看你們一家人坐在一起多開心！?！安灰詾槲蚁矚g她是由于她愛(ài)發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)。

同學(xué)們，再細(xì)心想想，批評(píng)我們，為什么不為我們好呢？

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文7

可是我考試一個(gè)題都沒(méi)考到，唉！

唉，卷子好難！所有的話題都是熟悉的，不熟悉的。好多話題都被困住了，等你鉆。東一槍西一槍給你一些提醒，卻讓你分不清對(duì)錯(cuò)。短文閱讀的答案超乎我的想象，唉，無(wú)奈，無(wú)奈！

唉，我們太馬虎了！回復(fù)的基礎(chǔ)部分，老師講了又講，說(shuō)了又說(shuō)，還是有人錯(cuò)了。有多少學(xué)生改錯(cuò)別字就失分，不及格，不及格！

唉，老師好狡猾！我一評(píng)論考試，就意識(shí)到那些題我們都做了，只不過(guò)換了一種提問(wèn)方式，就全軍覆沒(méi)了。唉，這是個(gè)錯(cuò)誤！

多么無(wú)奈，分?jǐn)?shù)已經(jīng)這樣了。革命還在繼續(xù)，同志們還需要努力，不要“看卷嘆息〞！

初二下冊(cè)語(yǔ)文作文8

我的語(yǔ)文老師姓陳，大家都叫她“陳老師〞。陳老師有一雙大眼睛，一個(gè)美麗的鼻子和一張能說(shuō)話和笑的嘴。陳先生不僅美麗，而且對(duì)工作負(fù)責(zé)。

曾經(jīng)，我不會(huì)做題。我急得想：我能怎么辦？這時(shí)，我看到陳老師在講臺(tái)前認(rèn)真批改作業(yè)，心想：要不你讓陳老師教教我？

于是，我高高舉起了手。陳老師看了，和藹地問(wèn)：“何家林先生，怎么了？〞我回復(fù)說(shuō)：“陳先生，假如我寫不出這句