71、提升工程2.0作業(yè)：A8小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)《My-schoolbag》技術(shù)支持的方法指導(dǎo)案例

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0應(yīng)用能力點(diǎn)作業(yè)A8小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)《Myschoolbag》技術(shù)支持的方法指導(dǎo)案例作品1《Myschoolbag》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)校XX小學(xué)姓名XX學(xué)科英語(yǔ)能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點(diǎn)A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)境多媒體環(huán)境教學(xué)主題小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元《Myschoolbag》第一課時(shí)教學(xué)對(duì)象小學(xué)四年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析《Myschoolbag》屬于人與自我主題范圍，涉及“生活與學(xué)習(xí)”主題群中的“學(xué)校及學(xué)校生活”。這是一段小學(xué)生日常生活對(duì)話，講述了Amy在跟自己的好朋友陳杰討論新書(shū)包的情景。該對(duì)話呈現(xiàn)了談?wù)摃?shū)包中物品的核心語(yǔ)言，如What'sinyourschoolbag？及其答語(yǔ)，介紹了書(shū)包以及書(shū)包中常見(jiàn)書(shū)的詞匯的表達(dá)schoolbag,mathsbook,storybook等。教學(xué)目標(biāo)詞匯部分：通過(guò)聽(tīng)音跟讀，能在語(yǔ)境中理解新詞schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思并正確發(fā)音，能在句子表達(dá)時(shí)準(zhǔn)確表述。句型部分：通過(guò)回答問(wèn)題，能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型:What'sin

yourschoolbag？來(lái)問(wèn)答書(shū)包中的各種書(shū)本。語(yǔ)篇部分：通過(guò)跟讀模仿，能在語(yǔ)境中解意并能正確發(fā)音，能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀，并為對(duì)話配音。通過(guò)看圖說(shuō)話，猜一猜等活動(dòng)，對(duì)書(shū)包中或手中的物品進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)重點(diǎn)單詞：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)單詞識(shí)圖和發(fā)音練習(xí)，能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)書(shū)包以及書(shū)包中常見(jiàn)書(shū)本的名稱，同時(shí)了解“你的書(shū)包中有什么？”以及書(shū)包中物品的回答。在回答的過(guò)程中，學(xué)生們要注意a和an的用法區(qū)別以及注意個(gè)別單詞的首字母大小寫(xiě)。所選技術(shù)技術(shù)工具：演示文稿技術(shù)使用目的以圖、文、聲、像并茂的方式進(jìn)行形象化教學(xué)，特別是在跟讀模仿以及角色扮演等教學(xué)環(huán)節(jié)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在直觀感、立體感和動(dòng)態(tài)感方面的不足，為教學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)意圖引學(xué)模塊（熱身導(dǎo)入）1.

Dailygreetings.2.

Revision:P14對(duì)話復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生們回憶Amy書(shū)包的顏色，從而導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。3.

Let’stry:WhatcolourisAmy'sschoolbag？通過(guò)對(duì)Let'talkA對(duì)話的復(fù)現(xiàn)，進(jìn)行舊知的鞏固和新知情境的創(chuàng)設(shè)。定學(xué)模塊（新知呈現(xiàn)）聽(tīng)前討論：WhereisZhangPeng?Whoaretheyinthepicture?WhatdoesZhangPengwanttodo?1.

觀看動(dòng)畫(huà)視頻2.

聽(tīng)后進(jìn)行問(wèn)題核對(duì)聽(tīng)前與學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論，引發(fā)學(xué)生思考的過(guò)程，引導(dǎo)后面關(guān)于尋找書(shū)包的討論，也為后面的句型操練做鋪墊。研學(xué)模塊（新知學(xué)練）逐句聽(tīng)音學(xué)習(xí)：①Listenand

answer:WhatdoesMissWhiteaskabouttheschoolbag?引導(dǎo)：Whatcolourisit？What'sinit？接著呈現(xiàn)對(duì)話，找到關(guān)鍵句并模仿跟讀。②Readandanswer:（細(xì)讀對(duì)話，到對(duì)話中獲取關(guān)鍵信息）WhatcolourisZhangPeng'sschoolbag？What'sinZhangPeng'sschoolbag？DoesZhangPengfindhisschoolbag?接著呈現(xiàn)文本，找到關(guān)鍵句（What'scolorisit？It's...）并模仿跟讀。通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生從整體上感知對(duì)話內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)讀，幫助學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容并培養(yǎng)獲取信息的能力。展學(xué)模塊（新知鞏固）1.

Listenandrepeat2.

Role-play:

人機(jī)對(duì)話，小組合作通過(guò)聽(tīng)音、跟讀以及角色扮演，幫助學(xué)生突破音難點(diǎn)。延學(xué)模塊（拓展應(yīng)用）小組創(chuàng)編對(duì)話A:

Excuseme,Ilostmy______.B:

Whatcolourisit？A：It's

____

.B:______

init?A：______.B：Hereitis.A:______

______

verymuch.Let'slearnB本部分出現(xiàn)了一些常見(jiàn)而且容易丟失的物品，學(xué)生們要對(duì)這些單詞進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)對(duì)新單詞進(jìn)行認(rèn)讀，然后讓同學(xué)們熟練掌握進(jìn)行操練。通過(guò)拓展練習(xí)，幫助學(xué)生在語(yǔ)境中理解與應(yīng)用Whatcolourisit？

It's+______（color）.的應(yīng)用，并進(jìn)行完整的語(yǔ)用輸出。學(xué)生要在教學(xué)活動(dòng)中了解并掌握課本中出現(xiàn)的常見(jiàn)物品，借助實(shí)物以及多媒體課件?？偨Y(jié)與作業(yè)

SummaryWhatcolourisit？

It's+______.（顏色）Homework：基礎(chǔ)作業(yè)：聽(tīng)音并朗讀對(duì)話同時(shí)識(shí)記。自選作業(yè)：和好朋友演一演本節(jié)課對(duì)話，可以拍攝表演小視頻和同學(xué)們分享。

梯級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)，面向全體學(xué)生，使不同程度的學(xué)生都易于完成。等級(jí)?優(yōu)秀作品2《Myschoolbag》方法指導(dǎo)視頻作品3《Myschoolbag》教學(xué)反思基本信息學(xué)校XX小學(xué)姓名XX學(xué)科英語(yǔ)能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點(diǎn)A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)境多媒體環(huán)境教學(xué)主題《Myschoolbag》教學(xué)內(nèi)容及分析《Myschoolbag》屬于人與自我主題范圍，涉及“生活與學(xué)習(xí)”主題群中的“學(xué)校及學(xué)校生活”。這是一段小學(xué)生日常生活對(duì)話，講述了Amy在跟自己的好朋友陳杰討論新書(shū)包的情景。該對(duì)話呈現(xiàn)了談?wù)摃?shū)包中物品的核心語(yǔ)言，如What'sinyourschoolbag？及其答語(yǔ)，介紹了書(shū)包以及書(shū)包中常見(jiàn)書(shū)的詞匯的表達(dá)schoolbag,mathsbook,storybook等。教學(xué)目標(biāo)詞匯部分：通過(guò)聽(tīng)音跟讀，能在語(yǔ)境中理解新詞schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思并正確發(fā)音，能在句子表達(dá)時(shí)準(zhǔn)確表述。句型部分：通過(guò)回答問(wèn)題，能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型:What'sin

yourschoolbag？來(lái)問(wèn)答書(shū)包中的各種書(shū)本。語(yǔ)篇部分：通過(guò)跟讀模仿，能在語(yǔ)境中解意并能正確發(fā)音，能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀，并為對(duì)話配音。通過(guò)看圖說(shuō)話，猜一猜等活動(dòng)，對(duì)書(shū)包中或手中的物品進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)本部分的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生邏輯思維和抽象思維逐漸發(fā)展，同時(shí)記憶方式逐漸從機(jī)械識(shí)記向意義識(shí)記過(guò)渡。他們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有著一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，有著較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課時(shí)重點(diǎn)單詞：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)單詞識(shí)圖和發(fā)音練習(xí)，能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)書(shū)包以及書(shū)包中常見(jiàn)書(shū)本的名稱，同時(shí)了解“你的書(shū)包中有什么？”以及書(shū)包中物品的回答。在回答的過(guò)程中，學(xué)生們要注意a和an的用法區(qū)別以及注意個(gè)別單詞的首字母大小寫(xiě)。實(shí)施效果良好信息技術(shù)的作用詞匯部分：通過(guò)聽(tīng)音跟讀，能在語(yǔ)境中理解新詞schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思并正確發(fā)音，能在句子表達(dá)時(shí)準(zhǔn)確表述。句型部分：通過(guò)回答問(wèn)題，能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型:What'sin

yourschoolbag？來(lái)問(wèn)答書(shū)包中的各種書(shū)本。語(yǔ)篇部分：通過(guò)跟讀模仿，能在語(yǔ)境中解意并能正確發(fā)音，能運(yùn)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀，并為對(duì)話配音。通過(guò)看圖說(shuō)話，猜一猜等活動(dòng)，對(duì)書(shū)包中或手中的物品進(jìn)行問(wèn)答。改進(jìn)提升通過(guò)這節(jié)課，我反思自己在課堂語(yǔ)言上應(yīng)該不斷優(yōu)化。課堂語(yǔ)言是整節(jié)課的靈魂，首先就是課堂語(yǔ)言要盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他