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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的集合體,觀察菌落的大小、顏色、形態(tài),一般用()A.肉眼B.低倍顯微鏡C.高倍顯微鏡D.電子顯微鏡2、蔥的葉子是綠色的,而埋在土里的部分是白色的,這是因?yàn)椋ǎ〢.葉下端沒(méi)有葉綠體B.葉下部不進(jìn)行光合作用C.葉綠體在光照的條件下才能形成D.葉綠素在光照的條件下才能形成3、下圖中的4種生物既存在明顯區(qū)別,也存在共同特征。下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是。
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③B.有成形細(xì)胞核的是①②④C.具有莢膜和鞭毛的是②D.①②③④都營(yíng)異養(yǎng)生活4、學(xué)習(xí)了環(huán)境概念后,下列有關(guān)“環(huán)境”的理解,不正確的是()A.環(huán)境需要針對(duì)某一個(gè)對(duì)象而言才有研究意義B.環(huán)境因研究的對(duì)象的不同而不同C.以生物圈中所有生物作為研究對(duì)象時(shí),它的環(huán)境包括生物因素和非生物因素D.分別以A同學(xué)和以B同學(xué)為研究對(duì)象時(shí),A同學(xué)的環(huán)境與B同學(xué)的環(huán)境是不同的5、下列關(guān)于藥物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A.可以改變身心機(jī)能及治療疾病B.都帶有一定的副作用C.處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才可購(gòu)買(mǎi)D.越貴的藥效果越好6、大氣中氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定;正是自然界中的綠色植物()
A.光合作用的結(jié)果。
B.呼吸作用的結(jié)果。
C.大氣中氧含量多的結(jié)果。
D.大量消耗氧的結(jié)果。
評(píng)卷人得分二、多選題(共8題,共16分)7、照明充分的情況下,在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但是看不清楚液泡,為了能顯示細(xì)胞質(zhì)和液泡的界面,此時(shí)應(yīng)該()A.改用凹面鏡B.放大光圈C.改用平面鏡D.縮小光圈8、血液包括那兩部分()A.血漿B.血細(xì)胞C.葡萄糖D.氨基酸9、流感是一種由流感病毒引起的常見(jiàn)病,流感病毒有不同的亞型.現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí),卻患了流感.可能的原因是()A.流感病毒發(fā)生了變異B.抵抗流感病毒的抗體在體內(nèi)存在的時(shí)間短C.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損D.流感病毒與注射的疫苗是不同類(lèi)型10、環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù),在我國(guó)境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動(dòng)物是()A.野駱駝B.野馬C.新疆虎D.扭角羚11、下列說(shuō)法正確的是()A.向日葵種子外有果皮包被而屬于被子植物B.葉的數(shù)量和葉脈的形狀是被子植物的重要依據(jù)C.動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)D.斑馬與馬因體色差別太大而不屬于同一種12、關(guān)于動(dòng)物的生殖和發(fā)育,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.卵生動(dòng)物的受精方式一定是體外受精B.克隆就是生物的無(wú)性生殖,如柳樹(shù)的扦插、馬鈴薯塊莖的繁殖都屬于克隆C.在觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,從鈍圓端可以觀察到氣室D.家蠶的一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育13、以蝗蟲(chóng)為代表節(jié)肢動(dòng)物的主要特點(diǎn)是()A.有角質(zhì)層B.足和觸角分節(jié)C.體表有外骨骼D.用肺呼吸14、種是最基本的分類(lèi)單位,下列有關(guān)種的敘述,正確的是()A.每一個(gè)種里只有一種生物B.所有的小麥都屬于一個(gè)種C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)D.同種生物的共同特征最少評(píng)卷人得分三、填空題(共8題,共16分)15、如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖;據(jù)圖判斷以下各題:
(1)圖中1是根尖的成熟區(qū),上面有根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.____
(2)當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水.____
(3)土壤溶液中的水和無(wú)機(jī)鹽被吸收進(jìn)植物體內(nèi)后,是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其它器官中的.____
(4)植物帶土移栽主要是為了防止根尖散失水分.____.16、人類(lèi)模仿鳥(niǎo)的飛翔制造出了____;模仿____的發(fā)光原理制造了冷光燈;模仿____的回聲發(fā)明了雷達(dá).17、種子植物包括兩大類(lèi)群:即____和____.油松屬于____植物.18、圖中1是____,3是____.
19、(2013秋?平南縣月考)如圖是細(xì)胞模式圖;請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖甲是____細(xì)胞模式圖.
(2)圖甲細(xì)胞最外面是[⑦]____,起____細(xì)胞的作用.
(3)比較甲、乙兩種細(xì)胞模式圖,它們具有的共同細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[____]____,[____]____,[③]____;
[⑤]線粒體.
(4)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自[____]____;在植物體綠色部分的細(xì)胞中還有[]____.20、黃河口大米由于光照充足;生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉;形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”.請(qǐng)分析回答:
(1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長(zhǎng).可見(jiàn),影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有____.
(2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈____.
(3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是____多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的____中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)____作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的____,同時(shí)減少了大氣中____的含量;維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于____.王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?____(填“能”或“不能”).
(6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.你做出的假設(shè)是____.
你的探究方案為:
①____
②____
③____.21、根據(jù)下面圖解;回答問(wèn)題.
(1)該圖中表示組成氨基酸的氨基的是____,表示羧基的是____,表示肽鍵的是____其結(jié)構(gòu)式____.
(2)該化合物是由____種氨基酸構(gòu)成的,它的名稱(chēng)是____.
(3)該化合物由____個(gè)氨基酸分子失去____個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫____反應(yīng).
(4)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是____.22、根據(jù)種子的結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A是____種子的結(jié)構(gòu),B是____種子的結(jié)構(gòu).
(2)玉米種子的結(jié)構(gòu)是由[____]、[____]和[____]三大部分組成.
(3)如果把碘液滴在玉米種子的縱切面上,被染成藍(lán)色的是[____],因?yàn)檫@里面含有大量的____,[____]是玉米種子儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu).
(5)玉米種子和菜豆種子的不同點(diǎn)是玉米種子有____片子葉,而菜豆種子有____片子葉.評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題,共32分)23、非生物因素只有陽(yáng)光、空氣和水.____(判斷對(duì)錯(cuò))24、烏鴉是一種營(yíng)群體生活的動(dòng)物,但它們之間沒(méi)有分工合作,所以烏鴉不具有社會(huì)行為.____.(判斷對(duì)錯(cuò))25、遺傳過(guò)程中,父親的基因一定遺傳給女兒,母親的基因一定遺傳給兒子.____.(判斷對(duì)錯(cuò))26、口腔僅僅只有嚼爛食物的作用.____.評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題,共21分)27、為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。①取兩個(gè)塑料盆分別標(biāo)記為甲、乙,裝入等量的池塘水;②分別在甲、乙兩個(gè)盆中放入10只生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪;③甲盆每天投喂適量的甲狀腺激素,連續(xù)投喂7天,乙盆不投喂;④兩組蝌蚪在相同且適宜的條件下培養(yǎng),每天定時(shí)投喂等量的飼料,觀察蝌蚪的發(fā)育并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是________,實(shí)驗(yàn)組是________,對(duì)照組是________。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲盆中的蝌蚪________________,乙盆中的蝌蚪________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________。28、如圖是某實(shí)驗(yàn)中學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用普通光學(xué)顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用濕棉絮包裹小魚(yú)頭部和軀干部;在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水的目是______。
(2)通常使用______倍(填“低”或“高”)顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況;在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向(見(jiàn)圖乙),其中血管C是______,血管A是______。
(3)若某同學(xué)想把C處血管移至視野中央仔細(xì)觀察;則應(yīng)將培養(yǎng)皿向______(方向)移動(dòng)。
(4)血液在A、B、C三種血管內(nèi)流動(dòng)的方向是:______(用字母和箭頭表示)。29、右圖是一個(gè)驗(yàn)證“植物光合作用所需原料”的實(shí)驗(yàn)裝置。先將這個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí),然后移到陽(yáng)光下。瓶?jī)?nèi)盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),瓶口封閉。據(jù)圖回答:(1)摘下瓶?jī)?nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,而葉片顏色無(wú)變化,證明葉片沒(méi)有產(chǎn)生_______________________,原因是___________________________________。(2)摘下瓶外的葉子一片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色____________,說(shuō)明此處葉進(jìn)行了________作用。(3)通過(guò)瓶?jī)?nèi)葉和瓶外葉的對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)論是:________________________________________。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題,共12分)30、如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖;請(qǐng)分析回答:
(1)花的主要部分是______.
(2)傳粉是雄蕊上的[______]______中的花粉通過(guò)不同的方式傳到雌蕊[______]______的過(guò)程.
(3)植物的精子與______結(jié)合;形成受精卵的過(guò)程,叫做______.
(4)受精作用后,整個(gè)[______]______最終發(fā)育成果實(shí),其內(nèi)的胚珠發(fā)育成______;果皮是由______發(fā)育而成的.31、抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來(lái)福音;但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中;當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時(shí),產(chǎn)生能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)--______(填“抗原”或“抗體”)。此時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降,這種免疫類(lèi)型屬于______免疫。
(2)細(xì)菌后代中存在變異;抗生素A對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇,______性狀的細(xì)菌被保留下來(lái),經(jīng)過(guò)逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無(wú)法殺滅。該過(guò)程可用達(dá)爾文的______學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。
(3)寫(xiě)出一條科學(xué)使用抗生素的建議______。32、馬的體細(xì)胞中有64條染色體,雌性馬的卵細(xì)胞是在生殖系統(tǒng)的____中產(chǎn)生,卵細(xì)胞中有____條染色體,每條染色體由____和蛋白質(zhì)組成.馬在傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是____.(填:性狀或基因)參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】【分析】(1)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)).
(2)細(xì)菌菌落特征:菌落較??;形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色.
(3)真菌菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).【解析】【解答】解:菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體;菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的集合體,觀察菌落的大小;顏色、形態(tài),一般用肉眼觀察.
故選:A2、D【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確葉綠素的形成條件.【解析】【解答】解:葉綠素只有在有光的條件下才能形成.蔥的葉子的上端見(jiàn)光;能夠形成葉綠素,故顏色是綠色的;而埋在土里的不能夠接收到陽(yáng)光的照射,不能形成葉綠色,因而是白色的.
故選:D3、B【分析】【分析】本題考查病毒、草履蟲(chóng)、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),解題的關(guān)鍵是比較這種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式?!窘獯稹緼.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③;因?yàn)棰凼遣《?,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故A不符合題意;
B.①是酵母菌;酵母菌屬于真菌有成形的細(xì)胞核;②是細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁;細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;③草履蟲(chóng),單細(xì)胞生物,有細(xì)胞核,故B符合題意;C.具有莢膜和鞭毛的是②,因?yàn)棰谑羌?xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有細(xì)菌還有莢膜、鞭毛等特殊結(jié)構(gòu),故C不符合題意;
D.①是酵母菌;②是細(xì)菌,都沒(méi)有葉綠體是異養(yǎng);③是病毒,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里,異養(yǎng)生活;④是草履蟲(chóng)是動(dòng)物異養(yǎng)生活。它們是營(yíng)異養(yǎng)生活,故D不符合題意。
故選B?!窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【分析】環(huán)境是生物生存的地點(diǎn),同時(shí)更重要的是指存在于生物周?chē)绊懮锷畹母鞣N因素.它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件,如陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素,還包括環(huán)境中影響生物生活的生物因素.【解析】【解答】解:A;環(huán)境是生物生存的地點(diǎn);所以環(huán)境需要針對(duì)某一個(gè)對(duì)象而言才有研究意義,A正確.
B;不同的生物生活的環(huán)境不同;所以環(huán)境因研究的對(duì)象的不同而不同,B正確.
C;影響生物生存的因素稱(chēng)為生態(tài)因素;包括生物因素和非生物因素,并不是指生物的生存環(huán)境,C錯(cuò)誤.
D;環(huán)境因研究的對(duì)象的不同而不同;所以分別以A同學(xué)和以B同學(xué)為研究對(duì)象時(shí),A同學(xué)的環(huán)境與B同學(xué)的環(huán)境是不同的,D正確.
故選:C5、D【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.【解析】【解答】解:A;藥物可以改變身心機(jī)能及治療疾?。籄正確.
B;是藥三分毒;要都帶有一定的副作用,B正確.
C;處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才可購(gòu)買(mǎi);C正確.
D;并非越貴的藥效果越好;要根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種,D錯(cuò)誤.
故選:D6、A【分析】
綠色植物在光合作用中制造氧;超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡.
故選:A
【解析】【答案】此題考查光合作用的意義.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣;從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
二、多選題(共8題,共16分)7、CD【分析】【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).【解析】【解答】解:細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面較??;透光性強(qiáng);顏色淺,為了看清要把視野調(diào)暗;小光圈通過(guò)的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.
故選:CD8、AB【分析】【分析】通過(guò)血液的分層實(shí)驗(yàn)我們可以知道血液的組成:血漿和血細(xì)胞兩部分,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板.【解析】【解答】解:在血液的分層實(shí)驗(yàn)中;試管中的血液分為兩部分:上面的部分是血漿,呈淡黃色,半透明;下面的部分是血細(xì)胞,其中呈暗紅色,不透明的是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞與血漿之間,有佷薄的一層白色物質(zhì),這是白細(xì)胞和血小板;血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半.如圖所示:
即血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成;血細(xì)胞包括紅細(xì)胞;白血病和血小板.
故選:AB9、ABD【分析】【分析】抗體具有特異性,只對(duì)特定的抗原起作用,據(jù)此答題.【解析】【解答】解:給人注射的流感疫苗是抗原;淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后,會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種抗體只對(duì)特定的流感病毒起作用.如果流感病毒發(fā)生了變異,或者其他類(lèi)型的流感病毒存在時(shí),這種抗體就不能消滅侵入人體的流感病毒,人就會(huì)患上流感.此外,注射流感病毒疫苗產(chǎn)生的抗體,存留時(shí)間也比較短.流感病毒破壞人的呼吸系統(tǒng),不會(huì)危害人的免疫系統(tǒng).因此,A;C、D都不符合題意,只有B項(xiàng)符合題意.
故選:A、B、D10、BC【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.解答時(shí)可以從動(dòng)物的特點(diǎn)、意義以及分布方面來(lái)切入.【解析】【解答】解:新疆虎是西亞虎的一個(gè)分支;主要生活在新疆中部塔里木河與瑪納斯河流域.根據(jù)記載最初是從博斯騰湖附近獲得它的標(biāo)本,1916年正式定名的,1916年之后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò),傳聞20世紀(jì)50年代曾有牧民在塔里木河下游的阿爾干附近見(jiàn)到過(guò)虎,但因是傳聞,其真?zhèn)螣o(wú)從證實(shí).
野馬也是馬的一種.軀體不大;身長(zhǎng)2~2.3米,肩高1.3~1.4米,頭很大,沒(méi)有額毛,耳朵較短.頭和背部是焦茶色,身體兩側(cè)較淡,腹部變?yōu)槿辄S色.冬夏季節(jié),毛色不同.冬季毛長(zhǎng)而粗,色較淡,背部的毛呈波浪形;夏季毛變短色變深,四肢露出幾條隱條紋,鬣鬃直立,從頭一直延伸到背部.尾巴很長(zhǎng),毛深褐色,蓬松而稀疏.野馬和今天的家馬很是相像,連齒式和牙齒的構(gòu)造也相同.它們相互配種,能夠繁殖出具有生育能力的新后代.最后一次發(fā)現(xiàn)野馬是在1957年,野生種群已經(jīng)滅絕.
故選:BC11、AC【分析】【分析】(1)被子植物與裸子植物的主要區(qū)別就是種子外有無(wú)果皮包被著;被子植物的胚珠外面有子房壁,能發(fā)育成果皮,因此種子外有果皮包被,形成果實(shí);裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁,不能發(fā)育成果皮,因此種子外無(wú)果皮包被著,裸露.不能形成果實(shí).
(2)生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí);花;果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù).
(3)植物分類(lèi)的依據(jù)是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu);動(dòng)物的分類(lèi)的依據(jù)是動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能.
(4)自然界中的動(dòng)物多種多樣,我們要進(jìn)行分類(lèi),生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.種是最基本的單位,【解析】【解答】解:A;向日葵種子外有果皮包被而屬于被子植物;A正確;
B;生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí);花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù),因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;
C;自然界中的動(dòng)物多種多樣;我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,C正確;
D;斑馬屬于動(dòng)物界;脊索動(dòng)物門(mén),哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,斑馬種;馬屬于動(dòng)物界,脊索動(dòng)物門(mén),哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,馬種,但斑馬與馬因體色差別不大,D錯(cuò)誤.
故選:AC.12、AB【分析】【分析】動(dòng)物的生殖方式有卵生、胎生,昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育.【解析】【解答】解:A;卵生動(dòng)物的受精方式不一定是體外受精;如鳥(niǎo)類(lèi)就是卵生,體內(nèi)受精,A錯(cuò)誤.
B;克隆技術(shù)即無(wú)性繁殖技術(shù);柳樹(shù)的扦插、馬鈴薯塊莖的繁殖都屬于無(wú)性生殖,但不是克隆,B錯(cuò)誤.
C;鳥(niǎo)卵鈍端有一個(gè)氣室;它的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣,C正確.
D;家蠶的一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期;屬于完全變態(tài)發(fā)育,D正確.
故選:AB13、BC【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),身體有的分為頭、胸、腹三部分,如蝗蟲(chóng)等;【解析】【解答】解:節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的;并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),身體有的分為頭;胸、腹三部分,如蝗蟲(chóng)等;有的分為頭胸部和腹部?jī)刹糠郑缰┲氲?,還有的分為頭部和軀干部,如蜈蚣等.
故選;BC14、AB【分析】【分析】生物分類(lèi)等級(jí)由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.分類(lèi)等級(jí)越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多;分類(lèi)等級(jí)越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少.種是最小的分類(lèi)等級(jí),界是最大的分類(lèi)等級(jí).【解析】【解答】解:A;最基本的分類(lèi)單位是種;每一個(gè)種里只有一種生物,正確.
B;所有的小麥都屬于一個(gè)種;種是最基本的分類(lèi)單位,正確.
C;同種生物的親緣關(guān)系最近;不是最遠(yuǎn),錯(cuò)誤.
D;同種生物的共同特征最多;錯(cuò)誤.
故選:AB三、填空題(共8題,共16分)15、√×√×【分析】【分析】如圖根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:4根冠、3分生區(qū)、2伸長(zhǎng)區(qū)和1成熟區(qū).【解析】【解答】解:(1)圖中的1成熟區(qū);也稱(chēng)根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用.表皮密生的茸毛即根毛,根毛細(xì)胞的體積大,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收.細(xì)胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.
(2)植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大?。?dāng)細(xì)胞液的濃度大于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí);細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí),細(xì)胞就失水.因此,當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞失水.
(3)導(dǎo)管是由一種死亡了的;只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上.根所吸收的無(wú)機(jī)鹽只有溶解于水中,才能被植物體所吸收,并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官.
(4)植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根.根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛;大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū).移栽茄子秧;黃瓜秧時(shí),總是保留根部的土坨,目的是為了保護(hù)幼根和根毛,提高植物的吸水能力,從而提高移栽的成活率.
故答案為:(1)√;
(2)×;
(3)√;
(4)×.16、略
【分析】【分析】仿生研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理,并將這些原理移植于工程技術(shù)之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器.【解析】【解答】解:隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展;仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛,有的是模仿動(dòng)物,有的是模仿植物.如:人類(lèi)模仿鳥(niǎo)的飛翔制造出了飛機(jī);模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光不發(fā)熱的原理制造了冷光燈;蝙蝠能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去,利用折回的聲音來(lái)定向,這種空間定向的方法,稱(chēng)為回聲定位.模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá).
故答案為:飛機(jī);螢火蟲(chóng);蝙蝠.17、略
【分析】【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物,它們的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著,據(jù)此答題.【解析】【解答】解:裸子植物和被子植物都結(jié)種子;同屬于種子植物,靠種子繁殖后代,它們的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著,裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露.被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,種子包上果皮構(gòu)成果實(shí).油松種子裸露;屬于裸子植物.
故答案為:被子植物;裸子植物;裸子植物;18、略
【分析】【分析】哺乳動(dòng)物牙齒分化為門(mén)齒、犬齒和臼齒.門(mén)齒適于切斷植物纖維;犬齒鋒利,適于撕裂食物之用,多見(jiàn)于食肉動(dòng)物;臼齒有寬大的咀嚼面,適于咀嚼食物作用.【解析】【解答】解:1是門(mén)齒適于切斷食物;2是臼齒適于磨碎食物,與植食性生活相適應(yīng).3是犬齒適于撕裂食物,與肉食性生活相適應(yīng).所以圖中結(jié)構(gòu)分別為:1門(mén)齒;2臼齒、3犬齒.
故答案為:門(mén)齒;犬齒.19、略
【分析】【分析】結(jié)合圖形,通過(guò)比較知道動(dòng)物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同的結(jié)構(gòu)(都有③細(xì)胞膜、①細(xì)胞核、②細(xì)胞質(zhì)、⑤線粒體)和不同的結(jié)構(gòu)(動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有⑦細(xì)胞壁、⑥葉綠體、④液泡).【解析】【解答】解:(1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁;葉綠體和液泡.甲細(xì)胞比乙細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.因此;甲細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面;其主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用.
(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜;細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用;葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器;是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中.
(4)細(xì)胞質(zhì)里有液泡;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),擠壓水果得到的是細(xì)胞液,來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.植物細(xì)胞中的葉綠體有進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧氣.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
故答案為:(1)植物。
(2)細(xì)胞壁保護(hù)和支持。
(3)①細(xì)胞核②細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜。
(4)④液泡⑥葉綠體20、略
【分析】
(1)非生物因素包括:光;溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物;包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系;起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,箭頭指向吃的一方,稻田中有稻(生產(chǎn)者);蟲(chóng)、青蛙,三者的關(guān)系是蟲(chóng)吃稻,青蛙吃蟲(chóng),所以食物鏈?zhǔn)堑尽x(chóng)→青蛙.
(3)生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性;基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化;不同物種之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如我國(guó)科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,就是利用了基因的多樣性,也體現(xiàn)了生物的可遺傳變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)水稻是單子葉植物;其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮;胚和胚乳,其中胚乳的作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng);綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,其中完整的大米籽粒屬于果實(shí).
(6)淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng);
①取兩只同樣的花盆;在其內(nèi)分別種植大??;長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水;向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.
③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆;則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。
故答案為:(1)溫度;水分、光照、土壤(答出2項(xiàng)即可)(2)水稻→蚜蟲(chóng)→青蛙(3)基因(4)胚乳光合氧氣二氧化碳(5)器官不能(6)淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(或淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng))(1分)①取兩只同樣的花盆;在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.(2分)②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.(2分)③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).(2分)(其它合理方案也可得分)
【解析】【答案】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng);環(huán)境對(duì)生物的影響,種子的結(jié)構(gòu),科學(xué)探究的環(huán)節(jié).
21、①⑨③⑤⑦-CO-NH-四四肽四三脫水縮合666【分析】【分析】分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、④、⑥和⑧表示R基團(tuán)(依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH);③⑤⑦是肽鍵(-CO-NH-);⑨是羧基(-COOH).據(jù)此答題.【解析】【解答】解:(1)由以上分析可知;圖中①表示氨基,⑨表示羧基,③⑤⑦表示肽鍵(-CO-NH-).
(2)該化合物含有3個(gè)肽鍵,是由四個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,稱(chēng)為四肽;組成該化合物的4個(gè)氨基酸的R基依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH;-CO-COOH;可見(jiàn)該化合物是由四種氨基酸構(gòu)成的.
(3)該化合物由四個(gè)氨基酸脫水縮合形成的;該過(guò)程中失去了三分水.
(4)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180;則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=4×180-3×18=666.
故答案為:
(1)①;⑨;③⑤⑦;-CO-NH-
(2)四;四肽。
(3)四;三;脫水縮合。
(4)66622、菜豆玉米1677淀粉712【分析】【分析】(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn):相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子都有種皮和胚子葉2片,沒(méi)有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里.玉米種子子葉1片,有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里.子葉1片,有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里.(2)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖:
(3)圖A菜豆種子的結(jié)構(gòu),圖B玉米種子的結(jié)構(gòu),其中1是種皮、2是胚軸、3是胚芽、4是胚根、5是子葉、6是胚、7是胚乳,【解析】【解答】解:(1)A是菜豆種子的結(jié)構(gòu);B是玉米種子的結(jié)構(gòu).
(2)玉米種子的結(jié)構(gòu)是由[1]種皮;[6]胚和[7]胚乳三大部分組成.
(3)“如果把碘液滴在玉米種子的縱切面上”;被染成藍(lán)色的是[7]胚乳,因?yàn)檫@里面含有大量的淀粉,[7]胚乳是玉米種子儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu).
(5)玉米種子和菜豆種子的不同點(diǎn)是玉米種子有1片子葉;而菜豆種子有2片子葉。
故答案為:(1)菜豆;玉米。
(2)1;6;7
(3)7;淀粉;7
(4)1;2;四、判斷題(共4題,共32分)23、×【分析】【分析】影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素,其中陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度和大氣的濕度等稱(chēng)為非生物因素,據(jù)此可以解答本題.【解析】【解答】解:在生物圈中陽(yáng)光;空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對(duì)生物生存有一定的影響稱(chēng)為非生物因素;非生物因素只有陽(yáng)光、空氣和水的說(shuō)法是片面的.
故答案為:×.24、√【分析】【分析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.【解析】【解答】解:“烏鴉是一種營(yíng)群體生活的動(dòng)物;但它們之間沒(méi)有分工合作”,也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí),所以烏鴉不具有社會(huì)行為.因此題干的說(shuō)法正確.
故答案為:√.25、×【分析】【分析】從生殖過(guò)程中染色體基因的傳遞和受精卵的基因來(lái)源方面來(lái)切入.【解析】【解答】解:在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中;經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,長(zhǎng)染色體;兩條性染色體都彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子22+X結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子22+X結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性.
因此在遺傳的過(guò)程中;父親的22+Y染色體上的基因傳給兒子,22+X染色體上的基因傳給女兒.母親的22+X染色體上的基因可以傳給女兒,也可以傳給兒子.后代子女中的基因一半來(lái)源于父親,一半來(lái)源于母親.
故答案為:×.26、×【分析】【分析】此題從牙齒能切碎和磨碎食物,舌的攪拌,唾液淀粉酶能把淀粉消化為麥芽糖等方面來(lái)分析解答.【解析】【解答】解:口腔中的牙齒能切碎和磨碎食物;舌的攪拌能使食物與唾液充分混合,都有利于食物的消化,都屬于物理性消化;口腔里有唾液腺分泌的唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能將淀粉分解成麥芽糖,屬于化學(xué)性消化.
故答案為:×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題,共21分)27、(1)甲狀腺激素甲乙
(2)提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大小(提前發(fā)育成小型青蛙)正常發(fā)育
(3)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育【分析】【分析】本題考查甲狀腺激素的作用,探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟,解題的關(guān)鍵是理解探究的基本步驟及注意事項(xiàng)?!窘獯稹浚?)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。甲、乙兩組形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是甲狀腺激素,甲組中放入了甲狀腺激素,為實(shí)驗(yàn)組;乙組中沒(méi)有加入甲狀腺激素,為對(duì)照組。(2)甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期是:甲盆中的蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大?。ㄌ崆鞍l(fā)育成小型青蛙),乙盆中的蝌蚪正常發(fā)育。(3)通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得出結(jié)論:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育?!窘馕觥浚?)甲狀腺激素甲乙(2)提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大?。ㄌ崆鞍l(fā)育成小型青蛙)正常發(fā)育(3)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育28、保持小魚(yú)能夠正常呼吸低毛細(xì)血管靜脈下B→C→A【分析】解:(1)小魚(yú)生活在水中;用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚(yú)正常的呼吸。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)以及識(shí)別小動(dòng)脈;小靜脈和毛細(xì)血管;不需要觀察更細(xì)微的結(jié)構(gòu),因此用低倍鏡即可。C血管管腔細(xì)小,其中的紅細(xì)胞成單行通過(guò)是毛細(xì)血管,B血管的血液有主干流向分支是動(dòng)脈血管,A血液有分支流向主干是靜脈血管。
(3)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像;所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。視野中C毛細(xì)血管位于下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向上方移動(dòng)移到視野中央。
(4)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上;下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。所以;體循環(huán)和肺循環(huán)的規(guī)律為:心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。故血液在血管中的流動(dòng)方向是B動(dòng)脈→C毛細(xì)血管→A靜脈。
故答案為:(1)保持小魚(yú)能夠正常呼吸。
(2)低;毛細(xì)血管;靜脈。
(3)下。
(4)B→C→A
用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí);判斷小動(dòng)脈;小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是B小動(dòng)脈,血液流動(dòng)的速度最快;由分支匯集而成的血管是A小靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是C毛細(xì)血管,連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間。
本題考查學(xué)生“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)操作能力,對(duì)動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈的概念理解,是中檔題。【解析】保持小魚(yú)能夠正常呼吸低毛細(xì)血管靜脈下B→C→A29、略
【分析】氫氧化鈉溶液會(huì)吸收二氧化碳,所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳的有無(wú),證明了光合作用的原料是二氧化碳?!窘馕觥俊敬鸢浮浚?)淀粉,瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了(2)變藍(lán)色,光合(3
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